淺談小學語文教學

萬學花

摘 要：隨著我國經濟的迅速發展，我國開始重視教育事業，教育這個問題要從小抓起，所以就涉及到小學語文，在有些教學中，經常出現很多弊端，如老師不相信學生的能動意識，不給學生自主學習空間。這些都與國家教育局的基本要求相違背。上課的目的就是讓學生能有更好的發展，因此而言，我們教師的首要目標就是讓課堂活躍起來，讓學生成為課堂上的主角，而不是整個課堂圍著老師轉，讓課堂成為學生的舞臺。

關鍵詞：小學語文；教學

一、老師應該長帶微笑；對學生耐心

常見的小學語文教學方法有很多種，但是能奏效的卻少之又少，陶行知說，教育是人們心心相印的過程，只有從心里發出來，才能打到心里去，所以如果想教育好小學生，就必須親切和藹的教學，因為小學生的心理發育不完全，很容易出現各種性格問題，如果老師的教育方法不得當，很容易造成小學教育的失敗，語文是一種感應學科，小學語文的教育相對于其他學科的教育更加困難，所需要付出的耐心也會比其他的學科多，因此對老師的要求也比較高，教語文的老師一定要言傳身教，作為小學生的榜樣，語文是一個人文化素質的重要指標，關系到社會交往的方方面面，老師在和學生交往時，要做到言語得當，在和藹的氛圍中教會小學生所需要學習的語文知識。

都說小學生是祖國的花朵，對于小學生健康發展的語文素質教育尤為重要，在保……