一只蛤蟆叫太陽(yáng)

湯湯

上學(xué)很好玩

轉(zhuǎn)眼，太陽(yáng)上學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月。

他每天高高興興地去學(xué)校，高高興興地回家。

只是老師教的東西，他總學(xué)不會(huì)。

有一種東西叫“拼音”，一會(huì)兒得張大嘴巴念，一會(huì)兒得卷著舌頭念，一會(huì)兒“啊啊啊”，一會(huì)兒“嗚嗚嗚”，兩個(gè)字母碰在一起，又會(huì)發(fā)出不同的聲音。老師念什么，太陽(yáng)跟著念什么，念得可用勁，把嗓子都念啞了。可是如果老師不念，他就不知道怎么念它們了。

“太陽(yáng)，你要學(xué)會(huì)用腦子記一記。”梅老師拍拍他的腦瓜說(shuō)。

太陽(yáng)不知道怎樣用他的腦子記住。他能記住很多事情，就是沒有辦法記住拼音。

梅老師嘆口氣，接著教他念。

梅老師還說(shuō)：“太陽(yáng)，我知道你已經(jīng)學(xué)得很認(rèn)真了，所以老師不批評(píng)你?！?/p>

“謝謝老師。”太陽(yáng)很開心地坐下。

有一天他居然認(rèn)識(shí)了“a”，在一串字母里，他能很快地找到“a”，他快樂(lè)得在教室里跑了三圈?？墒?，梅老師又給它戴上了四頂不同的“帽子”，也就是聲調(diào)，他又不會(huì)了。

盡管這樣，他還是高高興興地跟著梅老師大聲念每一個(gè)拼音。

除了學(xué)拼音，還要學(xué)認(rèn)字?！白帧币彩呛苡幸馑嫉臇|西呢。一橫表示“一”，兩橫表示“二”，三橫表示“三”，太陽(yáng)很容易就認(rèn)識(shí)了這三個(gè)字。當(dāng)然，在很久很久以后，他認(rèn)識(shí)的字也只有這三個(gè)。

事實(shí)上，很久很久以后，他還在為一件事情而深深遺憾——為什么“四”不是四橫，“五”不是五橫呢？

數(shù)學(xué)課和語(yǔ)文課是不一樣的。

數(shù)學(xué)課要認(rèn)數(shù)字，“1、2、3…”別的孩子早認(rèn)得了，太陽(yáng)不會(huì)，太陽(yáng)就認(rèn)得“1”，像根小棒叫作“1”。

梅老師問(wèn)他，“1+1=？”

其他小朋友都忍不住喊“2”，太陽(yáng)誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“我不知道?！?/p>

梅老師耐心地啟發(fā)他：“你吃了一個(gè)蘋果，又吃了一個(gè)蘋果，你的肚子里有幾個(gè)蘋果？”

“老師，我把蘋果嚼碎了才吞下去，它們到了肚子里，又會(huì)變成整個(gè)的嗎？”

“當(dāng)然不會(huì)。”

“那，那肚子里不是一個(gè)蘋果都沒有了嗎？”

梅老師又摸摸太陽(yáng)的腦瓜子：“我有一個(gè)蘋果，你也有一個(gè)蘋果，我們兩個(gè)加起來(lái)一共有幾個(gè)蘋果？”

太陽(yáng)說(shuō)，“老師你等等，”他彎下身，從書包里摸出一個(gè)蘋果，“老師你的蘋果呢？我的拿出來(lái)了。”

梅老師哭笑不得，抓過(guò)他的左手輕輕打一下，抓過(guò)他的右手，再輕輕打一下，說(shuō)“1+1=2”，太陽(yáng)跟著說(shuō)“1+1=2”。用不了幾分鐘，你再問(wèn)他，他又不曉得了。

梅老師給柳笛打電話。

“太陽(yáng)有點(diǎn)兒跟不上，學(xué)習(xí)比較吃力。”

“太陽(yáng)是個(gè)聰明孩子，以后會(huì)跟得上的，拜托老師您多教教他?！彪娫捘穷^柳笛熱切地懇求。

“我會(huì)多教他的。希望你們?cè)诩乙材芏嘟探?，給他補(bǔ)補(bǔ)課?！?/p>

“好的，老師，放心吧?！?/p>

柳笛掛了老師電話，就從太陽(yáng)的書包里掏出課本來(lái)，她和夏樹輪流給他補(bǔ)課。

很快他們就發(fā)現(xiàn)，課本里的東西根本裝不進(jìn)他的腦子里去，仿佛是超級(jí)絕緣體。

不管柳笛和夏樹多么努力，太陽(yáng)知道的只有“a”，“一、二、三”和“1”。這個(gè)打擊著實(shí)在他們意料之外。他們先前關(guān)于“神童”和“天才”的夢(mèng)想，被粉碎得一塌糊涂。

有一天太陽(yáng)問(wèn)夏樹：“我是不是特別笨？”

夏樹趕緊安慰他：“你當(dāng)然不笨?！?/p>

“我很笨的，老師教的，我都學(xué)不會(huì)。老師提的問(wèn)題，我都不會(huì)回答?！?/p>

“你認(rèn)真聽了對(duì)嗎？”

“很認(rèn)真聽?！?/p>

“你知道自己為什么學(xué)不會(huì)嗎？”

“我不知道。課本上的東西都會(huì)跳舞，都會(huì)飛來(lái)飛去，我的眼睛看痛了，也逮不著它們?！?/p>

看著太陽(yáng)一臉沮喪，夏樹不知說(shuō)些什么才好，幸好柳笛走過(guò)來(lái)。

柳笛說(shuō)：“太陽(yáng)啊，一個(gè)人不可能學(xué)會(huì)做所有的事情，有的事情，你會(huì)，別人不會(huì)；有的事情，別人會(huì)，而你不會(huì)。你不會(huì)讀書認(rèn)字做算術(shù)，可是你會(huì)做其他很多事情啊?！?/p>

“是啊，我會(huì)掃地，我會(huì)煮飯，我知道很多草的名字，我能叫出屋子里所有的東西……”

“就是嘛?！绷研χf(shuō)，“你會(huì)的太多了，你還幫我們找回了快樂(lè)?！?/p>

“我真的幫你們找回了快樂(lè)？太好了！”太陽(yáng)立刻不沮喪了。

“太陽(yáng)，我們只要你開心就好?！毕臉湔f(shuō)。

“我很開心。”

太陽(yáng)每天開開心心地上學(xué)，開開心心地回家，就算有人笑他“又大又丑又笨”，他也不放在心上。

9太陽(yáng)和小眉

和太陽(yáng)一樣獨(dú)自坐著的女孩叫小眉，她很愛哭。太陽(yáng)注意到她每天至少哭一次。

一個(gè)字沒有寫好要哭，一支鉛筆找不到要哭，別人碰她一下要哭，被老師批評(píng)了要哭，別人說(shuō)她兩句也要哭……常常，她一個(gè)人坐著，沒有聲音地哭泣，任眼淚唰唰地淌，偶爾拿手背擦一把，或者吸溜一下鼻子。

不哭的時(shí)候，她也一個(gè)人在位置上坐著，幾乎不和其他的孩子一塊兒玩。她不是拿支鉛筆在紙上畫呀畫，就是捧一本書翻呀翻，一天到晚不說(shuō)一句話。

孩子們有的是玩伴兒，慢慢地誰(shuí)也不搭理她了。她也就更加沉默，更加愛流眼淚了。

“你為什么總是哭？”有一天下課，太陽(yáng)忍不住問(wèn)她。

她把瘦而小的臉轉(zhuǎn)向他，烏黑的眼珠瞪他一下，不吭聲。

太陽(yáng)又問(wèn)：“難道你有很多很多不開心的事情？”

“不要你管?！毙∶及涯樑さ搅硪贿吶?，輕聲而不耐煩地吐了四個(gè)字。

太陽(yáng)只好悻悻地走開。半道回頭一瞧，瞧見她肩膀一抖一抖，他又跑到她面前去，小眉抿著唇，眼淚已經(jīng)掛在下巴那兒了。

太陽(yáng)很著急：“是我把你惹哭了？”endprint

“你走開?！?/p>

“對(duì)不起，我不是故意的?！碧?yáng)怕她向她的厲害媽媽告狀，趕緊道歉。

“誰(shuí)要你說(shuō)對(duì)不起，才不稀罕。”

太陽(yáng)心想，還是快溜吧，不然，人家又以為我欺負(fù)她。他跑出教室，撒開兩腿跟在別人后面又蹦又跳了一陣，可是心里卻總牽掛著教室里的小眉。

她為什么傷心呢？

她總是不高興，多可憐啊。

他仔細(xì)想了想，確定從沒有見過(guò)小眉笑的樣子。

“我要逗她笑?！碧?yáng)對(duì)自己說(shuō)。

于是他跑回教室再一次站到小眉面前。小眉手里抓著一支鉛筆，在紙上呼嚕呼嚕畫圈圈。聽到太陽(yáng)喘氣的聲音，她猛一抬頭，嚇了一跳。

“你的嘴巴為什么長(zhǎng)這么大？”皺著眉頭愣了片刻，小眉說(shuō)。這差不多是她主動(dòng)和太陽(yáng)說(shuō)的第一句話，太陽(yáng)很高興，忙說(shuō)：“因?yàn)槲沂且恢桓蝮　！?/p>

“蛤??？哈哈哈……”小眉愣了愣后，居然笑了，雖然她很快把嘴巴捂住了。

太陽(yáng)拍手道：“你笑了?！?/p>

小眉立即不肯再笑：“你干嗎站在這里？”

“我來(lái)逗你笑的。”

“你為什么要逗我笑？”

“因?yàn)槲铱吹侥憧?，心里?huì)難過(guò)?！?/p>

“你難過(guò)？”

“嗯，我難過(guò)?！?/p>

“我們又不是朋友，你為什么要為我難過(guò)？好奇怪。”

這個(gè)問(wèn)題太陽(yáng)回答不出，他只知道，他的心真的會(huì)難過(guò)，因?yàn)樗傁肟吹矫總€(gè)人都樂(lè)呵呵的。

“那你怎么逗我笑？”

“我……我沒有想好?！?/p>

“那就想好了再來(lái)，你沒看見我忙得很嗎？”小眉低下頭繼續(xù)呼嚕呼嚕畫圈圈。

“你畫的是什么？”

“什么也不是?！?/p>

“為什么畫‘什么也不是？”

“你好煩?！?/p>

這時(shí)上課鈴響了，太陽(yáng)走回自己的座位。課上，小眉去交作業(yè)，一枚發(fā)卡不小心掉到地上，恰好被后面走上來(lái)的一只腳踩了個(gè)正著，壞了。

小眉不吵不鬧，也不叫人賠，坐回位置上啜泣。她手里握著發(fā)卡，趴在桌上，細(xì)細(xì)地哭，哭聲像蠶絲拉得好長(zhǎng)，而且沒完沒了，誰(shuí)勸也沒用，一直哭到下課，下課還接著哭。

梅老師拿她沒辦法。

幾個(gè)女孩嘁嘁喳喳地說(shuō)：“隨她哭，愛哭鬼，煩死了?！?/p>

下課了，孩子們都跑外面玩去了。教室里只剩下太陽(yáng)和小眉。太陽(yáng)在她背后“呱呱”叫了兩聲。小眉禁不住回頭看，看到太陽(yáng)，又回過(guò)臉來(lái)。

太陽(yáng)又“呱呱呱”叫了三聲。

小眉停住哭泣，四下尋找這個(gè)聲音的源頭。

“教室里有青蛙。”她說(shuō)。

“不是青蛙，是蛤蟆?！碧?yáng)說(shuō)。

“在哪兒？”

“我就是呀?！?/p>

“你長(zhǎng)得確實(shí)像一只蛤蟆，我見過(guò)的。”

“你喜歡蛤蟆嗎？”

“當(dāng)然不喜歡，丑死了?！毙∶监街煺f(shuō)?！拔也恍?，除非你再叫兩聲?！?/p>

太陽(yáng)說(shuō)：“好。”

他輕一聲、重一聲、長(zhǎng)一聲、短一聲地叫：

“遇到高興的事情，蛤蟆這么叫，呱呱呱一

“呱呱——呱——呱——這樣叫表示蛤蟆生氣了。

“蛤蟆吃飽了，呱呱呱——呱呱——

“呼喚朋友是這么叫，呱——呱——

“如果困了，要睡覺了就這樣叫，呱——

“你聽，要唱歌比賽了，呱呱呱呱呱——

“……”

小眉看太陽(yáng)惟妙惟肖地學(xué)蛤蟆叫，再也忍不住，咯咯咯地笑開了，笑聲真好聽。恰巧幾個(gè)孩子跑進(jìn)教室，聽到小眉的笑聲，驚訝極了。

“小眉笑了！小眉笑了?！彼麄円贿吅耙贿吪艹鼋淌?。不一會(huì)兒，教室里涌進(jìn)來(lái)許多的人，小眉趕緊把嘴巴捂上。

這次以后，小眉一哭，太陽(yáng)就“呱呱”地逗她笑，一逗一個(gè)準(zhǔn)，小眉每次都破涕為笑。所以只要小眉哭了，同學(xué)們就四處喊太陽(yáng)：“太陽(yáng)，不好啦，小眉哭啦！”太陽(yáng)便箭一般沖到小眉面前去。

不知不覺地，小眉愛和太陽(yáng)說(shuō)話了。小眉和太陽(yáng)說(shuō)很多話—她從來(lái)都沒有過(guò)朋友，她的媽媽脾氣很暴躁，也很愛哭。她的爸爸早就和別的阿姨結(jié)婚了，那時(shí)她還在媽媽肚子里。爸爸甚至不知道有一個(gè)叫小眉的女兒……

“你從來(lái)沒有見過(guò)爸爸？”

“沒有。”

“你想見他嗎？”

“不想。我有媽媽就夠了，媽媽很愛我。”

“你太孤獨(dú)了?！?/p>

“我才不孤獨(dú)，只要你愿意永遠(yuǎn)做我的好朋友。”

“我很愿意！”太陽(yáng)心里甜絲絲的，有好朋友的感覺真棒啊。

“我們拉鉤?！?/p>

“拉鉤。”

“拉鉤上吊，一百年忘不掉！”

兩個(gè)孩子就這樣成了好朋友。他們一起到梅老師那里要求，他們要做同桌。

“好啊，太好了?！泵防蠋熜Σ[瞇地同意了。

這樣，太陽(yáng)和小眉坐在了一起。小眉哭的次數(shù)越來(lái)越少。慢慢地她變得愛笑。太陽(yáng)更加熱愛上學(xué)，因?yàn)樗泻门笥蚜恕?/p>

[未完待續(xù)]endprint