先主旨，后人物

林進東

記敘文的選材難不難？說不難的話，閱卷中千篇一律是議論文；說難的話，每年刊載在報刊上的滿分記敘文都是可近可親，近在咫尺的生活小故事。因為鳳毛麟角，所以但凡是記敘文，在高考中通常以高分酬勞。有人質疑高考記敘文故事的真實性，其實這根本不是問題。文學來源于生活又高于生活，是允許虛構的。無論是真的還是假的，只要有生活的基礎，只要在生活中是可能發生的，那么這個故事就有存在的理由，就是真的。所以，考場上虛構故事也是值得追求的。

拿到一道作文題，寫什么？應該是先讀懂作文題目，確定主旨。何為主旨？就是你的文章想表達一個什么樣的觀點。文以意為帥，定下了主旨，也就圈定了選材的范圍，具體到寫什么人物，這是第二步的事情。

某書店開啟24小時的經營模式。兩年來，每到深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習的大學生，有外來務工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅趕任何人，工作人員說：“有些人經常看著看著就睡了，但他們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的。”

這是2017山東卷作文材料，材料的核心是表現書店工作人員對“流浪者、拾荒者”這些無家可歸人員的善待與尊重。把這個核心稍微放大一下，就可以提煉出這道作文題的主旨——我們應當關心尊重社會底層人士。這個主旨可以作為議論文的論點，但并不新鮮。但是如果用記敘文來表達這一主旨呢？將會激發多少讀者的同情心呢？無疑這一類記敘文是閱卷老師愛看的。通常人們把工作辛苦、收入微薄的職業定義為社會底層人士。說實在的，在身邊尋找這樣的材料應該說是比比皆是。我們每個人在生活中或自己遇到過，或聽身邊的親人講述過，再不然，總歸在影視劇中看過吧。所以說如何表現尊重與不尊重，善待與非善待，相信每一位考生都是知道的。根本不存在對“同情”一無所知的考生。環衛工人、走街串巷的手藝人、街頭騎三輪車載客的師傅……從他們中任意選一個來講，都是有故事的，即使沒有親歷，你給他們編個故事也是生動的記敘文。并不是每個人都有同情心的，取兩類人的不同態度對比一下，作文素材就有了。有一位山東考生寫了一篇滿分記敘文《抬頭活著》，情節不復雜，講述了一位擦鞋女的遭遇：中年男子鄙視女主人公刷鞋這個低賤的職業，所以他對自己的小女兒說：“不好好讀書就和她一樣刷鞋！”少年學生尊重女主人公的勞動，所以他對女主人公說：“大嬸，您是這個世界上最善良最美麗的人之一，您是勞動者啊！”孰是孰非，一目了然。該考生在鮮明的對比中表達了自己的立意——應該善待社會最底層的服務人員，他們一樣有做人的自尊。

這樣的故事也可以發生在環衛工身上，也可以發生在公共汽車上面的農民工身上，類似的故事在新聞媒體上并不鮮見。所以，只要你想發掘故事，或者說想編故事，故事就在你的生活中。為著分數，考生要想寫記敘文，敢寫記敘文。江蘇的記敘文寫作一直是走在全國前列的。前兩年高考，江蘇連出3篇有影響的記敘文，分別是《朽葉的梔子花》《王大爺的早餐店》《小巷面條香》。它們的共同特點是都取材于飲食服務行業。民以食為天，吃中有學問。很多作文題的立意在飲食行業都有大量素材可挖掘，有大量故事可講述。以2017年全國多道作文題為例，全國卷一的“中國關鍵詞”中就有“中華美食”這一詞條，據此，考生可以編寫老外在中國某地品嘗小吃的趣味故事。全國卷二中的第一個名句是“天行健，君子以自強不息”，據此，考生可以講述身邊做餐飲的小夫妻是如何自強打拼的故事。全國卷三“我看高考”更是有廣泛的人物故事可以選用。高考不是人生的唯一出路，多少落榜的有志青年走在創業打拼的路上。至于創的是什么業，完全取決于考生手中的筆。你讓他從事餐飲服務，你就可以將他安排到你家周圍去開飯館。北京卷要求展現中華民族偉大復興的輝煌成就。輝煌成就不一定非得選強大的軍隊或者高科技，如果表現老百姓的日常幸福生活也是輝煌成就啊。據此，可以設計將鏡頭聚焦到北京某一個飯店，寫全國不同口音的游客來此就餐，以此來表現人民生活水平的普遍提高。其余天津、上海、江蘇、浙江等省市的作文題都可就餐飲方面選擇記敘文的素材，不一一舉例。

絕大部分議論文流于空洞，走向膚淺，不是搶分的首要考慮。而記敘文能講出真情，能形象表達主旨，能吸引閱卷老師。況且，大多數高中學生都具備寫好記敘文的潛力。記敘文的選材并不難，留意處，有趣的、有深度的故事很多。同學們的眼光要放出去，思維要動起來：校車司機、公交車司機、學校的門衛、校園商店的售貨員、食堂賣飯菜的師傅、宿舍管理員、路邊的小吃攤……這些人可能天天都與同學們打交道。如果認為他們做的事情能體現作文題目中的某一點立意，同學們就可以放大他們身上的這一個優點，哪怕加一些虛構的情節進去。人要有感恩之心，同學們要有一種被服務的意識。這樣才能在心里說：我感謝他們。考試時才能想到：在我身邊就有很多勤勞善良、品德高尚的人，塑造這些接地氣的人物形象就是貼近生活的佳作。

[聯系通聯：江蘇濱海縣中市北路濱海中學]endprint