關于粉體材料科學與工程專業建設的研究

劉洋　楊宛霖　李祉男

摘要 隨著時代的發展，我國的高等教育理念也在不斷更新。在我國傳統的工科教學中，重理論、輕實踐的現象長期存在。時至今日，高校建設取得了巨大的進步，尤其是在工科專業的教育教學理念上，人們逐漸重視理論與實踐并重的發展思路。粉體材料科學與工程作為作為材料領域的一門重要學科，在諸多領域都有著不可替代的作用，其專業建設勢必關系到相關行業的發展。本文根據當前高校工科教學理念，探討了粉體材料科學與工程專業的具體建設思路，以期與同行交流。

關鍵詞 粉體材料；材料科學與工程；專業建設

我國高等教育事業取得了巨大的發展，教育規模和教學水平日益提升，學科建設更加合理。然而，隨著高校數量的增加，各學校建設理念的趨同，使得學科之間的競爭愈發激烈。粉體材料科學與工程作為材料學科領域中的一門重要學科，其在航空航天、國防建設以及特殊裝備等領域都有不可替代的作用。如今，隨著我國高等教育理念的變革，如何建設粉體材料科學與工程專業，以適應社會發展要求，成為當前該專業建設亟待解決的問題。

1強化專業特點，加強人才培養

近年來，開設粉體材料科學與工程的高校逐漸增多，一方面社會對這方面人才的巨大需求得到滿足；另一方面也加大了學校間專業建設的競爭。因此，要實現該學科的良好發展，培養出更多具備扎實理論基礎和工程實踐能力的優秀學生，就必須加強專業建設，根據學校自身發展狀況，強化專業特點，加強人才培養。

粉體材料科學與工程是材料科學與工程學科中的重要專業之一，由粉末冶金專業發展而來。該專業主要從事新型高性能粉體和粉末材料的理論研究及工程技術的研發，與傳統材料和冶金有著密切的關系。

粉體材料科學與工程屬于工科專業，因此除了要求具備扎實的理論基礎之外，還應對學生的工程實踐能力提出較高的要求。同時，對學生的計算機和英語應用能力也做出較高的要求，只有這樣，學生才能緊跟行業發展的前沿，運用現代化的計算機輔助研發手段，完成相關的工程和科研工作。

因此，高校在進行粉體材料科學與工程建設時，要充分結合學校已有條件，強化專業特點，制定適合學校發展，符合社會需求的人才培養機制，培養出具備較強專業能力的高素質人才。

2加強師資隊伍建設，創新教學理念

專業建設離不開教師，師資隊伍建設是專業建設的核心。縱觀世界各國著名高校，其知名專業無不凝聚著一大批優秀教師和杰出人才，因此，高校在強化專業特點的同時，要始終以師資隊伍建設為核心。改變教師管理體制，借鑒國內外的優秀管理方案，激發教師教學和科研的積極性。完善教師培訓、交流及深造的體制機制，為教師實現自身發展提供條件。促進科研與教學的深度融合，加強教學與科研教師團隊的整合。積極推動產、學、研一體化合作機制建設，讓教師走出校園，積極與企業合作，解決企業在實際生產中面臨的技術難題和科研難題。積極創建產學研合作平臺，實現教師教學、工作、科研能力的全面發展，從而形成結構合理，能力突出的專業師資隊伍。

在現代化素質教育理念中，教育不僅僅是簡單的知識傳授，更重要的是對學生實踐能力、創新能力等綜合素質的培養。強化“以人為本”的理念，確定學生主體地位，做到專業素質能力與人文情懷并重，實現學生的全面發展。尊重學生個性，因材施教，強化基礎，落實實踐，鼓勵創新。加快教學實踐改革，根據不同學習情況的學生制定不同的教育教學方案。加大高端技能型人才和應用型人才的培養，在教學理念上與時俱進。

3整合資源，強化課程建設，挖掘學科優勢

正所謂聞道有先后，術業有專攻。高校在進行專業建設時亦是如此。專業建設，不在其廣，而在其精。隨著粉體材料科學與工程專業開設的高校逐漸增多，專業的發展就必須強化專業內涵建設。精煉且緊跟時代步伐的課程設置，是培養高素質專業人才的重要保障。

因此，在進行課程設置時，要充分體現該專業的特色和優勢，課程內容要緊跟時代發展，剔除陳舊過時的內容，增添該行業領域新的發展成果，豐富教學內容。科學設置專業基礎課程、專業必修課程與選修課程、理論教學與工程實踐的教學比例，結合國家對工程人才的培養要求與社會相關行業的需求，優化課程體系，突出課程“精煉”“與時俱進”的特點。增設與其相關的交叉學科的建設，加強相關教改項目的申報和建設工作。在教材的選擇上，學校可根據自身專業建設特點主持編寫相關教材或選擇高質量的教材，教材內容應充分體現行業發展的新進展與新方向。積極推進教材及教學相關資料的立體化建設，推動教學改革，培養新形式下符合社會發展的高素質人才。

4完善加強實踐教育

加快課程教學實驗改革。適當去除演示性和驗證性等基礎實驗，增加設計性和綜合性的實驗內容，尤其是對粉末材料的熱處理工藝實驗內容，增強學生實驗能力和對理論知識的理解。同時，培養學生的動手能力，使學生能夠熟練使用相關儀器設備，了解材料的具體性能以及各因素對材料性能的影響。

建立長期穩定的實習基地。積極與行業代表性公司簽訂實習培養協議，拓展學生的專業知識面和實際動手能力，使學生能夠了解行業最新發展狀況，完善粉末工藝流程和專業的生產設備，保障學生的實習質量。

嚴格畢業設計環節。畢業設計是對學生大學期間學習狀況的綜合考察，是對學生實踐創新能力的一次系統性訓練。因此，對畢業設計進行嚴格要求，是畢業生質量的最后保障。第一，嚴格選題程序，做到選題科學合理，符合學生知識能力水平和學科發展動態，具備一定的創新性；第二，嚴控設計內容，尤其是對設計中的實驗部分，指導老師應嚴格檢查實驗數據和實驗記錄，防止實驗造假，對出現的問題及時指導糾正，確保內容的科學性和原創性；第三，嚴格答辯環節，答辯老師應由該專家教授組成，具有深厚的理論基礎和豐富的科研、教學及實踐經驗。能夠針對畢業設計中的問題進行專業的提問和答復，對答辯不合格的同學，按照相關規定進行處理。確保畢業生質量。

完善本科生科研創新扶持制度。積極鼓勵優秀本科生申請各級別課外科創項目，將學到本專業知識積極用于實踐，培養學生的創興能力。

4結論

粉體材料科學與工程專業作為材料學科領域中的一門重要學科，其在航空航天、國防建設以及特殊裝備等領域都有不可替代的作用。在該專業的建設過程中，各高校要充分結合自身實際和國家相關政策，制定科學合理的建設發展計劃，堅持以社會發展和行業需求為導向，培養出理論基礎扎實，實踐能力突出的高素質專業人才。endprint