淺議幼兒園國學教育

虞云淄

【摘要】幼兒園教育對孩子的成長十分重要，其影響會貫穿至孩子成長的全過程。近年來，隨著對國學教育越來越重視，幼兒園的國學教育也日益提到日程上來。本文就如何加強幼兒園國學教育進行了探討，并提出了意見建議，以供實際教學參考。

【關鍵詞】國學；經典；教育

【中圖分類號】G611 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）01-0066-01

幼兒園教育質量決定了個人未來的學習生活質量。幼兒園階段幼兒的模仿能力與可塑性較強，是幼兒樹立良好品行與人格的關鍵階段。中國歷史悠久，在五千年發展歷史中積淀了優秀的傳統文化，國學是中國傳統文化的重要分支，對幼兒開展國學經典教育能夠有效陶冶幼兒的情操、提升幼兒的涵養，從而為其今后的學習與生活打下堅實的基礎。

一、國學教育對于幼兒園教育的意義

1.在幼兒園開展國學教育，有助于啟迪幼兒的智慧

3～6歲是幼兒的學習最佳期。大腦生理學家們發現，兒童的智力發展和性格形成在0～3歲間就完成了60%，3～6歲間完成了80%，這幾年是大腦發育的黃金時期，孩子具有天才般的吸收能力。因此，從小讓幼兒接受中國古文化的熏陶，感受源遠流長的中國古文化的詩詞美、韻律美、語言美等，不但可以培養幼兒讀書的興趣，還可以提升幼兒各方面的能力。

古詩詞、《三字經》《弟子規》《笠翁對韻》等作為國學中經典之經典，凝聚了我國數千年的文明史和傳統文化，體現了中華民族博大精深的文化精髓。其行文流暢，讀起來朗朗上口；內容豐富，包含有諸如天文、地理、修身、道德、倫理等方面的知識，幼兒每天誦讀國學經典，不僅能夠培養他們良好的語感，而且還可以增強他們對歷史、文學、藝術等方面知識的了解，提高其認知能力及語言表達的能力。同時，幼兒在誦讀經典的過程中，還能在無意識中記憶經典中的漢字，培養其敏銳的觀察力，增加幼兒的識字量，提高幼兒的記憶力和理解能力。

2.在幼兒園開展國學教育，可以健全幼兒的人格

幼兒階段的教育是心性和人格培養的黃金階段，對孩子的一生起著至關重要的作用。在幼兒園開展國學教育，可以在幼兒幼小的心靈深處埋下熱愛祖國悠久歷史、燦爛文化的種子，打下一個自己是中國人的文化烙印，這會與他們形影相隨，對他們的一生都將產生積極的影響。如今，外來文化、網絡文化等所謂的“流行文化”對幼兒的影響越來越大，不少幼兒不但在文化素養方面出現嚴重的“營養不良”，而且還不同程度地表現出浮躁、自私、好逸惡勞等不良心態。因此，讓他們在本國傳統文化的滋養中成長，對健全他們的人格，培育他們的民族精神，非常有必要。通過學習國學會讓幼兒懂得什么是善惡，什么是孝，什么是樂觀進取，什么是該做的，什么是不該做的，等等，從而達到健全幼兒人格、促使其全面發展的目的。

3.在幼兒園開展國學教育，可以傳承經典、傳承美德

縱觀當代的中小學生，好像除了語文這一門課程外，對其他的民族精髓、中國的傳統文化接觸得比較少，反而像英語這樣的外來語言一直被學習，中華國學在不知不覺中流逝。這種教育的結果，導致了民族精神淡薄、誠信危機四伏以及當前孩子學習發展中的人格缺失。由此可見，倡導幼兒學國學實在刻不容緩。對于幼兒來說，學英語是一種技能培訓，而學國學是一種人格教育和道德觀的培養，這才是根本性教育。當前，從幼兒園到大學，孩子們競賽式的學習，學到的只是知識，但是為人規范、基本道德禮儀的常識，在現代教育中卻少有涉及，正好國學教育能通過傳統文化填補現代教育的這一空白。

現在的孩子大多都是獨生子女，自私、任性、不懂禮貌等現象比較普遍。在幼兒園開展國學教育，讓幼兒學習傳統經典中承載的“仁義忠恕孝悌禮信”的道德倫理觀，能夠教育幼兒孝親尊長、友愛伙伴，使他們變得更加懂事明理。另外，幼兒園通過開展國學教育，還可以系統全面地培養幼兒很多的良好習慣。如，教幼兒誦讀《弟子規》中的內容可以教育幼兒形成良好的生活行為習慣等。所謂“學優者德厚，學淺者德薄”，學習國學經典的過程，不僅是增進知識的過程，更是“把知識消化于生命，轉化為生命所具有的德性”的過程，具有提升幼兒氣質、陶冶幼兒性情、提高幼兒涵養的意義。

二、如何在幼兒園教育中加強國學教育

1.營造濃厚的國學經典誦讀氛圍

國學經典中有大量廣為流傳的詩詞語句，這些語句具有極高的藝術欣賞與文化研究價值，幼兒通過誦讀國學經典能夠不斷地深化對相關知識的記憶與理解。為了實現上述目的，可以在幼兒園圍墻彩繪經典的詩句與文明禮貌用語、習慣。筆者所在的幼兒園在教室墻壁、走廊樓梯等處張貼大量的傳統文化知識與國學人物警句，從而為幼兒創設了良好的國學經典誦讀、學習環境，使得幼兒能夠主動地學習了解國學經典知識。

教師應當帶頭活躍國學經典誦讀學習氛圍，例如可以在幼兒入園后、活動前帶領幼兒誦讀有關的國學經典，在此過程中及時幫助幼兒答疑解惑，從而促進幼兒的不斷進步。在活動后，離園前，教師可以引導幼兒復習一遍日前所學的國學經典知識，并要求幼兒回家后講給爸爸媽媽聽，遇到不懂之處向父母尋求幫助。

2.結合家長加強學習的督促

幼兒園與家庭的教育重在“合力”，要想做好幼兒的國學教育，就要得到家長的認可，首先，要對家長做好國學知識的宣傳和普及。幼兒園可充分利用宣傳欄、家園共育欄、校園小廣播、電子屏幕等平臺，宣傳有關國學文化知識和師幼力行國學文化教育的目標要求。讓家長支持幼兒園的國學活動并家園合育，以取得事半功倍的效果。其次，可適時適量地給家長留一些親子作業，要求家長安排5～10分鐘講國學經典的小故事、小片段與孩子共同誦讀或講述，讓家長和孩子在國學教育中一起成長。

3.在幼兒園民間游戲中的滲透

除了以游戲的形式開展國學誦讀活動，幼兒學習起來更加有趣外，我們真正的民間游戲也能帶給幼兒快樂，也能在游戲中學到知識。民間游戲是勞動人民口頭創作，并流行于民間的游戲。其簡單易學、靈活多變、趣味性強，曾為許許多多的人帶來過童年的歡樂。現如今，在“以游戲為幼兒基本活動”的理念倡導下，一些民間游戲經過篩選和改編，具有了更加積極的現實意義和更為豐富的教育內涵，這些游戲廣泛地開展起來并深受孩子們的喜愛，同時在幼兒園教育教學中顯示出獨特的魅力。

三、結語

新的發展形勢下做好國學經典在幼兒園教育的整合工作具有重要的現實意義，為此，廣大幼兒園教師應當積極提升自身綜合素質、主動地為幼兒解決國學學習過程中遇到的困惑、為幼兒樹立優秀的學習榜樣，從而不斷地提升幼兒的文化涵養與道德水平。

參考文獻

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