論竹笛獨奏曲《紅高粱敘事曲》中的主要演奏技法

摘要：《紅高粱敘事曲》是由四川音樂學院竹笛教師石磊先生根據電視劇《紅高粱》當中的主題曲《九兒》進行改編創作而成的。整曲分為：引子、主題、展開部和主題再現。運用滑音、雙吐、循環換氣、疊音等演奏技法，營造出了強烈的情感表達與敘事性風格。

關鍵詞：竹笛 《紅高粱敘事曲》 演奏技法

一、《紅高粱敘事曲》簡介

竹笛獨奏曲《紅高粱敘事曲》是四川音樂學院竹笛教師石磊老師由電視劇《紅高粱》當中的主題曲《九兒》改編而來，而電視劇《紅高粱》則是改編中國當代著名作家、諾貝爾文學獎的獲得者莫言的同名小說。

石磊，陜西西安人，四川音樂學院竹笛專業教師。他改編創作了許多優秀的竹笛曲，有《灞橋》《秋瑟》《紅高粱敘事曲》等。

二、《紅高粱敘事曲》作品分析及主要演奏技法

（一）作品分析

《紅高粱敘事曲》是由引子、主題、展開變奏和主題再現這幾個部分構成的，整首曲子是根據電視劇《紅高粱》主題曲中的音調和音型創作改編而成的，運用變奏、轉調、伸展等方法，推動了故事情節的發展。

第一部分：引子。引用歌曲《九兒》的第一句旋律“身邊的那片田野啊……”為引子的骨干音速而發展，以兩個長音作為樂曲的開頭，并加入上滑音技巧，奏出靜謐、空靈、憂傷的畫面，預示著一段凄涼唯美的愛情故事即將拉開帷幕。

第二部分：主題。可分為兩個段落，第一段曲中運用歌曲《九兒》的音調發展而來，在演奏技巧中運用大量的滑音，旋律婉轉優美，刻畫了故事中人物的內心獨白。第二段作者運用電視劇《紅高粱》中的一段嗩吶吹奏的背景音樂，將樂曲推向了一個小高潮，塑造了一個勤勞能干、充滿無限活力的少女形象，將九兒對未來幸福的憧憬以及美好生活的熱愛形象生動地描繪出來。

第三部分：展開變奏。樂曲體現了電視劇中九兒結婚時“顛轎子”的情景，作者運用了變奏的作曲手法，大量地使用附點八分音符和十六分音符將樂曲轉向輕松活潑的氣氛，非常富有律動性，將抬轎子時轎夫戲弄新娘“九兒”輕松詼諧的情緒與九兒內心抵觸嫁給單家的憤怒與不安形成對比沖突。

第四部分：主題再現。這段慢板主題是整首曲子中最打動人心、感人至深的樂段。G調吹奏出細膩委婉、如泣如訴的主旋律，情感上的不斷升華把整首曲子拉上了一個高潮，第七和第八小節結束以后迎來轉調，仿佛經歷了一段激烈的廝殺之后的休整，雖然同為一條旋律線條，但是情感的表達上卻形成了非常鮮明的對比，成為全曲畫龍點睛之處。

（二）主要演奏技法

竹笛獨奏曲《紅高粱敘事曲》當中運用了豐富的演奏技法，將人物和主題生動形象地描繪出來，突出了音樂的中心思想。在曲中主要用到的技法是滑音、循環雙吐、疊音，下面將進行闡述：

1.滑音

滑音在竹笛演奏當中是一種很重要的、很常用的技法，大多用來裝飾潤色旋律，使得旋律變得更加地細致、婉轉，并且富于歌唱。曲中展開部的中間部分，從滑音的用法上看，不僅起到了潤色旋律的作用，并且與連音線中的音符形成了呼應，在力度上逐漸加強、速度上逐漸加快，充分地描繪出了主人翁“九兒”十分抵觸父親包辦的婚姻，體現出“九兒”在夜深人靜時獨自哽咽、抽泣。

2.循環換氣與雙吐的結合

展開部中大量的十六分音符使得雙吐與循環換氣相結合演奏，這段旋律中運用歌曲《九兒》的音調進行發展，每個主旋律音后面都緊跟著三個高音“2”，形成緊密的十六分音型，表現了劇中高密縣被敵人包圍，人們整天在緊張不安、提心吊膽的環境里生活。主題旋律隱藏在其中表現得鏗鏘有力，失去了歌曲原本委婉、凄涼的情緒，反而在雙吐音的演奏下表現的憤怒、不滿，體現出當日本鬼子肆意燒殺掠奪、破壞家園、摧毀即將要豐收的高粱地時，人們不再是慌張躲避，而是英勇頑強地與日本鬼子拼搏，保護高粱地，保護家園，將敵人消滅。

3.疊音

通俗來講，可以稱作為“雙音”，當演奏同一高度的兩個音時，用手指快速地在第二個音符的上方二度音孔開按一下，使這兩個音有一種重疊的音響效果，這個演奏技法就叫做疊音。曲中頻繁運用疊音技巧，對音響起到了強調、潤色的效果。表現出當地人們狂放不羈、豪放熱情的性格與“九兒”在落魄的家境中成長為聰慧、善良，并擁有剛烈樸實的個性。

三、筆者對作品的理解與處理

一首優秀的竹笛曲，創作者運用跳動的音符所表達的內容與思想感情必然是非常豐富的，作為演奏者，僅僅擁有良好的演奏技法是不夠的，如何充分地表達樂曲的思想感情是提升演奏者水平的一個非常重要的因素。如《紅高粱敘事曲》中的主題部分，簡短的四個樂句對整首樂曲進行總結概括。在演奏時就要充分地了解《紅高粱》這一作品，不斷提升自己的藝術修養，將演奏技法與情感詮釋相結合，用簡單、樸實的幾個音符淋漓盡致地表現出主人翁“九兒”百折不摧的精神與跌宕起伏的人生，將樂曲演奏得凄美又不失剛烈、婉轉又不失悲壯。

參考文獻：

[1]胡結續.竹笛使用教程[M].上海：上海音樂出版社，1998.

[2]童欣雨.淺析電視劇“紅高粱”主題曲“九兒”[J].影視音樂，2016（12）.

（作者簡介：彭慧敏，女，西南科技大學文學與藝術學院音樂系2013級音樂學專業本科生，研究方向：音樂演奏；指導教師：吳元會）endprint