莫讓“狀元熱”升溫

近日，隨著各省市高考分數陸續公布，一大批新科“狀元”涌現出來，一時間，各路媒體、高校、廣告商紛紛出手，“狀元熱”的苗頭再度展露。

過多炒作“狀元”，是種極具功利氣息的行為，蘊含著對政績與商業利益的追求。一些母校的大肆宣揚，不僅是為考生慶祝那么簡單，而是為了通過“狀元”為自己的教學、工作貼上“金光閃閃”的標簽；一些商家的代言、炒作，更直接地是以“狀元”為噱頭來謀取經濟利益。不僅如此，對“狀元”過多的炒作，還容易營造“唯分數論”的氛圍，不利于學生的全面發展。此外，還會加劇教育資源與生態的失衡。高考成績公布后，不僅會出現“狀元學子”，也會出現一批“狀元學校”。因此，在高考成績公布之際，我們不妨多一分理性，少一些炒作，不要再讓“狀元熱”升溫，讓這朵“狀元火苗”跳動兩下就滅了吧。

素材壓縮 今年高考過后，“狀元熱”炒作之風又開始抬頭。對“高考狀元”種種炒作背后的功利思想，值得我們去反思。

知然后悟 成為高考“狀元”真就意味著從此走上人生巔峰嗎？據調查結果顯示，從1977年恢復高考至2008年，這32年間的高考狀元，職業成績遠低于社會預期。隨著高考改革的進一步推進，“一考定終生”一去不返，學子們不能“亂花漸欲迷人眼”，仍需不忘初心，繼續保持勤奮好學的精神，為自己的將來做好積淀。endprint