一場直抵心靈的教育

吳玲鳳

摘 要 2016年的9月，我將又一次面臨人生中重大的挑戰，那就是從一位小學語文教師榮升到了初中語文教師的行列。這也如同一場直抵心靈深處的旅行，我將帶著去旅行的心態，完成這一次的教育使命。一年的教育教學工作已經結束了，現將工作情況做出總結。

關鍵詞 心靈 教育 班主任工作 總結 反思

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A

1直抵心靈的體驗與成長

教育本身就是一場喚醒和覺熟。在每一次的活動中讓孩子們的心靈有了體驗，精神才能成長。本學年，我們開展了豐富多彩的活動，有校級的春季、秋季運動會開幕式；和田皮山“手拉手”捐款捐物；有“經典誦讀 中華詩詞”；有年級組的“紅樹林拓展”活動、“男生女生向前沖”的徒步高中部活動；有月考的頒獎活動；有班級組的“交換生”活動，“領航班”掛牌儀式，當然還有家長的平板培訓活動。等無論是校級的、年級的、還是班級的，活動總是那么容易讓孩子們興奮，讓孩子們難忘，讓所有參與的人銘記于心，那是因為所有的活動不僅是針對孩子們量身定制的，更是因為他們是活動中真真正正的體驗者。無論輸贏、無論成敗、無論甘苦，他們食之有味，品之得益，這就是成長。

記得開幕式的排練時，孩子們那股不認輸的精神至今讓我難忘，老師們都去開會了，孩子們自己提著音響來到操場上一遍遍的練習，只為證明我們是最棒的。記得年級組舉行“月考頒獎活動”時，孩子們努力排練每一個環節，不管是主持人還是策劃者都到了廢寢忘食的地步，只為證明我們是最努力的。很多老師都會認為青春期的孩子需要管理，而我也不否定這一點，但是我更推崇管理自己的核心是管理孩子的時間與精力。

本學期每天早上的半小時晨讀讓孩子們受益匪淺，讓他們先讀哲學書籍《蘇菲的世界》，能夠有辯證的思想看待問題解決問題；緊接著讀《福爾摩斯偵探全集》，讓孩子有分析能力、判斷能力、邏輯思維縝密能力；接著看《掌控時間》的書籍，懂得管理時間的意義，知道會管理時間的人更容易成功，再后來看《名人傳記》，尤其關注科學家和諾貝爾獎獲得者的背后故事，深刻的了解一個人，是可以立體地、快速地、有效地增長智慧的；最后看歷史書籍，從帝王將相到英雄詩人和美女，有了歷史作參考，讓人遇事思考的空間更大。活動徹底的成了直抵心靈的體驗與成長。

2直抵心靈的沉淀與未來

2.1重視班級班風建設

班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班級組每一位老師盡心盡力外，班干部的選擇和培養十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質量。一方面我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為，學會管理的方法。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強班級的凝聚力，學習上學優生帶動學困生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級組成為一個大家庭。存在問題：個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。后進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數較少，轉化的程度也不盡人意。

2.2重視小組文化建設

班級中的小組合作是班級管理的一大亮點，每個小組既有團體的共性，也有小組自己文化的個性，開展小組與小組之間的良性競爭，本學期有兩個小組共八人，評選為合作進步優秀的小組，享受一次無作業日，還看一場電影。小組之間還有一個最大的優勢就是，通過小組中優秀自律學生的相互影響，讓孩子們明白學生的主要任務是學習，不僅要有明確的學習目標，端正學習態度，遵守學習紀律，還要制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績的同時，組長要對小組內每一位同學全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們參加有益活動，以養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的技能。而我們在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣，形成良性循環。存在問題：個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經幫助與輔導，但仍需進一步培養。

2.3重視家校合作

運用微信、QQ這一平臺我和學生家長保持了密切的聯系，讓家長及時了解學校和學生的情況。同時也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。存在問題：還是有個別家長不能及時關注平臺，家長的理念良莠不齊，更有家長即使知道孩子的問題，卻以我不能輔導為由，把孩子送到輔導班中去托管，這樣的孩子班級中有近四分之一，孩子大部分存在睡眠不夠，課堂聽課質量差，學習沒有動力，生活沒有目標，情感沒有寄托，依然是惡性循環。endprint