跟著爸爸掐黃瓜絲

董文睿

今天星期天，我要幫爸爸干農(nóng)活。吃罷早餐，爸爸遞給我一根剛摘的黃瓜，我迫不及待地張口就咬。“呸！”——這黃瓜似乎太老了，它的口味實(shí)在距我的期望值太遠(yuǎn)了，根本起不到解渴的作用。爸爸一直默默地看著我，淡淡地問(wèn)：“不好吃？那就干活去吧！”

爸爸把我領(lǐng)到蔬菜大棚里。大棚里溫度極高，濕度又大，悶熱悶熱的，叫人喘不過(guò)氣來(lái)。我趕緊脫下外衣，認(rèn)真去做爸爸交給我的農(nóng)活——掐黃瓜絲。我按照爸爸的吩咐和示范，一只手捏住黃瓜藤，另一只手去掐黃瓜絲，生怕把藤蔓弄折了。看著我利索的動(dòng)作，爸爸提醒我說(shuō)：“不怕慢，就怕站。你是個(gè)新手，慢一些沒(méi)關(guān)系，一定要努力做好，不然一根黃瓜藤上的幾十斤黃瓜就全沒(méi)了。”爸爸接著說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。管理好了，就能結(jié)不少黃瓜，這叫水到渠成；操之過(guò)急，弄折秧苗，那就是功虧一簣。”不知爸爸是在有意教育我，還是隨口說(shuō)的，我覺(jué)得爸爸說(shuō)得很有哲理，不禁對(duì)他肅然起敬。起先，我覺(jué)得這活很有趣，兩手并用，腳步配合跟上，真可謂手舞足蹈，簡(jiǎn)直像做工藝品，有藝術(shù)創(chuàng)作的快感。爸爸強(qiáng)調(diào)，掐黃瓜絲時(shí)左手要輕輕捏住黃瓜藤，用力太大會(huì)捏破脆嫩的黃瓜秧，用力太小掐黃瓜絲時(shí)又起不到固定藤蔓的作用，容易扯斷秧苗。按爸爸說(shuō)的做，不幾分鐘，我已經(jīng)動(dòng)作嫻熟、游刃有余了，我沉浸在愉悅的勞動(dòng)享受中。不一會(huì)兒，就已經(jīng)掐了滿滿一把黃瓜絲。看著或碧綠或金黃的黃瓜絲，一股甜蜜的成就感蕩漾在心頭。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，才意識(shí)到我已是汗流浹背，濕透的衣服裹在身上，十分難受。可是回頭一看，我才掐了一壟黃瓜絲！看著這一大片黃瓜地，我才真正體會(huì)到了什么叫“任重道遠(yuǎn)”！

我蹲在地頭休息，氣喘吁吁。不久，爸爸干完了那邊的活，帶著我重新投入勞動(dòng)。

也許是爸爸的到來(lái)給我?guī)?lái)了強(qiáng)大的精神動(dòng)力吧，同樣的工作，這次我卻感到輕松多了。我和爸爸每人把住一壟黃瓜，各干各的，仿佛在舉行勞動(dòng)競(jìng)賽。不一會(huì)兒，地頭就被我們甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。一壟一壟，按部就班，我們顧不得滿頭滿臉滿身的汗水，沉浸在勞動(dòng)的愉悅中。

忽然，一個(gè)問(wèn)題閃入我的大腦中：“我們?yōu)槭裁匆S瓜絲呢？不掐不行嗎？”我不解地問(wèn)爸爸。爸爸略一思忖，說(shuō)：“因?yàn)樗窒砹它S瓜的養(yǎng)分和水分，嚴(yán)重影響了黃瓜的生長(zhǎng)發(fā)育，如果不掐除，黃瓜就長(zhǎng)得慢，長(zhǎng)不大，樣子也不好看，口味也不好。這就像給樹(shù)砍掉側(cè)枝樹(shù)才能成材，你經(jīng)過(guò)學(xué)校和家庭的教育才能健康成長(zhǎng)、懂事成才一樣。”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得爸爸的話很有道理。

終于干完了活，我和爸爸坐在地頭休息。爸爸拿過(guò)來(lái)兩根黃瓜，洗干凈后遞給我一根，自己拿一根吃得津津有味。我也學(xué)著爸爸的樣子大口開(kāi)嚼——奇怪！同樣的黃瓜，這次入口卻是甘甜爽口的，為什么呢？我以為是錯(cuò)覺(jué)作怪，連嚼幾口，認(rèn)真回味，沒(méi)錯(cuò)，就是這個(gè)味兒，不一樣的味兒！爸爸見(jiàn)我一臉疑惑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一樣的黃瓜，不一樣的味道，對(duì)吧？知道為什么嗎？道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟憬裉斓诙纬渣S瓜的時(shí)候，已經(jīng)真正體會(huì)到了勞動(dòng)的滋味，體會(huì)到了勞動(dòng)之后享受成果的甘甜。你應(yīng)該體會(huì)到了吧，通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的幸福，味道才是最甘甜的！”

今天的勞動(dòng)既鍛煉了我的體魄，又使我懂得了很多生活的知識(shí)和做人的道理，我由衷地感嘆：勞動(dòng)真美！

（指導(dǎo)老師 胡月義）

簡(jiǎn)評(píng)

本文寫(xiě)得很有生活氣息，非親身經(jīng)歷不能寫(xiě)出這樣的作文。文章有兩大亮點(diǎn)：其一，情感飽滿，感情基調(diào)定得好。文章通篇洋溢著勞動(dòng)使人快樂(lè)的好心情，突出了“勞動(dòng)真美”的主題。對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的勞動(dòng)體驗(yàn)相當(dāng)珍貴，一方面因?yàn)檗r(nóng)村耕作土地減少、機(jī)械勞作大面積使用，即使是農(nóng)村的孩子也很少下地干活了；另一方面，現(xiàn)在的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)都很“嬌氣”，自己也不愿意下地出汗受苦。本文的小作者卻能樂(lè)在其中，以勞動(dòng)為美，難能可貴！其二，作者的語(yǔ)言駕馭能力很強(qiáng)。文中爸爸的話質(zhì)樸又有生活哲理，諺語(yǔ)警句隨手拈來(lái)，比如：“不怕慢，就怕站。”“一分耕耘，一分收獲。”還有，文中幾個(gè)成語(yǔ)的運(yùn)用如“功虧一簣”“游刃有余”“任重道遠(yuǎn)”等恰當(dāng)、熨帖，為文章增色不少。這些貼切的語(yǔ)言描寫(xiě)更烘托了勞動(dòng)的美感，突出了中心。

（筱 梅老師）endprint