2017年北京卷高考作文真題解析與滿分作文

號外！號外！親愛的素粉們，作文君又來給大家送福利了！本刊編輯部特邀全國各地閱卷組長、命題老師，加班加點、精心編制的《2017高考滿分作文與名師閱卷解析》一書將于2017年7月搶鮮上市啦！這是一本“全方位”的精華讀本，涵蓋“閱卷分析”“標卷文深度解析”“海量一類范文”“失誤文升格示范”“高分素材及得分名言”“金題預測及評分總結”，面面俱到，讓你一學就會！這是一份“高水準”的得分錦囊，得分點與失分點，應考攻略與誤區警示，針對性和實用性并行，助你文采飛揚！這是一支“拽酷炫”的明星陣容，特級教師、高考命題組成員、閱卷專家，身經百戰、各懷絕技，為你指點迷津，從此作文高分不用愁！借鑒2017得分點，輕松備戰2018！

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【真題回放】

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。（50分）

①紐帶是能夠起聯系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的交流、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。

請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。

要求：觀點明確，論據充分，論證合理。

②2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來展現中華民族偉大復興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？

請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。

要求：想象合理，有敘述，有描寫。可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。

【閱卷者說】

1.命題評價

2017年北京卷的作文題目，充分體現了“立德樹人”的命題要求；在考查書面語言表達能力的同時，著重考查認識水平和想象能力，實現了對語文核心素養和基本能力的考查，在傳統對語言和文學考試的經驗基礎上，積極促進語文學科考試改革，促進素質教育發展，履行為國家選拔人才的重大職責。

以“說紐帶”為題，意在借助“紐帶”的比喻意義，聯系歷史或現實闡述其作用、價值和意義等，以考查考生的認識水平和寫作能力。作文題目設計“為共和國拍照”這樣一個情景，請考生展開想象寫一篇記敘文，既有利于考生展望共和國的輝煌前景，增強“四個自信”，也有利于考生想象力的發揮。從考生對兩個題目的選擇來看，選擇寫議論文“說紐帶”的人數，遠遠超過選擇“共和國，我為你拍照”的人數。

2.寫作支招

（1）議論文“說紐帶”

“紐帶”，《現代漢語詞典》解釋為“比喻能夠起聯系作用的人或事物”。“紐帶”一詞張力很大，可“說”者甚多。人際交往、校園生活、社會國家、文化歷史、科技經濟，皆在可說之列。紐帶外延豐富，可談論紐帶的作用、價值、意義，可思考如何發揮紐帶的作用，也可聚焦情感紐帶或科技紐帶等，不一而足。該題目具有較大的發揮空間，既有歷史感，也有現實感；既可展現寬闊的視野，又可透過相對微觀的視角來表達，有利于那些平時重積累、有思想并在議論文寫作方面有實力的考生展示其思考與議論的能力。該作文題難點在于易寫得大而空泛，所以具體寫作上考生須化大為小，或由小及大，層層推進。因為角度小巧、新穎，往往容易令人耳目一新，也便于深度發掘。

（2）記敘文“共和國，我為你拍照”

內涵上看，考生選擇的畫面要能“展現中華民族偉大復興的輝煌成就”，這就需要考生對中國夢、中華民族的復興、“兩個一百年”的宏偉目標有深度的理性思考。考生要通過想象，把思考用畫面呈現出來，這就要求考生有較高的感性表達和描繪能力。因此，考生日常對時事是否關注，對國家、民族前途有何思考，是否有家國情懷，就顯得非常重要。從寫作方法上看，首先，既然是記敘文，就需要考生會構思寫作情境。這個情境最好要“小”，便于以小見大。如果是宏大的畫面，就需要新穎、不落俗套的情境設置了。其次，在想象合理的基礎上，要生動、形象、藝術地進行描寫。點面結合、有詳有略、運用修辭、語言鮮明生動等描寫藝術技巧是區別作文水平高低的重要指標。寫作要求上，除了記敘文的一般要求之外，在2016年基礎上繼續強調“有描寫”，這是針對考生記敘文寫作中的常見問題提出的，它不僅是閱卷的評分參考點，也對中學記敘文寫作教學具有引導作用。

3.誤區警示

（1）巨嬰思維，思想認識低幼化。有的考生空泛談論，把“護僑”“汶川地震的營救行動”“馬克思與恩格斯的友誼”簡單地說成是紐帶，缺乏嚴謹的議論和闡發。大家在日常學習中要關注現實，思考生活。同時，重視思維訓練，借助課本、借助語言發展思維力。這樣才能寫出有見解、有視野、有內容的文章。

（2）假大空，沒有實質意義。說真話、抒真情是這幾年北京作文題倡導的方向。有考生把“家國情懷”“一帶一路”套進去，說一些空話，主題挖掘不深，邏輯性不強，難以得到高分。

（3）敘事能力弱，畫面感不強。有相當數量的文章敘事能力弱，想象力匱乏，描寫水平低，語言干癟，畫面感不強。

【標桿文深度解析】

說紐帶

□一考生

紐帶是能夠起聯系作用的人或事。我們的日常生活中，處處需要紐帶，孤立的個體終究會被飛速前進的時光拋棄，被人們遺忘。蘇軾曾感嘆自己不過“渺滄海之一粟”，但他作為文人而擁有的與當時志同道合之友及后世之人所聯系的文化的紐帶，讓他終究實現了“抱明月而長終”。正是紐帶的聯結，讓一些事物、一些人擁有了打動人心、甚至改變歷史的不朽力量。（首段從紐帶的作用說起，從孤立的個體終將會被時代的列車拋下這一點出發，指出紐帶將人與事物聯結，從而產生力量。）

因此，紐帶的確是必不可少的。但是，有些紐帶短暫不可長久，有些紐帶脆弱不堪一擊，這些紐帶不值得我們構建。在近幾十年的經濟全球化歷程中，起主導作用的西方國家以一種不公平的紐帶將世界各國聯系起來，最終導致南北貧富差距加速拉大。這種不平等的紐帶，是絕對經不起時間考驗的，它的堅韌程度也無法支撐起慢慢匯聚起來的力量。（第二段從反面入手談某些紐帶其實并不牢固，通過具體的分析，點明如果紐帶的兩端不平等，那么紐帶的作用是經不起時間考驗的。此為“破”，使文章論述有了深度。）endprint

在21世紀，新時代要求的紐帶是和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏的。從文藝復興開始，我們宣揚平等、人權，只有互相尊重、互相幫助的人才可能建立起深刻偉大的友誼，只有和平包容的心態才能理解并欣賞不同民族各具特色的地域文化，才能萬眾一心地支撐起一個大的、完整的中華民族偉大復興的中國夢。這樣的紐帶，方能長久，方能強韌到能經得起風吹雨打。（第三段強調紐帶的兩邊應該公正平等、互利共贏，巧妙地將話題引到了“中國夢”上，此為“立”。）

正是看透了這一本質，我國發起了“一帶一路”的倡議。同樣是作為經濟全球化的紐帶，追求平等互利的“一帶一路”不僅僅志在讓亞、歐乃至非、美四洲經濟共同發展，并且大力推行各國文化的交流，拒絕高姿態，讓各國的力量像高山上融化的雪水一樣汩汩匯入低洼的汪洋，化成一個真正友好交往的“地球村”。這才是全球化的最終目標。（第四段中，“一帶一路”的提出與證明順理成章。）

你的身邊，是否也有不甚堅實的紐帶？是否也會因缺乏紐帶而感到孤立無援？不用擔心，調整好真誠、平等、包容的心態，對不當的紐帶當斷則斷，對有意義、有價值的紐帶努力加固，孤立的個體終會因各種紐帶與世界相連。（結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。）

寫作借鑒

1.立意高遠，論證有力。在閱卷現場，考生寫到“‘中國夢或‘一帶一路”的文章比比皆是，但是大都失于空泛，缺少與“紐帶”的有機關聯，最常見的是斷言“一帶一路是紐帶”，然后就開始抒情歌頌。大而不當，空而無物，有敘無論。本文有破有立，論證充分、有力。立意緊扣主題，邏輯嚴密。

2.認識深刻，卓然于人。文章首先明確指出紐帶存在的重要意義，即聯結并產生力量，又進一步在思辨的基礎上，指出“新時代要求的紐帶是和平合作，開放包容，互學互鑒，互利共贏的”，很有認識深度，卓然于眾人。在此基礎上，再談“中國夢”“一帶一路”“地球村”，顯得順理成章。

考場得分

立意分40分+表達分10分=總分50分

【佳作片段展示】

清晨時分的羅布泊，一行鴻雁自天邊掠過，恰似明月眸子上方舞動的眉睫。這里的黎明總是比東部地區晚一些，但黑色的幕布永遠掩蓋不了她必將展現給世

人的美麗。

綠蔭環繞下一排整齊的小屋，輕輕推開其中一扇門，屋里無人，逡巡一番，我的目光停駐在一個古樸卻被擦拭如新的相框上。如花的女孩兒自信地微笑著，背景是一望無際的黃沙，似乎能感覺到清一色的沙礫潛藏在指縫、發絲、衣服的每一縷纖維間，土黃成了照片的主色調。這樣的照片我的相冊里也有一張，照片的背面還有一句話：金山銀山不如青山綠水。

這正是我的好友玥，清華大學環境工程專業的她畢業時毅然申請參加了國家的“沙漠綠洲”工程計劃。我以為她是一時沖動，然而從她給我發來她到羅布泊后的第一張照片到現在祖國百年華誕到來之際，已近三十年！

……

當佇立在這片綠意中時，我簡直不敢相信自己的眼睛。藍藍的天空下是一碧萬頃的良田，清澈的河水在田間蜿蜒前行，路邊茵茵的草坪上夾著紅的、黃的野花，還有幾只小白羊在悠閑地踱著步，而遠處一排排高大的綠樹正如衛士般迎風挺立……看著我驚嘆的目光，玥喜悅而自豪地說：“這樣的地方已有很多，我們的‘沙漠綠洲計劃進展順利，古老的羅布泊正在重新煥發它的生命！”

我的心一動，按下了蓄勢已久的快門，為玥，為羅布泊，為祖國！

（選自《共和國，我為你拍照》）

閱卷專家解讀

本文選材頗具時代感，構思巧妙。“青山綠水”不僅是當下，也是人類永遠的追求，考生設置了一個拜訪在羅布泊工作的好友的情境，借羅布泊的變化來展示中華民族偉大復興以及在這過程中中華兒女的不懈努力，體現出作者對生活、對生命的關注，由點及面，由微觀見宏觀，值得借鑒。同時，該文語言流暢，描寫細膩，考生能抓住人物的細微神態和典型語言來刻畫人物，簡練精確，體現出考生較強的行文能力。endprint