淺析圖書館少兒閱覽室的功能定位及改進(jìn)對策

王麗麗

摘要：圖書館少兒閱覽室是少年兒童學(xué)習(xí)閱讀的重要場所，提升圖書館少兒閱覽室的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，并有效對接少年兒童群體，具有重要意義。論文系統(tǒng)全面的分析了圖書館少兒閱覽室的核心功能和重要作用，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合目前少兒閱覽室存在的一些問題，提出了改進(jìn)對策，要正確定位少兒閱覽室的功能，科學(xué)合理規(guī)劃少兒閱覽室，提升少兒閱覽室的讀物質(zhì)量，吸引兒童讀者參與。

關(guān)鍵詞：圖書館少兒閱覽室；功能定位；改進(jìn)對策

一、引言

少年兒童是祖國的花朵，閱讀作為少年兒童的學(xué)習(xí)活動之一，對提高少年兒童的知識文化水平、思想政治認(rèn)識具有重要意義。2011年國務(wù)院頒布《中國兒童發(fā)展綱要》，其中明確提到，要注重培養(yǎng)少年兒童的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，增加閱讀傳播載體，提升閱讀時間和閱讀質(zhì)量。圖書館少兒閱覽室作為少年兒童課后學(xué)習(xí)閱讀的主要場所，有著促進(jìn)少年兒童身心健康發(fā)展、提高少年兒童心理素質(zhì)和培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化人才的重要作用。本文的核心目的，在于分析圖書館少兒閱覽室對于少年兒童讀者的重要作用和核心功能，并針對圖書館少兒閱覽室服務(wù)過程中存在的問題，提出相應(yīng)的對策建議。

二、研究現(xiàn)狀

已有的關(guān)于圖書館少兒閱覽室的研究主要集中在兩個方面，服務(wù)與管理研究和相關(guān)個案研究。首先介紹圖書館少兒閱覽室服務(wù)與管理研究。劉悅認(rèn)為兒童讀者是一群比較特殊的讀者群體，圖書館少兒閱覽室提供的閱讀服務(wù)對兒童的健康成長有著非常重要的作用，特別是在如今多元化、多樣化的社會環(huán)境中。胡春華認(rèn)為，少兒讀者對圖書館少兒閱覽室還是很感興趣的，少兒閱覽室能夠提供各種各樣的功能，為了把少兒閱覽室的功能盡可能的發(fā)揮出來，他提出了詳細(xì)的管理對策。其次是關(guān)于圖書館少兒閱覽室的個案研究。李浪、王渝從公共圖書館少兒閱覽室的管理制度缺失等造成的不便出發(fā)，詳盡分析了重慶市圖書館少兒閱覽室的服務(wù)情況，根據(jù)該少兒閱覽室的個性問題歸納到大部分少兒閱覽室的共性問題，并提出了針對性的對策建議。林軍從關(guān)心下一代這個核心理念出發(fā)，介紹了臨洮縣圖書館少兒閱覽室開展的一些活動，從效果和問題兩個方面進(jìn)行總結(jié)，得出一些結(jié)論。

總體上，已有研究中關(guān)于提升少兒閱覽室服務(wù)質(zhì)量的對策建議多是定性說理，大多數(shù)是泛泛而談，缺乏系統(tǒng)的分析框架，其中追根溯源從圖書館少兒閱覽室功能定位來分析的研究幾乎沒有。本文則詳盡分析圖書館少兒閱覽室的功能定位，并在此基礎(chǔ)上針對性的提出提升少兒閱覽室服務(wù)質(zhì)量的對策建議。

三、圖書館少兒閱覽室的功能定位

圖書館少兒閱覽室，作為聯(lián)結(jié)少年兒童與文化知識的重要聯(lián)結(jié)紐帶，有多個方面的重要功能，主要是傳播文化知識、培養(yǎng)兒童閱讀興趣和習(xí)慣、豐富兒童的學(xué)習(xí)生活。首先，圖書館少兒閱覽室是少年兒童學(xué)校學(xué)習(xí)之余的主要學(xué)習(xí)活動場所，兒童可以在閱覽室閱讀各種各樣的書籍，能夠很好的豐富兒童的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，不至于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等低級趣味。通過在少兒閱覽室的閱讀學(xué)習(xí)，能夠讓孩子們發(fā)揮好奇心與培養(yǎng)質(zhì)疑的能力，這對孩子們將來的發(fā)展非常重要。其次，少兒閱覽室也是傳播文化知識的重要載體。在少兒閱覽室陳列各種古今中外的書籍，用淺顯易懂的方式來將我國傳統(tǒng)文化的精髓表達(dá)出來，通過深入淺出的書籍，讓孩子們能夠領(lǐng)會到文化的力量，能夠體會中外文化知識的差異，能夠理解歷史的發(fā)展變遷，能夠?qū)W習(xí)簡單的天文地理知識和自然科學(xué)知識。最后，也是最重要的一點，少兒閱覽室的服務(wù)能夠培養(yǎng)少年兒童的閱讀興趣和習(xí)慣，興趣能夠吸引讀者開始閱讀，習(xí)慣能夠讓讀者持續(xù)穩(wěn)定的去閱讀，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，對于孩子的一生都是非常受用的。

四、圖書館少兒閱覽室服務(wù)的問題與改進(jìn)建議

（一）正確定位少兒閱覽室的功能

目前許多少兒閱覽室難以有效發(fā)揮少兒閱覽室的功能，有的地區(qū)少兒閱覽室的存在只是為了應(yīng)付上級主管部門的檢查，多是面子工程，基本形同虛設(shè)只是個空殼子。同時，由于移動互聯(lián)網(wǎng)的盛行，許多段視頻、軟文等推送規(guī)模龐大，直接沖擊了少兒閱讀的習(xí)慣和形式，一定程度上造成了兒童養(yǎng)成淺層閱讀和娛樂閱讀的不良習(xí)慣。為了解決這些問題，相關(guān)管理人員需要從認(rèn)識定位和決策規(guī)劃方面下功夫，因為只有管理層負(fù)責(zé)人認(rèn)識到了少兒閱覽室的重要功能，才能夠主動去解決其中的問題，并作出科學(xué)合理的規(guī)劃。

（二）科學(xué)合理規(guī)劃少兒閱覽室

相關(guān)圖書館少兒閱覽室的管理層要按照文化部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童圖書館建設(shè)工作的意見》，按照“要努力構(gòu)建包括少年兒童圖書館、少年兒童閱覽室、少年兒童圖書館分館在內(nèi)的覆蓋城鄉(xiāng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系”的指導(dǎo)要求，充分研究制定鼓勵政策，吸納社會資金，鼓勵、支持社會力量參與少年兒童圖書館的建設(shè)。圖書館少兒閱覽室相關(guān)管理層和工作人員需要發(fā)揮自己的聰明才智，按照公共圖書館的評估標(biāo)準(zhǔn)，合理科學(xué)的規(guī)劃少兒閱覽室的有限場地，合理布置座位、書籍存放架等設(shè)備。圖書館少兒閱覽室指的規(guī)劃不僅是指空間位置的規(guī)劃，也有服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)手段和服務(wù)氛圍的整體規(guī)劃，少兒閱覽室的管理者要樹立服務(wù)意識，發(fā)揮主觀能動性進(jìn)行科學(xué)合理規(guī)劃。

（三）提升少兒閱覽室的讀物質(zhì)量，吸引兒童讀者參與

許多少兒閱覽室雖然都在正常運行，但是其中的讀物質(zhì)量參差不齊，軟硬件設(shè)施落后，空間利用率不高，難以形成愉快和諧的閱讀氛圍、吸引兒童讀者的積極參與和提升少兒閱覽室的服務(wù)質(zhì)量。要確保引進(jìn)少兒閱覽室的每一本讀物都是合乎少年兒童閱讀范圍的，不能有極端、低級趣味的垃圾書籍進(jìn)入其中，避免對孩子們造成負(fù)面影響。或者也可以借鑒部分國外圖書館少兒閱覽室的做法，從內(nèi)到外各個方面進(jìn)行休整完善。我們可以發(fā)揮其長規(guī)避其短，結(jié)合我們自己的服務(wù)特點進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計，有效吸引少年兒童參與進(jìn)來。endprint