學好語文要用功

孫良鳳

隨著教育制度的改革與發展，越來越多的人意識到學好語文的重要性。數學家蘇步青先生曾經說過：“如果說數學是各門學科的基礎，那么語文就是這個基礎的基礎。”語文是有著悠久歷史的語言，是我們日常生活中時時離不了的知識。語文具有工具性和思想性的特點。學好語文不僅方便我們的學習與交往，還能學到許多優秀的品質，提高我們的個人素質。國家領導人到北京師范大學看望教師、學生時說：“我很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉，‘去中國化是很悲哀的。應該把這些經典嵌在學生腦子里，成為中華民族文化的基因。”這掀起了學習經典、學習語文的熱潮，學好語文已經成了每個學生應該做到的事情。

要想學好語文，絕非一朝一夕之功。毛澤東同志在一篇文章中寫道：語言這東西，不是隨便可以學好的，非下苦功不可。學語文重視日積月累，持之以恒。很多高三的學生家長抱怨孩子語文成績較差，花很多工夫找老師給孩子補習，常常到頭來收效甚微。在一個人的成長過程中，從出生之后的牙牙學語，到長大后各種層次的閱讀；從小學時期學習的拼音、漢字，到中學時期學習的文言文；從一句話的書寫，到各種體裁、各類文章的揮灑，無不是學習語文的過程。因此，一個人從出生就相當于在不停地學語文，可想而知，如果平日里不夠重視，十幾年漏掉的知識，豈是靠幾個月就能彌補得了的？所以，學語文一定要做到持之以恒，要能夠吃苦。沒有“苦”就談不上“恒”，要做到“恒”，必然要下苦功。

語文學習是字、詞、句、段、篇的學習，是聽、說、讀、寫的訓練。漢字是語文的基礎，要掌握漢字的字音、字形，從小就要打好基礎，語文課文要認真讀，生字要反復寫。很多人反對小學語文老師布置重復性的作業，實踐證明，大多數孩子只有在一遍遍的重復中才能逐漸加深對生字的印象。讀得少了，就容易分辨不清形近字；寫得少了，就容易出現“缺胳膊少腿”的錯別字。就像認識一個人一樣，經常見面，常常在一起，才能更熟悉這個人的一言一行、一舉一動，才能聞其聲便能知其人，對這個人了記于心。

漢字的識記需要下功夫，要想掌握字詞的用法，需要不斷努力。遇到一個陌生的詞語，想知道它的意思有許多簡潔的方法，問問他人或者上網搜索都可以。但這樣得來的結果往往比較膚淺，不僅印象不深，而且了解得比較片面，無法形成系統的知識鏈條。如果肯下苦功就不一樣了。多查閱一些資料，既了解詞語的意思，又了解它的用法，甚至出處。這樣對這個詞就能掌握得靈活自如，避免出現運用上的錯誤。我們祖國的語言非常豐富，許多同義詞、近義詞只有細微的差別，必須平日里下功夫，大量地積累材料，通曉其異同，才能正確靈活地應用。

讀寫能力的提高更需要下苦功。陳毅身為軍人，卻能寫出豪邁的詩篇，他曾經說過：不用一番苦功要做到文章清通，書寫自由，是不可能的。讀書百遍，其義自見。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”也說明了這個道理。沒有大量的閱讀，哪里來的靈感？多年的教育經驗告訴我，即使再聰明的孩子，缺少了大量閱讀的基礎，在面臨語文讀寫的時候，也會出現理解偏差、詞語匱乏、意思明白但不知道怎樣表達、思路狹窄等問題。而喜歡讀書的孩子，卻善于聯想，寫起東西來文思泉涌，別出心裁。那些文學大家，哪個不是酷愛閱讀？高爾基為讀書寧愿受盡毒打，魯迅為讀書嚼辣椒驅寒，巴金生病時無書可讀，甚至閉上眼睛攻讀自己留在腦海中的“書”……只有在閱讀上下了苦功，在頭腦中積累了大量的材料，才能做到“博觀而約取，厚積而薄發”。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學習語文就要有肯下功夫、持之以恒的精神。那么，作為語文教師怎樣幫助學生學好語文呢？

首先，要從思想上打消學生“投機取巧學語文”的思想，端正學生學習語文的態度，養成刻苦學習的良好習慣。教師可以借助語文本身思想性的特點，做好學生的思想工作。例如學習《送東陽馬生序》時，可以對“家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”多做探討，引導學生刻苦讀書。學到白居易的《賣炭翁》，借機介紹白居易年輕時苦學的例子：“晝課賦，夜讀書，間又課詩，不遑寢息矣。以至于口舌成瘡，手肘成胝……”激勵學生用功讀寫。教師也可以利用學生周圍的例子樹立榜樣，進行教育。讓語文學得好的孩子介紹經驗，成立“幫帶小組”。另外，教師還可以通過現身說法或反面的例子，讓學生懂得逝去的年華不會再回，抓不住學語文的最佳時期，將來悔之晚矣。

其次，語文教師要教給學生學好語文的方法。語文學習重在積累。積累的途徑有很多，除了抓住課堂積累以外，還要重視在日常生活中進行積累：讀書看報中積累、與人交談中積累、通過網絡或其他電子設備進行積累等。許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣，把交談中的妙語連珠、突發的思維靈感、獨特的事件等都隨身記錄下來。甚至有人去餐館吃飯時看到有趣的菜單，也會積累下來，日后成為習作的素材。語文教師要訓練學生學會積累，養成善于觀察生活、勤于思考生活的良好習慣。

總之，語文老師要通過各種渠道讓學生明白學好語文要用功的道理，樹立學好語文的志向，學會學習語文的方法。

編輯 魯翠紅