卷首語

我們要回到教育的原點。

現在都把教育當作工具：家長把教育當作孩子考上好的大學、找到好的工作的敲門磚；學校把教育作為提高升學率的敲門磚；地方政府把教育作為自己政績的敲門磚，升學率高了，政績就有了。我們的校外輔導機構，當然不是說都不好，但有很多校外輔導機構把教育作為賺錢的工具。

到底教育是什么？教育考慮不考慮兒童的幸福，考不考慮兒童的需要，考不考慮兒童的權利？要回答這些問題，就需要回到教育的原點予以思考。

教育到底是什么？教育就是傳承文化，培育人才，促進人類的發展。從個體來講，促進個體的全面發展；從人類來講，促進全人類的全面發展。人類要發展，就要把兒童放在中心的位置，就要考慮他們的需要。我們現在很忽視學生自己的需要，忽視了兒童的權利。我們現在的學生是“被學習”和“被教育”，而不是主動地學習。我經常補充一句話：“沒有興趣就沒有學習。”怎么樣才能讓小學生真正享受到教育的快樂，享受到教育的幸福？還是那句話，就是要為學生提供最合適的教育，要因材施教。

——顧明遠

（節選自《顧明遠教育演講錄》）endprint