老城區小學生自備體育器材與落實體育家庭作業的實踐研究

袁瑞鉆

【摘要】體育場地器材是學校提高體育教學質量，實施素質教育，增進學生身體健康的物資保證。老城區學校存在體育設施器材的種類不全、數量不足，學生人數多，上課班級多，體育場地面積小，場地器材缺乏，嘗試鼓勵學生開發自制和自備體育器材教學。體育家庭作業是體育教學課堂的延伸，調動學生自覺參加體育鍛煉，保證學生每天一小時體育鍛煉，促進學生與家長的溝通，增強學生身心健康，提高學生體育綜合實力的發展，對終生體育意識的培養有積極作用。

【關鍵詞】體育家庭作業；自備體育器材；小學生

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）01-0160-02

一、老城區學校體育場地器材設施的現狀

小學體育的開展離不開必要、適宜的體育場地器材設施，體育場地器材設施是保證學校體育工作正常開展的物質基礎。老城區的學校其主要因素是西關老城區土地本身稀缺、學校建校歷史長久，對學校進行規劃建設沒有留出足夠的體育運動空間，造成體育活動面積狹小，體育設施器材的種類不全、數量不足，很難滿足課堂教學需要，導致運動量不足，難以保證鍛煉的時效性。

二、布置體育家庭作業的目的

小學生體育家庭作業是體育教育教學的延伸，是指導學生自覺鍛煉的有效形式，是培養學生對體育活動自覺參與的途徑，是開發體育鍛煉很好的場所，是學校場地不足很好的補充，是任課老師為了鞏固學生的課堂學習知識，提高學生的動作技術技能，促進體育成績，培養青少年兒童終身體育意識和習慣，增強學生身體素質和親子情感交流等。

三、研究對象與方法

1.研究對象

對本校三年級學生進行問卷調查，其中男生106人，女生100人，共計：206人。

2.研究方法

發放問卷206份，對本校三年級學生發放關于《自備和自制體育器材》情況進行問卷調查，回收206份，全部有效，回收率100%。

3.調查結果分析

為了更好了解三年級學生對學校實施《自備和自制體育器材》的接受、認可程度，進行了調查統計。

（1）表一結果分析：

經過調查問卷100%學生和家長愿意配合老師自備或自制體育器材。實踐證明學生自備體育器材上課使用，不但節省了拿器材的時間和保證上課時每個學生都有體育器材使用，還提高了學習效率，也培養了學生養成愛護體育器材的好習慣，其中，最關鍵是確保了學生回家有器材完成老師布置的足球、跳繩、踢毽子等體育家庭作業。

（2）表二結果分析

從調查問卷可以看出讓學生自備自制體育器材學生是喜歡和愿意的，也可以看出每天布置體育家庭作業學生和家長也是支持雨配合的，而且大部分學生認為每天堅持完成體育作業對提高體育成績有很大幫助。因此，每天布置少量的體育作業是合理的，是受歡迎的，是有效的。

（3）表三結果分析：

由于學校開展了全校《愛校，爭紅棉娃娃活動》在期末進行紅棉娃娃金章、銀章小達人頒獎，因此，學生非常喜歡紅棉娃娃爭章活動，希望奪取更多紅棉娃娃印章，爭取期末當金章、銀章小達人，充分調動學生的積極性。為了保證學生每天認真落實完成體育家庭作業的真實性和有效性，特別設計讓家長參與檢查簽名和同桌互相檢查簽名。經過實踐，家長和學生的監督非常到位，學生也非常配合，效果特別的好。

四、結論與建議

1.結論

由于小學生的自我管理能力和動手能力還是比較缺乏，因此，要緊緊與家長密切聯系，爭取的到家長的支持與配合。通過布置體育家庭作業增強學生與家長的親密關系，把親情和體育活動融合在一起。通過落實體育作業可以讓學生快速掌握體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，提高學生體質健康水平。實踐證明，學生自備自制體育器材是完成體育家庭作業的有力保障，是非常有效提高體育成績的方法，是很值得推廣的措施和手段。

2.建議

第一，體育家庭作業要與課堂相聯系，與體育測試相結合，根據課堂教學內容布置體育作業鞏固知識和技能。

第二，體育家庭作業要科學，帶有一些趣味性和可行性，也要依據學生的年齡特點、場地和器材，讓學生切實能完成。

第三，鼓勵學生自覺、堅持完成體育作業。同時要積極與家長做好溝通工作，動員家長支持和配合，監督孩子完成作業情況。老師要經常了解檢查學生的作業情況，對做的好的學生進行表揚和獎勵。

參考文獻

[1]張潔.體育家庭作業對小學生身體素質效果的實驗研究[J].商丘職業技術學院學報，2013，2.

[2]吳靈云.農村小學體育設施資源開發的實踐研究[J].科技信息報，2008.endprint