軍訓和防身格斗訓練對校衛(wèi)隊管理的作用

張義河　曾柏根

隨著高校擴招，各高校辦學規(guī)模不斷擴大，保衛(wèi)工作任務也在日益增重，但是保衛(wèi)力量沒有同比例增加，嚴峻的治安形勢與保衛(wèi)力量形成了緊張的矛盾，由此對校衛(wèi)隊隊員的綜合素質(zhì)和工作能力提出了新的要求。通過提高校衛(wèi)隊隊員的綜合素質(zhì)和工作能力，可以有效地彌補保衛(wèi)力量不足的問題；除加強隊員的管理和教育外，通過軍事化和防身格斗訓練也是提高校衛(wèi)隊隊員素質(zhì)和能力的一個重要手段。

高校治安形勢的不斷變化，以及在高校的特殊環(huán)境下，校衛(wèi)隊已成為一支必不可少的專業(yè)性治安保衛(wèi)隊伍，但由于校衛(wèi)隊的文化層次和業(yè)務素質(zhì)偏低，往往不被重視，其合法權(quán)益不能得到很好的保護，直接影響到他們的工作積極性和主動性，影響到校園安全與穩(wěn)定。高校應從根本上解決隊員素質(zhì)偏低的問題，培養(yǎng)隊員的“主人翁”意識，消除他們低人一等的自卑想法，不能“只管用人，不管提高”，對于校衛(wèi)隊隊員要統(tǒng)一招聘，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一培訓，統(tǒng)一使用。由此我院根據(jù)實際，利用暑期對全體校衛(wèi)隊隊員進行了有計劃的軍事訓練和防身格斗技術(shù)訓練。現(xiàn)將結(jié)合校衛(wèi)隊管理和訓練體會，從軍訓和以下四個方面就防身格斗訓練對校衛(wèi)隊管理進行探討。

提高隊員綜合素質(zhì)，增強隊員工作信心

有助于職業(yè)道德教育。修身養(yǎng)性、培養(yǎng)品德是防身格斗訓練作用之一。防身格斗技術(shù)的動作推崇“以禮始，以禮終”的尚武精神，在訓練過程中能夠陶冶情操，培養(yǎng)隊員的意志品質(zhì)和吃苦精神。克服單調(diào)、枯燥、乏味的心理，忍耐訓練帶來的疼痛、疲勞等，增強敢打必勝的信心，磨練堅韌不拔、積極向上的意志品質(zhì)，養(yǎng)成寬厚待人的美德，提高校衛(wèi)隊員的職業(yè)道德，以強烈的責任心和崇高的職業(yè)道德努力完成自己的職責。用“忠誠”、“奉獻”、“實干”和“理解”構(gòu)建安全保衛(wèi)工作的職業(yè)精神，與師生員工和諧相處。

強健身體，防身自衛(wèi)。通過大量的體能訓練，可增強心肺功能、加大肌肉力量，提高免疫力。校衛(wèi)隊員通過緊張激烈、對抗性強的格斗技術(shù)運動，能夠強壯筋骨，提高各關(guān)節(jié)的靈活性及肌肉的伸展性和收縮能力，增強人體的速度、反應、靈敏、力量和耐力素質(zhì)，提高人體的抗擊打能力。通過攻防練習，掌握技擊術(shù)，練就強健的體魄和過人的膽識，具備一定的防身自衛(wèi)能力，從而增強隊員在受到不法侵害時的信心和效果。

更好地樹立隊員形象，充分體現(xiàn)校衛(wèi)隊風采

校衛(wèi)隊員從事的工作，是窗口工作。校衛(wèi)隊員的形象，不僅僅代表高校保衛(wèi)部門的形象，也代表高校的直接形象，乃至代表一個地方的形象。特別是學校門崗上，一個不經(jīng)意間的動作、不標準的敬禮、不規(guī)范的攔車手勢都會影響良好的高校形象。所以校衛(wèi)隊員一定要做到著裝得體，舉止文明，處理事情方法得當。具體措施就是要對所有校衛(wèi)隊員進行軍訓，通過軍姿練習可規(guī)范隊員的站姿，敬禮練習可糾正一些錯誤交通指揮手勢，三大步伐可規(guī)范巡邏、換崗時的走姿等。

軍訓過程中可加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平，增強隊員的國防意識與集體主義觀念，培養(yǎng)他們團結(jié)互助的作風。共同樹立“全心全意為師生服務”的宗旨，把“一心為了師生”的思想作為各項工作的根本指導方針，牢固樹立以師生服務，服務師生的意識，努力提高安全服務的水平與能力，使安全工作成為育人工作的一項重要內(nèi)容。通過軍訓隊員不但在警容風紀、工作作風、內(nèi)務衛(wèi)生上嚴格要求自己，而且聽從命令，服從指揮，表現(xiàn)出很強的組織性和紀律性，充分體現(xiàn)校衛(wèi)隊風采。

以人為本的管理模式做好堅實鋪墊

高校校衛(wèi)隊管理應堅持以人為本的原則，堅持從關(guān)心、愛護、尊重校衛(wèi)隊員的角度去進行管理，考慮校衛(wèi)隊員需要解決的問題，掌握他們的思想動態(tài)，設身處地為他們著想，設法提高校衛(wèi)隊員的綜合素質(zhì)和業(yè)務水平。

組織軍事訓練和防身格斗訓練就是要以校衛(wèi)隊員為本。由于校衛(wèi)隊上班時間的特殊性，可考慮用學生護校隊頂班、加班等來保證訓練時間，同時盡量保證全隊固定時間統(tǒng)一訓練，來增強隊伍團結(jié)。教官應當配備一些政治思想好、工作能力強、管理水平高、具有較豐富的保衛(wèi)工作經(jīng)驗，以身作則的保衛(wèi)干部擔任，從而進一步了解隊員，真正摸清每個隊員的性格、特點。在訓練的過程中注意培養(yǎng)與隊員之間的工作感情。感情是聯(lián)系人與人之間的橋梁和紐帶，保衛(wèi)干部與隊員之間的感情交流，對安全保衛(wèi)工作起到直接的促進作用。通過感情交流充分調(diào)動隊員的工作積極性，應該懂得如何去理解、關(guān)心和愛護隊員。同時保衛(wèi)干部必須擺正自己的位置，與隊員平等相待，感情相通，從思想上重視他們。生活上關(guān)心和愛護他們，工作上支持他們。那么，整個隊伍就會煥發(fā)出高昂的工作熱情，隊員的積極性就會得到充分發(fā)揮，如果我們在工作中能注意到這一點，并身體力行的話，隊伍當中就會形成一種親切、和諧、團結(jié)的氣氛，凝聚力和戰(zhàn)斗力將會大大增強。

隊員更好的執(zhí)行各項制度，提高隊伍戰(zhàn)斗力

在校衛(wèi)隊管理中要做到“有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必糾”的制度觀念，軍事訓練和防身格斗訓練就是培養(yǎng)制度觀念的大好時機，一味的開會強調(diào)、隊員自學、口頭傳達等方式力度不夠。在訓練過程中以培訓的形式來共同學習各項制度，使制度詳細化、透明化。將各種業(yè)務知識評選條件統(tǒng)一培訓、統(tǒng)一標準，評比時才能公平、公正、公開，大家齊心協(xié)力干好工作，爭做先進。這些規(guī)章制度規(guī)范了校衛(wèi)隊員的行為，對門衛(wèi)管理形象工程，培養(yǎng)專業(yè)化隊伍，提高門衛(wèi)管理服務意識，具有很好的約束和鼓舞效果。

在防身格斗訓練時要求隊員要有“殺氣”，來提高隊員工作時的氣質(zhì)，對社會不法人員要狠，關(guān)鍵時刻拿得出、頂?shù)米。瑢τ谠瓌t性問題要堅決執(zhí)行，非原則問題靈活解決。通過訓練強調(diào)紀律，嚴格業(yè)務考核制度，經(jīng)常考察校衛(wèi)隊員的考勤以及校衛(wèi)隊員的工作業(yè)績。對于年輕隊員，因經(jīng)驗不足發(fā)生過失的同樣也要處分，其目的是教育其本人和其他人不再犯此類錯誤。而對思想道德品質(zhì)差的人員，則應堅決辭退，因為這樣的人要留在校衛(wèi)隊必然會敗壞隊伍形象，危害學校安全和保衛(wèi)隊伍的聲譽。總之通過訓練把校衛(wèi)隊打造成一支政治合格、業(yè)務過硬、紀律嚴明、作風優(yōu)良、戰(zhàn)斗力強、拉得出打得響的專職保衛(wèi)隊伍。