不讓帶孫子 老人愁出“假性癡呆”癥

文/周一海

不讓帶孫子 老人愁出“假性癡呆”癥

文/周一海

夏奶奶是一名退休職工，孫子降生后，因為兒子兒媳婦平時工作忙，照顧孫子成為她退休生活的全部主題。為了照顧方便，她還搬去跟兒子一家同住，但孩子3歲之后，兒子和兒媳就不再讓老人幫帶孩子。

一開始，小夫妻倆說是因為擔心奶奶帶孫子太累，怕奶奶身體吃不消，過后，夏奶奶才找到兒子不讓她帶孫子的真正原因，原來竟是兒子和兒媳擔心隔代教育對小孩的成長不好。

當她得知兒子兒媳不讓她帶孫子的真實原因后，夏奶奶向兒子兒媳表示，她只是想跟孫子待在一起，不會對孫子進行教育，不會干涉他們教育孫子的事，但兒子兒媳還是婉言拒絕了。

夏奶奶說，她在帶孫子的過程中還是比較有原則的，沒有對孫子溺愛，孫子哭鬧她也從不打罵，只是安慰和講道理，孫子看起來也比同齡人乖巧懂事。平時她帶孫子去小區玩耍，孩子經常得到小區其他長輩的夸贊。別人夸贊他，他還懂得說謝謝。“這些都是我教他的，別人還都夸我教得好呢。”夏奶奶說，她覺得自己沒有做得不好的地方，但兒子兒媳卻擔心隔代教育影響孩子成長，堅持不讓她再帶孫子了。

起初，夏奶奶還爭辯說自己的教育方法挺好的，但越爭辯，兒子兒媳的態度越堅決。以前，她為方便照顧孫子，搬去跟兒子一家同住，現在兒子讓她回家享清福，說她幾年來為孫子付出太累，該好好休息一下。

老人離孫患上了“假性癡呆”

“這都是借口，我不想休息，我想跟我孫子在一起，他離不開我。”夏奶奶說，孫子很依賴她，在家做什么事都說要奶奶，比如盛飯的時候，一定要奶奶盛飯才吃，媽媽盛飯都不吃，吃飯也要奶奶喂。“孫子離開我，一定不能好好吃飯了。”夏奶奶說。

為了能繼續每天照顧孫子的飲食起居，夏奶奶當著兒子兒媳的面一再保證自己不會干涉他們教育孩子，但兒子兒媳還是不同意。

夏奶奶的孫子秋季就要去讀幼兒園了，兒子兒媳婦計劃讓孩子上全托班，這讓她更受打擊。

“為了讓孫子擺脫對我的依賴，為以后上學做準備，他們幾個月前就不讓我帶孫子了。”夏奶奶說，孫子從小就離不開她，這樣做只會適得其反。每次過去看孫子，孫子都眼淚汪汪說“想奶奶”，這令夏奶奶無比心疼。她越想越難受，想得心里煩亂，還是想不通，把自己帶進了死胡同，原來蠻講究的一個人，現在家也不收拾了，整天眼神發直坐在沙發上發呆。不久夏奶奶就越來越糊涂了：前一分鐘做的事，轉身就忘得一干二凈。晚上躺在床上也是發呆，記性很差，整天丟三落四，人也變得遲鈍。

由于擔心夏奶奶患上了老年癡呆癥，家人急忙把她帶到了醫院。神經內科醫生做了相關量表和一系列檢查后，最終診斷夏奶奶是因為離開孫子失去了生活重心，出現“假性癡呆”癥狀。醫生介紹說：“假性癡呆”其實是早期抑郁癥的一種表現，很多人看到老人出現懶言少語、記不住事、說話前言不搭后語、反應漠然，就會誤認為是老年癡呆，其實不少退休后只知在家帶孫輩、什么興趣愛好都沒有、不關注自己的老人最容易出現“假性癡呆”。而且“假性癡呆”和人的性格有很大的關系，那些做事認真、性格內向、有事放在心里不說、考慮事情較周全、對自己要求高的老人更容易出現“假性癡呆”癥狀。

專家說

子女不可借用隔代教育的負面影響之名強行切斷老人與孫輩之間的情感。

年輕父母因為擔心祖輩的寵愛會慣壞孩子，這恰恰反映出年輕父母對自己教育孩子的能力不自信。父母愈沒有能力處理孩子的問題，就愈擔心長輩會影響孩子。從情感依賴上來說，夏奶奶與孫子之間感情深厚，這對老人的心理健康和孫子的心智成長來說都是有益的，年輕父母不該懼怕隔代教育的一些負面影響而強行切斷，只需多留心，發現孩子可能會受影響時及時干預和引導即可。

實質上，當今社會祖輩照料孫輩的現象非常普遍。有人說，隔代教育或多或少會給小孩帶來一些不好的影響，比如祖輩的生活觀念和生活方式會給孩子行為方式和性格帶來負面影響，祖輩的溺愛容易讓孫輩以自我為中心等等，很多父母因此不讓老人帶孩子。但根據美國波士頓學院的研究顯示，祖孫的關系好，會改善老年人的身心健康，也會給孫輩帶來很多有益的情感體驗，從而影響孫輩的性格和人格。調查還顯示，祖孫關系好的家庭，祖父母患抑郁的風險大大降低，而孫子女也會相對比較有愛心和孝心。那些祖孫關系好的家庭，彼此關系都比較融洽。