張馨予
“丁零零……”上課鈴如期到來。同學們就像被施了“轉移”魔法似的,一個個爭先恐后地“飛”到自己的座位上。
老師風一樣地走進教室,打開課件,準備把課題寫在黑板上,可偏偏在這時,自行車的轱轆(gū lu)掉鏈子了——黑板上竟然寫不出來字了!怎么回事呢?趙老師拿起粉筆,仔仔細細地做了幾遍“體檢”,沒問題呀。她帶著幾分疑惑,又試了一遍,還是不行!同學們看到這個情況,都在小聲議論著,幫趙老師出主意、想辦法。周子奧一只手托著頭,另外一只手的手指在太陽穴旁邊畫著小圈圈,最后胸有成竹地說:“肯定是黑板有問題!”可惜他的意見竟然沒人理會。余夢陽瞪著圓溜溜的眼睛,雙眼直勾勾地盯向黑板,一句話從嘴邊不知不覺溜出來:“用力寫!”這個“信號”被趙老師接收到了,她用力一寫,結果還是沒寫上!粉筆呀,你可真是“手中有糧——心里不慌”呀!就在這時,趙老師好像生氣了,一副“寫不出來字誓不罷休”的樣子,咬了咬牙齒,只聽“砰”的一聲,趙老師把粉筆掰斷了!同學們一個個都豎起了大拇指,趙老師,你可真牛呀!螞蟻啃骨頭——慢慢來。終于,“班事”兩個大大的字被寫在了黑板上。粉筆呀粉筆,你就老老實實地開始工作吧!
趙老師用她那充滿智慧的大腦,為我們贏得了粉筆大戰的勝利。
(指導老師:趙翠赟)
《“決戰”粉筆》這出精彩劇目能夠成功上演,我們的燈光師——小作者功不可沒。他全程把燈光打在幾位主要演員——趙老師和其他幾位同學身上。使各位觀眾——讀者把他們解決問題時的動作、語言、神態都看得一清二楚。雖然那時教室里一定還有一些和“決戰”無關的人和事,但我們的“燈光師”沒有給他們任何光線——不寫和他們的情況。小星星們,在你們的作文中你們也要當好“燈光師”,燈光只能照在和作文主題有關的人和事上——下筆只能寫和作文主題有關的人和事。(小 蕊)endprint