情感啟示在合唱指揮中的重要作用及運用方法

焦江珊

摘 要：合唱是一種特殊的音樂表演方式，參與者眾多，這就要求在演唱的過程中，實現完美的配合，這樣才能最大限度的體現合唱的藝術效果。在合唱中，指揮者有重要的作用，承擔著控制合唱水平的責任。本文探究情感啟示在合唱指揮中的重要作用及運用方法。

關鍵詞：情感啟示；合唱指揮；應用方法

中圖分類號：J615.1 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）24-0095-01

一、情感啟示的作用

合唱是一種特殊的音樂表現形式，情感啟示在合唱中有重要的作用。首先，情感啟示能夠揭示音樂的本質特征。音樂是一種古老的藝術形式，隨著時代的發展，音樂的形式也在不斷的演進和變化。但不變的是人們聽音樂的目的。音樂能夠讓人放松心情，激發對美好事物的向往，聽音樂是一種重要的減壓方式。主體在受到客觀事物的刺激下產生的一種情感波動，通過音符和樂器的表現就形成了音樂。簡單的說，音樂本身就是人類情感的一種特殊表現形式，因此，情感是音樂的靈魂，沒有情感的音樂將失去欣賞的價值。其次，情感啟示能夠實現表演者與欣賞者的情感交流。音樂作為一種聽覺藝術最早起源于人類的生產活動中，是人類情感的升華，之所以有愉悅身心的作用，是因為音樂所表達的情感能夠引起欣賞者的共鳴，是演奏者與欣賞者交流情感的媒介，縱觀古今中外的優秀音樂作品，都蘊含著豐富的感情和深刻的思想內涵。如中國的《梁祝》、《二泉映月》、《高山流水》，西方的《藍色多瑙河》、《命運交響曲》等。合唱在聲樂表演中占有重要的地位，這種表演形式參與者眾多，要想達到完美的配合效果是比較難的，因此，指揮者要通過情感啟發的方式，實現對演唱者的控制，從而達到更高的合唱水平。第三，情感啟示能夠激發表演者和欣賞者的情感體驗。讓表演者能夠根據情感引導更專注的表演，欣賞者能通過情感的傳遞實現精神上的享受和提升。

二、情感啟示在合唱指揮中的應用方法

1.注重情感的整體把握。在合唱指揮中，要想實現整體的和諧性和完美性是比較難的。音樂表演并不只是為了完成一種形式和過程，重要的是傳遞感情，只是完整流暢的表演完了曲目，而沒有充分的傳遞音樂的情感，就不是一場高水準的合唱演出。因此，指揮者自己首先要對音樂的情感進行整體上的把握，保證在指揮的過程中能夠收放自如，并把握好每一節的旋律體現的情感，在指揮中，通過動作提示讓演唱者明確演唱的要求，實現情感的啟示。指揮者需要在理解音樂情感的基礎上，在心中構建完整的指揮框架，在這個過程中，要對作品的創作背景以及作者的經歷進行全面的了解，才能有效的把握作品表達的情感。指揮者對作品的情感有了整體上的把握，才能更有效的指揮。例如，《梁祝》是一首情感起伏比較大的曲目，在表演中，要準確的把握節奏，從而準確的傳遞情感。在梁祝的相戀的階段情感是比較歡快的；在英臺抗婚的階段是比較激烈的；在化蝶階段是悲傷的，指揮者要注意情感的引導，從而充分表現音樂的情感。

2.注意動作細節引導。在合唱過程中，要想營造完美的效果需要演唱者和指揮者的全身心投入，演唱者在充分體會音樂情感的基礎上能夠心無旁騖的表演，聽眾在情感的感染下能夠達到精神上的共鳴。指揮是通過動作信號傳遞情感和指令的，因此，指揮者要注意動作細節的運用，實現情感啟示的目的。在合唱表演中，指揮者要通過手勢、表情、身體的律動等形式傳遞感情。仍以《梁祝》為例，在指揮的過程中，指揮者要根據情感的變化來調整手勢和表情，以及指揮的動作幅度等。在前期情感比較歡快的階段要減小動作幅度，通過適當的動作頻率來引導演唱者對情感和節奏的把握；在情感激烈的階段要加大動作幅度，并配合表情的變化，表現出激烈的情感特征；在悲傷的階段要減緩動作的節奏，減小動作幅度，傳達出悲傷的情感，讓演唱者充分的體會到這種情感，并融入其中，從而更好的引起觀眾的情感共鳴。

3.加強藝術處理。由于合唱的參與者比較多，每個個體參與者對作品有不同的理解，演唱水平也參差不齊，聲音特點各不相同，演唱的整體水準是比較難把握的，因此，指揮的作用顯得尤為突出。讓所有的演唱者能夠保持在同一個表演氛圍下是指揮的關鍵，只有這樣才能實現合唱的和諧型和藝術性，發揮合唱的藝術價值，為聽眾提供美的享受。這仍然需要指揮者的情感啟示，通過準確的情感啟示，將演唱者帶入作品的情感中，提高演唱者的情感投入程度，從而推動音樂情感的表達，吸引聽眾的注意力，實現情感的交流和共鳴。指揮者要充分挖掘作品的內涵，并進行細節化的情感處理，在指揮動作和表情中融入情感因素，通過與樂器和音響等外部條件的配合實現情感的傳遞，形成一種感染力，有效的調動演唱者的情感體驗，讓眾多的演唱者達到情感層面上的一致體驗，從而實現合唱的整體和諧性，并能發揮出個體的優勢，實現完美的效果。

三、結語

綜上所述，情感啟發在合唱表演中發揮著重要的作用，在合唱的表演過程中，指揮者要注重啟發演唱者的情感，從而提高合唱的情感表象力，能夠讓演唱者充分發揮演唱水平和能力，提高合唱的水平，也能將聽眾帶入到音樂情境中，實現與聽眾進行情感交互的目的。

參考文獻：

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[2]董杰.論合唱中"連音"與''斷音"的藝術體現及其應用研究[D].太原：山西大學，2015.endprint