想起一次招師“陪考”

原太吉

1976年初夏，我高中畢業已近一年，漸漸適應著農村、農民、農事的環境，對現實和未來是一種郁郁無望的心態。

忽一日，大隊部的高音喇叭里播出一則重要“通知”：因村辦初中教學需要，決定公開招考兩名老師，望符合條件的青年明日上午到大隊部報到并參加現場考試。這像一道低云閃電，在這個小山村照出一片亮色！

聽聞這一重大消息，我對自己既有信心又忐忑不定。有信心，是因為剛高中畢業，我在本大隊所有回鄉的同屆七八個知青中，在校學習時的各科成績均在前茅，橫向比，我有較大優勢；縱向比，上屆與下屆畢業的回鄉知青，均與我們沒有可比性；論真實本領和能力，我勝算較大。而心中忐忑，是因為在這眾多應試人員中，我在這片小環境里沒有政治光環和階層優勢，屬于農民出身。

那天上午，真正參加招考的并沒有幾個人，記得似乎只有四五個人，考場就設在大隊部大門前的露天路邊，一面小幕布橫掛在“考場”后的兩棵楊樹腰上。考官是大隊一位負責學校工作的副大隊長，他當場宣布了考題：以揭批林彪孔老二為中心，現場發言，時間不超過五分鐘。此類題目，本是一年前在校時的尋常事，說來不應是難題。

首先上場一位，似乎信心滿滿，不慌不忙、神閑氣定地徑直站到考場中央。我驚訝地看到，他從口袋里拿出幾頁已經寫好的稿子，對著面前的考官和觀眾，郎朗地念起了起來，那聲勢那暢快，真是口若懸河，如從身后的太行山巔傾瀉而下，一氣呵成，痛快淋漓。顯然，這已不是臨場即時發揮式“批判”發言，是蓄勢有備而來。而后緊隨上場的，也是持稿誦讀，雖然文采不如前者，但依然順利。

目睹這一切，站在旁邊的我，心里已有幾分壓力和預感，且胸中充溢起憤懣和不平。二位退場后，已無人應試，我便毫不猶豫地上了場。我先是報了自己批判的題目，然后開始發言“批判”，開頭還較為順利，但當要引用一段毛主席語錄時，一時緊張，無法背出，頓時語塞，竟至兩次沒有說出。這時，我覺得自己的臉在發熱，汗從額頭沁出，手足無措，不得已，只得宣告放棄。——這意味著我就此與“老師”的名分擦肩而過。

我下場后，再沒有其他人上場應試，這次所謂的公開招考老師的小話劇，也就短促而熱鬧地收場了。

數月后得知，這次招考老師，壓根就是為那二位設計的“應試”專場，考前，早已通知二位“考試”形式和內容，進行了充足的紙面準備，而其他人則渾然不知。

從此，我對不論哪一級哪一方面的所謂 “推薦”、“選拔”、“競爭”等好事，再也沒有了興趣，直到兩年后的全國高考制度恢復，我才真正看到和體驗到了公平公正的曙光！

但，當年家鄉那場話劇般的老師“招考”，還是影響了我半生的處世哲學。

責任編輯：青芒果endprint