心音共鳴 寫觸動心靈的人和事

韓延明

【原作原題】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

曾經，天很藍，水很清，花很香；曾經，一封書信散發出淡淡墨香，被我們永久珍藏；曾經，和平鴿銜著橄欖枝，四海風清，一片安詳……這樣的“曾經”還有很多，只不過已成為美好的幻想。

每個人心中都有一些詩意的懷念，它是一種精神，一種信念，一種呼喚。你有過這樣的感受嗎？

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【原作亮相】

家鄉的小河

陳龍

聽說家鄉的那條小河干涸了，我的心里很不是滋味，趁暑假補課間隙趕緊回去看個究竟。“小河連一滴水也沒有了！”母親嘆息著告訴我。

來到那熟悉的河邊，我卻感到很陌生了。眼中的小河已不再算是一條河了，它已干涸得失去了原來的狀貌。河底已出現道道裂痕，河岸的綠色也消失殆盡，顯出一片灰暗。

小河的流水不見了，小河的生機也萎縮了，現在它如同一具干尸靜靜地躺在那兒，無人問津。

看著眼前的“河”，我陷入沉思。小河失去的僅僅是水么？

記憶拉回到了童年。

那時的小河有著柔情的腰肢，清澈的明眸。兩岸有簇簇綠草、叢叢鮮花、絲絲柳條，那真是萬般柔媚，千種風情！

小河的水嘩嘩流淌，曾流淌著我與小伙伴們的歡笑。雨天濕泥巴到處都有，而大晴天就很難得了，這當然難不倒聰明好玩的我們。大家會光著腳丫站在河邊淺水處使勁往岸邊潑水，直到把干土潑透，用手輕輕一摳就是一團泥巴，于是大家就在“天橋”上玩了起來。捏成汽車，捏成大炮，捏成盒子槍，凡能想到的我們都能捏成。泥巴弄得滿頭滿臉的，回家免不了要挨罵。這不要緊，大家脫了襯衫褲衩“撲通”一聲跳到河里去，痛痛快快地一洗，就一點痕跡也沒有了。小河真是我們的游樂場！

小河不但是孩子的樂園，也是家鄉人民的生活助手。早早晚晚，十里八鄉的人都到小河邊清洗衣服，說說開心的事。我們的飲用水都來自這條小河，每天村上的人都肩挑著水桶到河邊打水。小河還為我們農田灌溉提供便利。每到種植季節，人們便引小河的水灌田里的秧苗，澆地里的麥子。有了它，我們家鄉年年大豐收。

小河流淌著我的美好記憶，然而今天，我的記憶卡了帶。此景觸目傷懷，我不禁潸然淚下……

【考場得分】 47分

內容：中心比較明確，感情真摯，思想健康，但是缺乏深度和共鳴。（16分）

表達：文風樸實，語言順暢，結構完整。（17分）

發展：文章較“平”，深義不夠，情感不夠濃烈。（14分）

【場外分析】

所寫內容僅僅局限于現實生活中的小河，視野狹窄，缺乏廣度和厚度。

未能著眼于對寫作對象深層次的理性認識與思考，立意不夠深刻，不能引起共鳴。

【跳級升格】

逝去的家鄉小河

陳龍

聽說家鄉的新農村建設如火如荼，家里的兩層小樓也已落成，自來水通到了室內灶邊，我決計趁暑假補課間隙回家欣賞一番，順便重溫一下小河的清涼。

剛進家門，就見母親在陽臺上用洗衣機洗衣服，忙問：“不到小河里洗了？”

“唉，哪還有河？”母親嘆息著應答道。

帶著疑惑來到河邊，我一下子怔住了。我眼中的小河已不再是一條“河”，它干涸得失去了原來的狀貌，河底出現道道裂痕，河岸的綠色也消失殆盡，顯出一片灰暗。

小河的流水不見了，小河的生機萎縮了，現在它如同一具干尸靜靜地躺在那兒，無人問津。

記憶拉回到了童年。

那時候的小河，有著柔情的腰肢，清澈的明眸。兩岸有簇簇綠草、叢叢鮮花、絲絲柳條，真是萬般柔媚，千種風情！

小河曾流淌著我與小伙伴的歡笑。雨天濕泥巴到處都有，而大晴天就很難得了，這當然難不倒聰明好玩的我們。大家光著腳丫站在河邊淺水處使勁往岸邊潑水，直到把干土潑透，用手輕輕一摳就是一團泥巴，于是大家就在“天橋”上玩了起來。捏成汽車，捏成大炮，捏成盒子槍，凡能想到的我們都能捏成。泥巴弄得滿頭滿臉的，回家免不了要挨罵。這不要緊，大家脫了襯衫褲衩“撲通”一聲跳到河里，痛痛快快一洗，就一點痕跡也沒有了。小河真是我們的游樂場！

夏日的大清早，東方的朝霞剛剛燃燒的時候，小河邊便傳來了陣陣有節奏的脆響，那便是婦女們在河邊石板上的搗衣聲。大姑娘小媳婦們，邊洗衣服便說著悄悄話，說到興頭上發出咯咯的笑聲。這笑聲一起融入嘩嘩流淌的小河，匯成了一支歡快的交響曲。小河，可真是咱鄉下人的休閑會所！

小河還給我們祖輩人提供乳汁。它是我們的飲用水之源，每天村上的人都肩挑著水桶到河邊打水。河水很清，據說還很養人，喝這水長大的人百病全無。它還是我們那一片灌溉用水之源，每到種植季節，小河邊就熱鬧起來。人們用大桶小桶提水澆地，用鐵锨開出小渠引水到農田。田地里的莊稼噌噌地往上長，鄉親們可忘不了小河的功勞！

小河流淌，流淌著我的美好記憶。然而今天，我的記憶卡了帶。

干裂的小河不回答我，我也尋不到答案，只覺得心里隱隱作痛，竟至于潸然淚下……

【跳級要點】

1. 主題更加深刻。開頭增添的“新農村建設”“小樓落成”“自來水接通”等內容，意在交代家鄉小河消失的背景，為文章深刻立意張本。

2. 適當增加描寫成分，極力展現兩幅畫面：小河的“萎縮”和“生機”，形成鮮明的今昔對比，給人以強烈的警示。

3. 加強細節描寫，強化對比，以此加深情感，表現“我”對小河被污染的痛心疾首。

【應考攻略】

運用“深層追問”的方法，分析事例背后隱含的深層根源，由此及彼，由表及里，揭示出事物的本質。

運用“擴大范圍”的手法，展示事件的前因后果，再輔以細膩的描寫，形成今昔對比，以此進行深刻的挖掘剖析。

遵循“富含哲理”的原則，進行拔高提煉，闡釋干涸的是小河流水，丟失的是鄉土文化。綜合運用以上方法，就可以提升立意的高度，增加文章的厚度，升華情感。endprint