莫做“雙面人”

李仕春

據中紀委網站消息，湖北省政協副主席劉善橋涉嫌嚴重違紀，目前正接受組織審查。據悉，劉善橋曾自稱“新聞界前輩”“每天都上晚自習”。

又一個典型的“雙面人”！但他“愛學習”的標簽卻有些獨樹一幟，而媒體披露出來其對學習的“熱愛”甚至“刻苦”程度更令人嘆為觀止：公開表示自己“愛學習”，每天晚上堅持學習一個小時，經常利用雙休、節假日上網、看書、看雜志學習。“我有4個本子，讀書筆記本、學習心得本、工作筆記本、數字典型本。”“一天不學自己知道，兩天不學同事知道，三天不學大家都知道。”具有諷刺意味的是，就是這樣一個“愛學習”的典型，卻不斷有人實名舉報其在黃岡任職時賣官、重用親信，離開黃岡前突擊提拔60名處級干部。

看來，雖然“學”得汗流浹背，但學、做兩張皮，不但沒有真正觸及其靈魂，改造其世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，相反，“愛學習”的功效只是讓其擁有了向別人更好“炫耀”“裝點門楣”的資本，成為掩蓋其貪腐本質的“知識外衣”。

對每一名黨員干部而言，樹立正確的“學習觀”，首先要解決好“為什么要學”和“學了該怎樣”的問題：不懂得“為什么要學”，學習就是虛晃一槍、惺惺作態的“假把式”；不懂得“學了該怎樣”，學習就是自欺欺人、名不副實的“耍滑頭”。

當前，全黨上下正在著力推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化，對每一名黨員干部而言，更需要讓學習真正從“他律”變成“自律”，成為一種內在的要求和行動自覺。要通過學習不斷地修正自我、凈化靈魂、提升素養，不斷擴大自己的學習半徑，真正實現“以學固本、以學立德、以學增智、以學興業”。而檢驗黨員干部“兩學一做”成效的根本，就是看其是否在學深悟透基礎上，做到了真學真懂、真信真用。endprint