網絡對高校創新型文化建設的影響及對策研究

王海燕　李德成　牛霏霏

摘要：高校人才培養的關鍵在于創新，創新的重要著力點在于文化建設。在網絡時代建設高校創新型文化對于培養創新型人才和推動科技進步具有重要的意義。高校創新型文化建設具有豐富的內涵，網絡為創新型文化提供了信息平臺和技術支持。但是，網絡是把雙刃劍，對高校創新型文化具有雙重的影響，我們應趨利避害，正確利用網絡來促進高校創新型文化建設。

關鍵詞：網絡；高校；創新型文化

隨著科技的進步、知識經濟的發展和信息時代的來臨，互聯網對高校學生、高校校園文化建設有著至關重要的影響，尤其對高校創新型人才培養和創新型文化建設起著重要的作用。一方面能夠為創新人才培養提供良好的外部環境，但另一方面一些不良網絡信息也嚴重危害了大學生的身心健康。分析網絡對高校創新型文化的影響并研究如何趨利避害，正確利用網絡來促進高校創新型文化建設無疑具有重大的現實意義。

一、高校創新型文化的內涵

高校創新型校園文化是指以培養具有創新思維、創新精神、創新能力的創新性人才為目的，不斷進行制度創新、形式創新、內容創新、載體創新的創造性校園文化。創新型校園文化具有以下幾個特征。

（1）創新型校園文化以培養創新人才為目的，創新人才不僅應具有創新思維、創新意識更要具備實踐動手能力和團隊合作精神。（2）創新型校園文化重在營造創新軟環境，包括學術環境、文化環境、知識環境、實踐環境。（3）創新型校園文化關鍵在創新型教師和創新型教育模式的改革。應充分發揮網絡的作用，變填鴨式學習為自主學習，注重終身學習能力的培養。

二、網絡對高校創新型文化建設的影響

（一）網絡對高校創新型文化建設的積極影響

首先，網絡具有開放性，有利于培養大學生創新意識和創新思維。網絡資源是一種百科全書式的資源，知識更新迅速，學生可利用網絡資源進行充分的實時的信息共享，了解世界一流高校的課程、科研、實踐情況，從而引發創造性的思考。其次，網絡具有多元性，有利于大學多學科的融合，形成創新型文化。網絡文化的開放性特征必將帶來文化的交流、碰撞、沖突和交融，并產生新的思想和技術。大學創新型文化建設，需要打破各種陳舊的邊界和界限，加強不同學科之間的溝通，加強科學研究和實踐之間的聯系，加強大學作為一種國家的高等教育機構和外部世界的聯系。第三，網絡具有交互性，便于大學生自主學習。網絡可以彌補傳統教育內容陳舊、教學模式單一、時效性差的不足，變被動學習為探索式學習，通過網絡搜索知識、獲取知識、提出問題、尋找答案，并通過建立學習型組織進行討論，不但增強了大學生的創新思維、實踐能力還有利于學生團隊合作精神的培養。

（二）網絡對高校創新型文化建設的消極影響

首先，利用網絡不當致使大學生創新思維能力弱化。網上內容豐富、信息量大、傳遞方便，大學生在面對具體問題時，往往從網上照搬照抄，而不注重自己思考、總結和創新。其次，網絡不良信息易導致大學生價值觀偏離。網絡信息浩如煙海、良莠不齊，其中不乏各種黃色信息、黑色信息、灰色信息，青年大學生好奇心強，容易受到誘惑和影響，對外界環境缺乏抵抗力，網絡不良信息對青年大學生的人生觀、價值觀、政治傾向等產生不小影響，不利于形成健康、積極的高校創新型文化。第三，致使大學生人際關系淡化。由于高校教學方式正向多媒體網絡教學方式轉變，學生對新型學習方式的迷戀和對傳統授課方式的反感將使師生關系日漸疏遠。對學生之間關系而言，由于他們將大量時間用在人機對話上而疏遠了同學之間的情感交流，造成人際情感的逐漸萎縮和淡漠。而高校創新型文化的一個重要內涵就是加強學生的實踐動手能力、發揮團隊合作精神，這需要師生之間的充分交流以及學生之間的團結合作，網絡的這一消極影響明顯與創新型校園文化的宗旨相背離。

三、利用網絡資源建設高校創新型文化的對策

（一）利用網絡資源增強大學生的創新意識

培養全面發展的創新人才，是時代的呼喚，是民族強盛的需要，是大學生自身迫切的愿望，也是高等教育義不容辭的責任。網絡作為推進素質教育的新平臺，可以激發學生的求知欲和好奇心，多形式、多渠道培養學生的想象力和創造力。此外，網上豐富新奇的知識可以促使他們調整知識結構，在深化專業知識的基礎上，廣泛涉獵其他學科的知識，構建新的知識體系和結構，不斷實現知識更新。網絡文化的交互性特點，還有助于培養大學生的人際交往能力，增強實踐動手能力和團隊合作精神，有利于實踐創新。

（二）利用網絡資源營造高校創新的文化氛圍

校園文化是一種有校園特色的團體意識和精神氛圍，是維系、凝聚和塑造學校團體的精神力量。建立高校創新的文化氛圍，對于改善學校文化環境，提升學校文化品位，濃厚學校文化氛圍，培育出別具一格的大學精神，凸顯出特色鮮明的大學文化具有重要的意義。創新活動形式是開展好各種文化活動的重要保障，如為了營造創新的文化氛圍，發揮宣傳櫥窗、校報、新聞網、廣播臺、宣傳櫥窗等校內新聞宣傳媒體的作用；舉辦有利于創新的講座、論壇、演出、展覽等；注重校園文化與社會實踐的對接，以知識回報社會，發展青年志愿服務組織，建立青年志愿者工作站，多層次、全方位、深入持久地開展志愿服務活動；與國際機構和國內團體合作開展特色活動等。

（三）利用網絡資源打造高校創新的教學模式

我國高校可以借鑒發達國家的教育模式，采用多種教學方法，如利用網絡資源采取以學生自學為主兼以教師輔導的課堂教學模式、案例教學、開放式的課堂教學模式、計算機輔助教學模式和實踐教學等。通過多種教學模式的綜合運用不斷培養學生的創新意識，訓練學生的創新思維，傳授學生的創新技法，倡導學生開展創新活動，進而形成高校創新型文化。endprint