沒有“愚人”的愚人節(jié)

熊宇凡

我一直都認(rèn)為愚人節(jié)是個(gè)可以盡情地跟朋友開玩笑的節(jié)日，不好好跟身邊的朋友開開玩笑，恐怕難以向這個(gè)節(jié)日的“創(chuàng)始人”交代。

愚人節(jié)那天，我一進(jìn)教室，余陽(yáng)就小聲地對(duì)我說：“你褲子的拉鏈沒拉好！”我感激得熱淚盈眶，握住他的手，正想道謝，一眼瞥到自己穿的是運(yùn)動(dòng)褲，根本就沒有拉鏈！“愚人節(jié)快樂！”余陽(yáng)快速說了這句話后便逃之夭夭了。我這才明白過來：我被“愚”了！

窗外，藍(lán)天襯著白云，鳥兒停在枝頭，唱著婉轉(zhuǎn)的歌兒，這一切顯現(xiàn)出一種別樣的美。“哈哈，今天是愚人節(jié)，我也要好好跟你們玩玩！”我在心中吶喊，并做好了騙人及防騙的準(zhǔn)備。

我走到小張的座位旁，他正在看著藍(lán)天發(fā)呆。我輕拍他的肩膀，小張回過神來，問我有什么事。我神秘地對(duì)小張說：“我新買了一個(gè)‘蘋果6，借你玩一會(huì)。”小張顯得異常激動(dòng)，拉著我的手說：“是真的嗎？”我壞笑著，將藏在身后的手拿出。哪有什么“蘋果6”？只不過是一張畫著六個(gè)蘋果的紙罷了。我得意地大笑，轉(zhuǎn)身尋找下一個(gè)目標(biāo)。小張目瞪口呆，望著我，眼神中充滿了驚訝與不解。

前兩節(jié)課我玩得很開心，騙了不少同學(xué)。小張也總是受騙，仿佛全班就只有小張最好騙。

第三節(jié)課小張突然被叫去辦公室，回來后，小張臉上掛滿了笑容，站在講臺(tái)上興奮地對(duì)大家說道：“我的作文發(fā)表了！”教室里竟沒一個(gè)人理會(huì)小張，大家都各做各的事，視小張如空氣。“我的作文發(fā)表了！”小張重復(fù)道。

“你的作文能發(fā)表？吹牛！”“小張被我們騙傻了吧！這也可以用來‘愚人，誰(shuí)信啊？”

“真的，我沒有騙你們，我的作文真的發(fā)表了！這是雜志社寄給我的樣刊，你們要不要看一下？”小張急得面紅耳赤，拿著一本雜志向我們左解釋右說明。

“算了吧，誰(shuí)看誰(shuí)上當(dāng)。”一同學(xué)大聲說道。

“同學(xué)們，我的小說發(fā)表在這本刊物上，我的筆名叫魯迅。”有同學(xué)還拿起一本語(yǔ)文書，對(duì)大家開玩笑道。

全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑。全班沒一個(gè)人相信小張，誰(shuí)叫那天是愚人節(jié)呢？

即使是平時(shí)，恐怕也不會(huì)有人信，雖然小張經(jīng)常寫一些小故事給大家傳著看，但若說發(fā)表，大家還是覺得這是一件遙不可及的事。

面對(duì)大家的冷嘲熱諷，小張沮喪地坐著，靜靜望著天花板發(fā)呆。

那天，小張成了全班最大的笑柄，所有人都嘲笑他。那天，小張成了愚人節(jié)中最“愚”的“愚人”。

第二天，老師在班上讀了一篇文章，跌宕起伏的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象深深吸引了我們。讀完之后，老師才告訴我們作者的名字。全班同學(xué)都驚訝了，這篇小說的作者，竟然是小張！原來，小張并沒有騙我們，他的作文的的確確發(fā)表了。

如今，在夜深人靜時(shí)，我經(jīng)常會(huì)想起發(fā)生在愚人節(jié)那天的事。我覺得，這個(gè)愚人節(jié)里沒有“愚人”，小張不但不是“愚人”，反而是最聰明的那一個(gè)。你們覺得呢？

江西奉新縣第二中學(xué)

（指導(dǎo)老師 王紀(jì)金）

小編的話

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