好習慣成就好人生

摘 要：好習慣可以成就人的一生。小學階段是培養一個人良好習慣的最重要時期，因此，我們要大力培養小學生的良好習慣，讓這些好習慣可以伴隨他們一生。

關鍵詞：好習慣；好人生；原則

著名心理學巨匠威廉·詹姆士說：“播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”一個人的習慣決定著行動，習慣長時間就會成為性格，所以，要想轉變一個人的性格，就要從習慣開始。好的習慣能夠使人離成功的距離近些，一些不良的習慣能夠摧毀人生。教師總是教導我們應該從小養成良好的習慣，不論是學習習慣還是生活習慣，這樣是人生成長的開始，能夠促進一個人最基礎的素質的形成，也是好習慣的最關鍵的時刻。

一、 培養學生良好習慣的原則

（一） 培養學生的好習慣應該堅持具體性的原則

教師在培養學生的習慣時，應該根據小學生的身心特點，從小的細節方面入手，觀察小學生的生活習慣，發現有不良的習慣要及時糾正。

（二） 培養小學生的良好的習慣還應該堅持實踐性的原則

想要做好任何事情都離不開堅持，班主任也應該引導學生注重自我的管理，養成自覺的好習慣，在不斷的實踐中可以突破自我，實現自我需求，養成良好的習慣。

（三） 培養學生良好的習慣還應該堅持一致性的原則

一致性指的是學校、家庭和社會這三種教育，尤其是班主任的教育要與其他學科教師的教育相符合，不要互相矛盾。

（四） 培養學生養成良好的習慣還應該注意堅持情感性的原則

好習慣的養成并不是一蹴而就的，是需要一個長期的過程，班主任要對學生進行適當的情感教育，根據學生的具體興趣和愛好，感化學生，激發學生的情感，以德育人，使學生在學習和生活中養成良好的習慣。

二、 培養學生良好習慣的方法

（一） 用引導和示范，培養文明禮儀習慣

我國是一個有著幾千年文明的國家，是一個禮儀之邦，每一個公民都應該遵守國家的利益，這也是我國公民的最基本的素質。一個禮貌用語就像一碗熱湯一樣，給人一種溫暖的感覺，能夠拉近彼此之間的距離，化解彼此之間的矛盾。但是目前的很多孩子都是家里的獨生子女，都被父母和爺爺奶奶嬌生慣養，沒有好的習慣，也沒有好的禮貌，說話不文明，經常耍小脾氣，一旦家長不滿足孩子的要求，就開始哭鬧，這些都是不好的習慣，這樣對孩子的成長十分不利。孩子們的潛力十分大，而且很容易接受教育，有著極大的成長空間。教師和家長應該重視對孩子們的習慣的培養，使他們懂禮貌，語言文明，養成運用文明用語的好習慣。孩子在學校里通常接受的教育十分全面，也更加具體，在學校接受完教育，回到家才會變得更加懂事，家長就會認為孩子在學校接受教育是十分有必要的，至少會使用禮貌用語，遇見長輩更有禮貌。教師應該每周都表揚一些表現好的學生，使這些學生更加有信心，在整個班級面前樹立榜樣，這樣有利于班級形成良好的風氣。

（二） 用指導和督促，培養學習習慣

學生在學校的教育就是習慣逐漸養成的過程。學生在學校的學習方法是逐漸形成的，也是學生學習習慣最終養成的過程。學生有好的學習方法能夠促進學生的學習，好的學習方法能夠促進學習成績的提高，如果學生的學習習慣差，那么直接影響著學習成績的提高。

教師應該注重對學生學習習慣的培養。年級較低的學生最基本的學習習慣包括：上課前的準備，上課中的認真聽講，在課后及時完成老師留的作業，及時的復習和預習等。班主任是最了解學生的，平時與學生接觸的做多的，班主任應該根據學生的特點，給學生具體的訓練，使學生在上課中能夠積極發言，坐姿正確。在舉手發言時應該舉左手，不要在課堂中發出奇怪的聲音，在課堂中要保持安靜的狀態，教師還應該讓學生養成按時完成作業的習慣，上課認真聽講，積極發言，聽見上課的鈴聲應該快速地走進課堂，將書本準備好，等待老師上課。養成將書本整齊地擺放在書桌上的習慣，不要隨意亂放書本，做題仔細認真，不要馬虎。教師還應該讓學生養成正確擺放文具的習慣，將文具從左到右依次擺放，不用的文具擺在左邊，這樣用起來更加方便，教師可以將這些內容用兒歌的形式唱出來，方便學生的記憶，“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。”在養成良好的習慣之后應該及時鞏固，這是十分重要的。心理學家經過多年的研究表明，學生不鞏固以前的習慣會忘記，在一個階段內，鞏固的次數越多記憶的越牢固。教師要幫助學生將自己的好的習慣及時鞏固，否則就會功虧一簣。好的學習行為和習慣經過教師的提醒逐漸的成為長久的習慣，為今后的學習生活奠定基礎。

總而言之，小學生養成良好的學習習慣并不是一蹴而就的，是需要長期堅持的，在長期的堅持中逐漸地形成好習慣。這不僅需要學生自己的努力，還需要家長和班主任共同的配合，兩種力量聯合起來共同監督，發現問題及時解決，讓學生的不良習慣扼殺在萌芽之中。好的習慣的養成也是從小事做起的，從一點一滴做起，每件事情都要重視，這樣才會收獲好的人生。

參考文獻：

[1]段繼光.培養好習慣成就好人生[J].吉林教育，2011（Z2）：24-25.

[2]盛霞.好習慣成就好人生——略談養成教育[J].小學時代，2013（02）：44.

作者簡介：

文治剛，重慶市，重慶市長壽區新市街道中心小學校。