熱度背后的K12在線教育

薛靖東

在接下來的較長一段時間內，K12市場中線上只能作為線下教育的輔助，線上教育需要優質的課程和內容吸引用戶、增加用戶的黏性。

8月14日，作業幫宣布完成1.5億美元C輪融資，成為當時K12在線教育領域最大的單筆融資。僅僅幾天之后，8月23日，在線少兒英語機構VIPKID獲得2億美元的D輪融資，再次刷新行業的融資記錄。數據顯示，2017年上半年教育行業一級市場有133起投融資事件，總金額達59.53億人民幣。資本青睞，k12在線教育熱度也持續高漲。

潛力

在線教育市場發展潛力巨大。易觀數據顯示，2016年中國互聯網教育市場交易規模達1601億元人民幣，同比增長43.3%，預計互聯網教育市場在未來三年內仍將維持增長的態勢，2019年中國互聯網教育市場交易規模將達到3718億元人民幣。中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的第40次中國互聯網絡發展狀況統計報告顯示，截止2017年6月，中國在線教育用戶規模達1.44億，較2016年底增加662萬人，半年增長率為4.8%。在線教育用戶使用率為19.2%，較2016年底增加0.4個百分點。其中，手機在線教育用戶規模為1.20億，較2016年底增長2192萬人，增長率為22.4%。

中國人民大學教育學院教授程方平曾表示，常態教育和傳統教育在學習時間、地點、階段性上存在不足，在線教育依托互聯網產生了傳統知識產品存在形式和傳播分享方式的革新，突破時間和空間的限制，滿足了移動互聯網時代用戶學習時間碎片化的需求，提升了學習效率。在線教育還可以跨越因地域等方面造成的教育資源不平等分配問題，使教育資源共享化，降低了學習的門檻。

21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，在線教育機構在運營過程中，節省了大量的人力、房租等成本，使得在線教育體現出價格優勢。

在線教育是互聯網和科技發展的必然產物，符合學生和家長的需求。目前，國內的互聯網教育市場可以細分為學前教育、K12教育、高等教育、職業教育、語言教育、興趣教育以及一些綜合平臺等領域。細分領域眾多并且各領域發展差異明顯，其中高等教育、職業教育和語言教育占據著主要地位，已經形成較為穩定的發展模式，而K12領域則被認為發展空間巨大。

易觀數據顯示，2016年中國K12在線教育市場占整體在線教育市場的6.1%。盡管占比不高，但是同前兩年相比，份額保持著增長的趨勢。國家統計局數據顯示，2015年我國0—14歲的人口數量為22715萬人，數量龐大的學生人群和新增人口都是K12教育市場的潛力用戶。國家政策支持教育信息化，智能設備逐漸普及，科技不斷創新和發展，當前經濟水平不斷提高，尤其是中國家庭對于基礎教育的重視和對教育的消費投入等這些都彰顯著K12在線教育市場發展的優勢。

互聯網巨頭和老牌教育相關企業的產業戰略投資活躍，也都在向K12在線教育領域延伸。中國教育類上市公司中的“K12雙子星”好未來與新東方均對K12在線有重點投入，好未來的學而思網校，新東方的在線課堂。網易同樣加速了對于在線教育的布局，內部研發了K12在線產品——網易100分。此外，百度、騰訊根據自己的優勢在K12在線教育都有所布局。

痛處

資本偏愛，巨頭布局，政策支持，技術發展，經濟水平提高，家長重視教育，似乎一切都朝著有利于K12在線教育的方向發展。現實真的如此美好嗎？

K12市場潛力巨大，目前的在線細分領域主要是在線題庫和在線輔導。在線題庫，針對C端而言，K12階段應試教育任務重，學生的課業負擔沉重，目前難以深入在學生人群中進行推廣。B端市場有較大的發展空間，一些以題庫為產品的廠商已經著手開發B端市場，與學校和教育機構尋求合作。

就在線輔導而言，模式主要是直播、錄播以及微課等。直播沉浸感強一些，錄播可反復隨時觀看，微課則可以利用細碎時間、趣味性較強。

有從事教育行業多年的人士向《中國經濟信息》記者表示，對于中小學階段來說，雖然線上教育依托于互聯網資源，但在當前與線下教育相比，線上優勢并不明顯。就輔導來看，線上不及線下的交互性強，線下面授可以隨時觀察學生的上課狀態并且給予提醒，而線上輔導對于學生的自制力和自覺性有一定要求。

也有在培訓機構的內部人士認為，若是線上的輔導者本身水平非常優質的話，線上輔導還是很值得使用的，但若是水平一般的話那不如在線下學習。并且現在的線下教育模式很成熟，市場大盈利快。

易觀發布的《中國互聯網K12教育市場年度分析2017》中同樣提到，目前的K12互聯網教育對應試以及教學效果的提升不如線下明顯，缺乏牽一發而動全身、觸及教育核心價值的技術和產品，沒有明顯的教學痛點。

有關注教育行業的投資者告訴《中國經濟信息》，現在的線上教育產品和服務對于用戶的黏性不夠，資本頻頻投入，但盈利很難，有些線上教育品牌在經歷多輪融資之后又轉為線下教育了。行業分析師表示，K12在線教育盈利目前主要還是靠著課程變現以及付費內容，而且在線K12普遍沒有盈利，盈利模式有待繼續摸索。

未來

與語言教育、職業教育等領域的穩定發展、盈利方向逐漸清晰相比，目前的K12在線教育市場發展仍處于探索和啟動階段。業內普遍認為，K12教育市場在接下來的較長一段時間內仍是線下教育為主，在線教育只能作為線下教育的輔助，線上教育需要優質的課程和內容吸引用戶、增加用戶的黏性。

VIPKID獲得2億美元的D輪融資，對于融資的用途，VIPKID創始人兼CEO米雯娟表示一方面將繼續強化在自主研發教材、引入優秀北美外教、提升產品技術等方面的優勢，另一方面將用于中文平臺業務的推進，讓更多的國外小朋友享受VIPKID服務。此前獲得1.5億美元C輪融資的作業幫創始人兼CEO侯建彬表示，本輪融資所有的資金都將用于教學、教研，聚焦旗下直播課品牌“作業幫一課”。 內容、師資、技術、用戶體驗是行業發展的關鍵，是影響企業優勝劣汰的重要因素，尤其內容是核心是本質。

K12在線教育的服務對象主要是學校和培訓輔導機構、教師、學生和家長，學校和培訓機構的B端市場會是下一步競爭的重要戰場。優質教育資源需求旺盛，市場可挖掘潛力大，尤其是B端市場。而B端市場對于資源的選擇更加謹慎，準入門檻更高。

有教育人士分析，隨著互聯網、科技的發展以及國家對于教育信息化的支持，在線教育是必然趨勢，K12在線教育發展前景很好，但需要時間。若未來二線以下城市可以逐漸深入，也許困擾教育行業已久的資源分布不均的問題會得以妥善解決。endprint