有一種20來歲，需要按小時(shí)計(jì)算

另維

常聽到有人說，有的人晚上熬夜，只能說明其白天效率不高。

我想他們大概沒有見過，這世上的許多人，白天效率極高，零碎時(shí)間全部利用，晚上依然努力熬夜，不知疲倦。這世界充滿可能性，要學(xué)的、能玩的、想知道的、可改變的都太多了，一周168小時(shí)根本不夠用。

他們或許一生都不會(huì)知道，這世上有一種20來歲，時(shí)間要一小時(shí)一小時(shí)安排，對下班和雙休沒有概念，人生狀態(tài)一年一個(gè)新樣子，因?yàn)橐荒甑臅r(shí)光，實(shí)在能做太多事了。

這樣的人，在一所好學(xué)校里，一不小心就碰到了。

羅C是我在華盛頓大學(xué)商學(xué)院金融課的同桌，深圳人。第一次進(jìn)教室時(shí)，我們準(zhǔn)確地辨別出對方是少有的中國留學(xué)生，便坐在一起互相幫助。

第二節(jié)課，她的位置空了。

商學(xué)院的錄取率為22%，商學(xué)院的學(xué)生擁有去名企的“通行證”。我以為這里再?zèng)]有不刻苦的人，如此松了弦一般，實(shí)在有辱自己過去的努力。

第三節(jié)課她依然沒來。我嘆惋，真是要“管寧割席”了，道不同，不相為謀。

一周后她終于出現(xiàn)。來得很早，找我借筆記。我注意到她的例題統(tǒng)統(tǒng)用鉛筆寫了一遍，她對著筆記一行行涂抹修改。抄完，道謝，還問要不要給我講我畫問號的知識(shí)點(diǎn)。

我有點(diǎn)震驚。

她聽講有自己的節(jié)奏。只聽做了記號的題，邊聽邊核對預(yù)習(xí)筆記，有時(shí)候核對得比教授講得快，她就翻到下一章預(yù)習(xí)去了。

我一臉蒙圈：這是何方神圣？

教授在課間和放學(xué)后都會(huì)被班上的同學(xué)圍住請教問題，輪到她，她首先道歉：“對不起，我上周在亞利桑那州打比賽，錯(cuò)過了兩節(jié)課?！币豢诹骼挠⒄Z。

教授眼睛一亮：“你就是我們班的高爾夫球運(yùn)動(dòng)員！你上周的比賽轉(zhuǎn)播我看了，表現(xiàn)太棒了！恭喜！為你驕傲?！?/p>

她居然是NCAA的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，我們俗稱的體育生！

NCAA是全美大學(xué)體育協(xié)會(huì)。熟悉NBA的人知道，NCAA每年為NBA輸送新人，相當(dāng)于中國的國家青年隊(duì)。美國人希望職業(yè)運(yùn)動(dòng)員至少擁有大學(xué)學(xué)歷，并要求他們讀書和比賽兩不誤。

我修過“體育社會(huì)學(xué)”，知道美國大學(xué)里的體育生獎(jiǎng)學(xué)金豐厚，但每天下午都要訓(xùn)練，只有上午可以用來上課。作業(yè)多，節(jié)奏快，大小考接踵而來，他們卻要像NBA球員那樣，在不同客場間飛去飛回，直到自己所在的球隊(duì)被淘汰。校高爾夫球隊(duì)是甲A級，也就是說，羅C的賽期長達(dá)幾乎整個(gè)學(xué)年。

這期間，她一周至少訓(xùn)練20小時(shí)，時(shí)刻活在比賽排名和反復(fù)出差的壓力下，缺課自己找輔導(dǎo)員補(bǔ)，錯(cuò)過考試自行與教授商量補(bǔ)考時(shí)間。

作業(yè)，我想不出她拿什么時(shí)間寫，訓(xùn)練體力和時(shí)間雙耗，比賽更是少則缺課四五天，多則八九天。她才20歲。

而我，僅僅是這里的學(xué)習(xí)壓力，就已經(jīng)把我逼得哭天喊地了。這所世界排名第九的大學(xué)，教授講課快得完全不考慮我的接受能力。一節(jié)課一章節(jié)，旁征博引不斷，英語原本不是母語，如果不事先預(yù)習(xí)講課內(nèi)容，我經(jīng)常半天聽不懂今天學(xué)什么?？墒钦n本一章少則30頁，多則上百頁，密密麻麻的字母，e-mail里還經(jīng)常冒出臨時(shí)讀物。

很長一段時(shí)間，我很努力，卻不見成效。美國的大學(xué)，期末成績通常只占總成績的25%，平時(shí)作業(yè)、測驗(yàn)和課堂討論都算分，一項(xiàng)成績落下，半學(xué)期超常發(fā)揮才能彌補(bǔ)。我出師不利，越往后壓力越大，急得掉眼淚。

她到底是怎么活下來的？

我立馬變成了她的跟班，跟著跟著就懂了：中午下課，她端上三明治和咖啡去最近的圖書館自習(xí)，路上已經(jīng)吃完午飯，寫起作業(yè)旁若無人，時(shí)間一到，說句“再見”起身就走。她簡直每一秒鐘都是掐著過的，一天的效率抵我三天。

我高中時(shí)，月平均寫小說6萬字，成績很差。班主任說，都是你上課寫小說耽誤的，必須把全部時(shí)間和心思放到學(xué)習(xí)上才有出路。后來，為了跟上大學(xué)進(jìn)度，我首先放棄了上學(xué)期間一直堅(jiān)持的寫作，直到遇見羅C。

羅C每次上課，都是預(yù)習(xí)充分、帶著問題的，我問她到底是從哪里擠時(shí)間讀課本的，她說在飛機(jī)上。

“在飛機(jī)上預(yù)習(xí)我也試過，太難受了，根本無法集中精力，還總有人送吃的打斷你。還是在圖書館里學(xué)習(xí)有效率，安靜，還有旁人用行動(dòng)鞭策你?！蔽艺f。

她說：“我也有同感。可是如果不在飛機(jī)上看，我就真的沒有時(shí)間看了。”

原來，我的成績差不是因?yàn)閷懶≌f，而是我沒有合理地利用時(shí)間。

那門金融課，羅C的結(jié)業(yè)成績4.0，滿分；而拼盡全力的我才拿到3.4分。endprint