淺析中醫藥院校大學生就業問題

阿古達木　李嘉俊　連道士　劉素珍

摘 要：隨著高校招生制度的改革，高校畢業生的就業形式正在悄悄地發生著變化，學校與大學生的主客體關系亦隨之發生著變化。面對新的形勢，作為培育大學生成才的高等院校，在育人過程中，如何引導大學生樹立正確的就業觀，顯得十分重要。本文以中醫藥院校大學生為對象，以江西中醫藥大學為例，對其就業問題進行研究探討。

關鍵詞：中醫院校；大學生就業；對策

在計劃經濟時代，高校對畢業生實行統一分配，作為就業主體的大學生始終處于被動的地位。隨著高校招生制度的改革，高校畢業生的就業形式正在悄悄地發生著變化，學校與大學生的主客體關系亦隨之發生著變化：由市場配置人才、大學生自主擇業、雙向選擇已成為必然。面對新的形勢，作為培育大學生成才的高等院校，在育人過程中，如何引導大學生樹立正確的就業觀，顯得十分重要。本文以中醫藥院校大學生為對象，以江西中醫藥大學為例，對其就業問題進行研究探討，現作論述如下：

一、 研究背景

隨著全球知識經濟的到來以及中國特色社會主義進入新時代，中國已融入了日趨激烈的國際競爭中，高等教育大眾化已經成為一種必然，但一些問題也隨之而來。教育大眾化要求我國普通高校進行大規模擴招，而擴招的直接結果之一就是高校畢業生人數的快速增加和就業供求之間的矛盾。有數據顯示：2017年我國大學畢業生人數為700多萬，2010～2017年的畢業生人數按照2%～5%的同比增長率逐年增長，近7年間累計畢業生人數達到5706萬人。而2018年全國高校畢業生預計上升至820萬人，再創近10年畢業生人數新高值。這就是高等教育大眾化帶來的可喜成果。但在社會總體需求與往年基本持平的情況下，畢業生供給的大幅度增加，使供需矛盾日顯突出，從而給我們的大學畢業生們造成了一定程度上的“就業難”。

二、 現狀分析

從2014至2017年，我校本科畢業生各專業的簽約率平均為95%；專科畢業生各專業的簽約率平均為80%；從就業流向看，本科畢業生的專業對口率（包括在醫療機構就業、留校、考研）為80%；專科畢業生的專業對口率（包括專升本）為75.7%；醫學生的就業流向主要是醫院。

三、 思考和對策

（一） 調整專業結構，改革招生模式

近幾年，我校招生工作是在調整招生結構、實行穩步擴招的指導思想上開展的，本科實行寬口徑、多方向；高職高專根據社會需求與學校條件靈活辦學，每年都至少新增兩個專業或方向。到2017年，學校現設有本科專業26個，涵蓋醫、理、工、文、經、管、藝等學科門類，擁有博士學位授權一級學科點2個，學術型碩士學位授權一級學科點4個、二級學科點36個，專業型碩士學位授權類別4個，省級示范性碩士點2個。擁有國家中醫藥管理局重點學科18個、省級高水平學科2個、省級“十二五”重點學科3個，國家臨床重點專科（專病）7個、國家中醫藥管理局重點專科（專病）12個。隨著教育改革的不斷深入，未來幾年中，我校還將根據市場需求新增一些專業，這對拓寬我校大學生的就業渠道有著積極的意義。除此之外，還采取了多種招生模式，如聯合辦學和“訂單式”招生，確保畢業生的簽約率。

（二） 深化教育改革，提高市場競爭力

教育改革應在保持學校特色、提高教育質量的前提下，根據社會需求，適當調整教學計劃。同時，針對高職就業問題，應主動同勞動部門取得聯系，爭取某些職業資格考試的主動權，或者爭取勞動部門認同；讓我們的高職學生免考初中級職業資格，直接報考高級資格，以獲得有別于一般社會人員的勞動職業考試資格，提高高職畢業生在人才市場的競爭力。

（三） 健全組織機構，明確責任制

學校招生畢業領導小組應將就業工作同招生工作擺在同等的位置，定期研究就業工作，專題探討，確保對就業工作的領導和指導。各二級學院也應成立相應的就業工作領導小組，根據專業特色，開展就業指導。有關就業的具體日常工作和協調工作，則由校就業指導中心負責。目前，我校就業工作基本形成學校一學院一學生輔導員的三級網絡、就業指導中心總體協調的管理機制。

（四） 加強就業指導，倡導學生創業優勝劣汰

競爭角逐，適者生存，勝者發展是市場經濟的顯著特點。“擇業自主，雙向選擇”，把畢業生推到了人才市場的前沿接受挑戰和競爭。為此，加強就業指導，幫助學生從入學時就合理地設計自己接受教育的計劃，著手規劃自己的職業生涯就顯得尤為必要。

（五） 拓寬就業渠道暢通就業信息

從高校畢業生就業市場來看，就業難不僅僅是畢業生擇業觀念與價值取向的問題，更重要的是人才的需求與供給結構的失衡與錯位，并且還有產業結構、經濟發展模式等深層次方面的原因。作為學校應該主動走出去，建立和維護就業渠道，充分發揮附屬醫院和中醫聯合體醫院的作用，爭取多吸納一些我校的畢業生。積極創建實習基地，采取訂單式培養，提高我校畢業生的就業率。定期召開用人單位座談會，了解畢業生的使用情況即學校培養和社會需求存在的差距，及時調整課程設置和教學方法以適應用人單位的需求，做到產銷對路。

（六） 校企合作提高就業穩定性

在校企合作當中雖然存在許多有待完善的地方，但是不可否認的是校企合作在促進學生就業穩定方面具有一定的作用。尤其是除了當下我國高職院校三種合作模式外，不同高職院校以及不同的專業還有與自身發展，與時代發展需求相符合的校企合作方式。并且在校企合作之下，高職院校醫藥專業學生的就業穩定性實際上是得到一定保證的。基于以上對高職院校醫藥專業學生在校企合作下的就業不穩定因素的分析，為進一步加強和提高其就業穩定性，以下則結合河南應用技術職業學院校企合作中學生就業實例，具體分析提高醫藥專業學生就業穩定性的途徑和方法。

綜上所述，同時充分利用現代化通訊手段，構建學校、省市、全國三級網絡，及時收集和公布就業信息，為畢業生和用人單位提供雙向選擇、溝通交流的平臺。另外新校區電腦網絡的開通，就業指導中心可以開設就業咨詢熱線或建立網站，邀請心理學老師加盟。在校學生無論在學習、職業規劃方面有什么困惑都可以通過網絡及時與老師溝通，老師也可以在第一時間加以及時疏導，從而將就業指導工作提高到一個新的層次。

（通訊作者：蔣維晏）

作者簡介：

阿古達木，李嘉俊，連道士，劉素珍，江西省南昌市，江西中醫藥大學。