我成了你

那是我剛走進講堂，教室里一陣驚呼：“哇塞”！“帥呆了他！”我頓時面紅耳赤，心想自己是真的帥到驚呆了他們？還是這些孩子故意嘻唰我？

細細端詳，不少男生在言行舉止上模仿著我。女生竊竊私語：“姜老師好帥啊！還不知道有多少女孩子追他呢？他有沒有女朋友啊？”……諸如此類的話，我聽到只能裝聾作啞。

我也常常在課堂上發(fā)現有幾道奇異的目光，那目光既出神又迷茫地盯著我。下課后，身后總傳來幾個女學生的聲音：“姜老師，我有問題請教你”，“姜老師，這個詞語我不理解……”當我為她們講解時，她們總是心不在焉地把目光滯留在我的臉上，倒是弄得我不知所措。

半個學期后，剛打開抽屜，我就發(fā)現一張疊成愛心的粉色紙，展開一看：姜老師！你是我的偶像，也是我心里和夢中的那個……我愛你！

真是一石激起千層浪，過了兩天，我又收到一只千紙鶴，內容與前差不多。

一周后，我在辦公，班長急匆匆跑來，氣喘吁吁地說：“老師不好啦，你快去看看，兩個女生打架啦！”

剛到教室門前，這不是兩個寫字條給我的女生嗎？教室一片嘩然，兩個女同學相互撕扯著罵：“不要臉！”“不要臉。”我腦子一嗡，心里驚悸不安。“住手，沒有一點女學生的文靜樣子，成何體統！”我呵斥著她們。

兩個女同學耷拉著腦袋，窺視著我，其他學生則以一種譏諷和嘲笑的眼神看著我，好像我是罪魁禍首！我成了千古罪人？

哎！當初我成績那么優(yōu)秀，為什么不留校，而選擇做這“孩子王”？更糟糕的是，學生們在私下里唧唧喳喳議論著：“切，死樣，都還不是爭姜老師，姜老師人帥，又是大學生，這兩個黃毛丫頭，還癩蛤蟆想吃天鵝肉……”我心里很是懊惱。

你說這哪跟哪？現在的這些孩子，真是早熟啊！我在心里叫苦。對于中學生，青春期，把老師當作自己心目中的偶像，是正常，關鍵是如何引導？我心里一丁點底也沒有。我苦著一張臉，設想著種種處理的方法，都不妥，一直挨到了最后一節(jié)班會課。

我進了教室，全班同學屏住了呼吸看我，又賊溜溜地掃視著打架的兩個女學生。當然，此時的她們，都把頭埋到課桌底下。我保持沒有一點異樣的神情。

我拿出修改好的她們寫給我的字條，讓班長朗讀，頓時教室里緊張的氣息如冰點。有的學生詭秘偷笑。班長甜潤的聲音響起來：“尊敬的姜老師！您是我夢寐以求的語文老師，您的范文朗讀太好了，你讓我愛上了閱讀……姜老師我愛你……”嗤嗤的偷笑聲瞬時演變成了哄堂大笑。我心發(fā)慌，臉發(fā)燙，繃緊起臉。我輕敲了一下黑板，抬手做個停止的手勢。笑聲漸漸止住，我說：“同學們，難道你們不愛我嗎？”大家都愣了一會，轉而異口同聲地喊起來，“愛！”

我笑著說：“我就知道你們愛我，就像我愛你們一樣。”我邊把先做好的卡片發(fā)給每個學生，邊說“我愛你！”“我今天要感謝這兩位女同學。是她們讓我明白了，半學期來，我們師生之間的情感是真摯的。你們深深地熱愛我，讓我喜歡上這個職業(yè)！同學們，你們都想表達對老師的愛，是嗎？”

班級一片寂靜，眼光齊刷刷地注視著我。我揮揮手里的卡片說：“既然這樣，你們都親手做一張卡片送給我，好嗎？”大家異口同聲地回答：“好！”

“呵呵！”我爽朗地笑出聲來，班長起來說：“我們都在卡片上寫：姜老師，我愛您！”

掌聲在班級里回蕩了很久，那兩個女生終于拾起頭來，眼淚在兩把小扇子下“吧嗒吧嗒”地滴落著，那情形如雨后的梨花，甚是可人……

中考了，我的班級考上重點中學的人數是全縣最多的，那兩個女生，一個成為市中考女狀元，一個成為市女探花。

“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣……長大后我成了你……”，校園里歌聲昂揚！又一個教師節(jié)到來了。我手機“嘀嘀”地傳送來學生們的祝福短信，都有相同的一句：姜老師，我愛您！更讓我驚喜的是，那兩個女同學報到來啦！

我欣慰地緊握著她們的手，女學生也激動指著高音喇叭說：老師！我成了你！

王英，筆名：素夢清心。宿遷市作家協會會員。其短篇小說《何時梅開》榮獲第三屆江蘇大眾文學獎、小小說《劉二嫂》榮獲首屆《林中鳳凰》全國短小說征文大賽優(yōu)秀獎。endprint