讓正能量充滿高中政治課堂教學(xué)

艾麗穎++鄒麗萍

[文章摘要]：高中政治課堂不僅是傳授知識的陣地，也是傳播正能量的舞臺。本文以高中文化生活最后一課《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》為例，從導(dǎo)入、知識講授到升華這三個環(huán)節(jié)和層面為著力點，在探索知識的同時，將正能量傳播給學(xué)生，并引導(dǎo)每個學(xué)生去成為社會的正能量傳播者和踐行者。

[關(guān)鍵詞]：正能量，修養(yǎng)，高中政治課堂

【中圖分類號】G633.2

《感動中國人物》和《道德模范》兩個正能量節(jié)目讓無數(shù)的國人認識到，當前我國各地的道德楷模正在發(fā)光發(fā)熱。同時，我們也可以看到國家對正能量的重視和傳遞正能量的正在行動。我以國家傳播正能量的當下為契機，以社會上充滿著的正能量為抓手，將高中政治必修3《思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)》這課內(nèi)容內(nèi)化到學(xué)生的自身修養(yǎng)建設(shè)中，從而讓正能量在高中政治課堂中真正地落地生根。

一、實例導(dǎo)入，引入正能量之主題

“感人心者，莫先乎情。”高中生雖然聽過思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)這兩個詞，但從未想過高中生提高這兩個修養(yǎng)的重要性。而且，很多學(xué)生覺得本課說教性較強，為此，我從學(xué)生的實際心理層面和情感出發(fā)，以感動中國人物-——錢學(xué)森的頒獎詞導(dǎo)入，讓學(xué)生去體驗、感悟。

教師：展示感動中國人物———錢學(xué)森的頒獎詞：“在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。他就是“中國導(dǎo)彈之父”——錢學(xué)森。”讓學(xué)生談?wù)劊X學(xué)森的哪些方面讓你敬仰并為之感動？

在學(xué)生在發(fā)言中，能夠真切地感受到他們對錢學(xué)森的深深崇敬，更能感受到他們對錢學(xué)森身上具備的很高的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的向往。這一實例導(dǎo)入，讓要求提高兩個修養(yǎng)，并以此報效祖國這個正能量主題進入了課堂。

二、創(chuàng)設(shè)情境，共悟正能量之重要

學(xué)生對錢學(xué)森的敬仰之情有目共睹，但現(xiàn)實生活中，學(xué)生能否認識到，在面臨生活中的道德沖突時，提高這兩個修養(yǎng)的必要性。為了讓學(xué)生感悟到這一點，我以“你困惑過嗎？”為題，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生的思想接受洗禮，共悟傳遞正能量的必要性。

教師：設(shè)置了兩個情境：1、到商店買東西花了三元錢，店主是一位老伯錯把10元看成了100元，多找了錢該不該還回去？2、老師三令五申在考試時不允許作弊，但我最好的朋友卻要我在考試時給他傳答案，我該怎么辦？讓學(xué)生自由說出自己的做法和看法。不少學(xué)生都說自己有過類似的經(jīng)歷，也都困惑過，不知如何選擇。

教師：我們很多學(xué)生之所以會困惑，因為我們并沒有意識到誠信對每個人的重要性。如果人與人之間沒了誠信，我們的生活將會怎樣？父母不再相信孩子，學(xué)生不再信任老師，朋友之間再無真誠，那樣的社會將無法生存。在我的引導(dǎo)啟發(fā)下，學(xué)生們共同感悟到誠信這一正能量的重要性，也找到解除類似困惑的方法：提高自己的修養(yǎng)。

三、升華情感，致敬楷模并踐行正能量

很多人會困惑過，而做出正確的選擇的辦法就是：不僅是提高自己的修養(yǎng)，更重要的是我們要用自己的行動踐行正能量。學(xué)生此時已經(jīng)站在情感價值觀的重要關(guān)口。這時，還需要老師的進一步指導(dǎo)和升華。為了讓正能量充滿進入學(xué)生心中和行動中，我播放了道德楷模的視頻，升華情感。

教師：在面臨困惑時，有些人是這樣選擇的。“最美教師”張麗莉在客車沖向?qū)W生時，選擇了用自己身體直面客車推走學(xué)生。“最美媽媽”吳菊萍在女童墜樓時，選擇了用冒著雙手骨折的風險接住女童。播放視頻時，不少學(xué)生流下了感動的淚水。不少學(xué)生更是大聲說出：我也要做最美的人。這樣，我們學(xué)生真誠地向正能量楷模致敬，并讓為人民服務(wù)的正能量充滿整個課堂。

整堂課，正能量貫穿始終，正能量在高中政治課堂落地生根，以后一定會開花結(jié)果！endprint