全程健康教育模式在糖尿病護理管理中的作用

顧麗萍

【中圖分類號】R248 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-6851（2017）09--02

糖尿病已經成為了當前常見的疾病，并且已經漸漸成為了繼心腦血管疾病之后又一大嚴重危害人類生命健康的殺手。糖尿病患者一但出現了糖尿病的癥狀，這一疾病便會困擾患者終生，所以為了改善糖尿病患者的生活質量不會受到疾病的困擾，需要對糖尿病患者給予合適、科學的護理管理。本次研究對抽選的糖尿病患者給予兩種護理服務，針對兩種護理的效果進行研究，以尋求更好的護理管理方式。

1 資料與方法

1.1 一般資料

隨機抽選本院在2014年至2016年期間收治的80例糖尿病患者，并將資料整體均分為實驗組、對照組兩組。對對照組的糖尿病患者采用常規的護理管理，除此以外還要對患者進行健康教育。而實驗組的患者其護理模式采用與對照組相同的模式，并結合并結合全程健康教育讓患者了解糖尿病的相關知識。對照組中的男性患者人數占22人，其他女性患者為18人，該組的年齡區間介于46歲至72歲之間，經過計算得出平均年齡為53.64歲；實驗組中的男性糖尿病患者人數為23例，女性患者人數占到17人，該組的年齡區間介于45歲至73歲之間，經過計算得出該組的患者平均年齡為54.23歲。兩組患者的相關資料中的差異不具備統計學意義，P>0.05。

1.2 研究方法

在對兩組患者展開護理工作時，要依照組別使用不同的護理管理模式。對照組患者的護理模式采用傳統的常規護理，除此以外要給予患者關懷，與患者展開溝通交流，詢問患者對于糖尿病相關知識的了解狀況，及時幫助患者糾正對于糖尿病的誤解，在護理工作中需要耐心對待患者。而對實驗組采用常規護理模式之外，加以全程的健康教育模式管理，自患者入院接受治療之后便開始采用糖尿病相關知識教育的干預治療。在全程健康教育中共分為以下四部分：（1）入院宣傳教育，患者進入醫院接受治療之后便開始健康知識的介紹普及，向所有患者發放糖尿病相關知識手冊，讓患者能夠自主了解所患疾病的特征，并且告知患者在閱讀手冊中若出現疑問可以隨時向醫護人員詢問；（2）用藥教育，在對糖尿病患者展開護理干預時，沒有特異性藥物可以快速治愈患者，所以患者需要長期堅持服用藥物，醫護人員應當對患者進行藥品相關知識的講解，幫助患者了解藥品對于病情的積極效果，讓患者認同治療藥物并積極服用藥物。（3）飲食教育，糖尿病患者的飲食狀況與病情發展關系密切，患有糖尿病的患者應當注意飲食健康，嚴格遵照醫囑控制餐飲，不要使用含糖量超出身體承受能力的食品，可以使用新鮮蔬菜水果，養成科學健康的飲食習慣，讓自身的飲食結構更加合理。（4）運動教育，患者需要進行適當的體育鍛煉，通過體育鍛煉強化身體素質。例如在飯后進行散步慢走等輕緩鍛煉，可以促進肢體的新陳代謝，穩定血糖水平。在給予治療護理服務后，對比分析兩組患者的病情狀況。

1.3 觀察指標

對比兩組患者在接受干預治療后的血糖水平，并且總結患者的健康依從性，引導患者建立起良好的飲食習慣，若是患者在飲食習慣上多加注意，堅持保持良好的飲食習慣，并積極參與治療，勤加鍛煉，謹遵醫囑服用治療藥物可以視作具備較好的健康依存性，相反則視為健康依存性不良，觀察并記錄下發生的占比情況，并結合兩組狀況進行對比分析。

1.4 統計學辦法

使用SPSS17.0統計學軟件來分析該資料中的數據，使用±s作為資料中的計量方式，使用t進行檢驗，技術資料用來檢驗，P<0.05表明差異具有統計學意義。

2 結果

對比分析兩組患者的血糖水平，觀察總結出實驗組的患者血糖情況明顯要好于對照組的患者，并且存在的差異具備統計學意義。（P<0.05）

實驗組的患者健康依從性大部分表現良好，其案例數為35例，占比為87.5%；而對照組中的依從性良好的為23例，占比達到57.5%；兩組間的差距具備統計學意義。（P<0.05）

3 討論

目前臨床治療中對糖尿病患者的干預治療方法，主要是利用糖尿病藥物幫助患者治療病情。而糖尿病較為特殊，需要患者長期服用藥物，才能夠控制住血糖狀況，改善生活質量。又因為糖尿病在長期的服藥干預治療過程中，大部分患者都會對藥物產生抗拒心態，若是產生了對藥物的排斥性會不利于病情的好轉；為解決這一問題，醫療醫護人員要對病患進行用藥安全教育，應當自患者入院接受治療之初便展開用藥教育，進行全程健康教育。并且還要敦促患者積極參與鍛煉，利用恰當的鍛煉強化身體素質，強化身體的新陳代謝，調整身體狀況。在對患者進行干預護理治療中，飲食情況對于患者的血糖水平影響明顯，需要加以引導，引導患者養成優良的飲食習慣，并制作發放治療手冊給患者翻閱，幫助患者了解飲食禁忌，調整飲食結構。鼓勵患者堅持合理的飲食結構，可以有效的控制住患者的血糖水平。通過研究對比，充分的證明了全程健康教育模式對于糖尿病患者的病情狀況具有顯著積極意義。

參考文獻

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