試談如何將校訓根植師生心中

吳華華

摘要：從世界名牌大學，至國內(nèi)名牌大學乃至普通的高中甚至初中，進入校園最醒目的就是每個學校的校訓。它反映了學校獨有的培育理念。然而進校一個學期以后乃至一年兩年以后，能夠很順暢地講出自己就讀學校的校訓的完整句子和含意的.不是多數(shù)。如何采取制度化常態(tài)化的方式將校訓根植于學生心中，是學校所期盼的事情。

關(guān)鍵詞：校訓；校園文化；制度化常態(tài)化；根植

一、校訓是學校的靈魂是校園文化的核心

校訓是師生共同遵守的基本行為準則，道德規(guī)范，既是辦學理念治校精神的反應，更是校園文化建設(shè)的主題核心，是一所學校，學風、校風、教風的集中表現(xiàn)。

企業(yè)有企業(yè)文化，校園有校園的文化，校園文化的核心就是校訓。校訓是一所學校的靈魂，是學校歷史的文化積淀。世界著名大學的校訓不僅是在校學生的指導思想，對在該校畢業(yè)之后的若干年乃至一生都有不可磨滅的烙印。

如西點軍校的校訓是“責任榮譽國家”。西點軍校的軍規(guī)有22條：（1）無條件執(zhí)行（2）工作無借口（3）細節(jié)決定成敗（4）以上司為榜樣（5）榮譽原則（6）受人歡迎（7）善于合作（8）團隊精神（9）只有第一（10）敢于冒險（11）火一般的精神（12）不斷提升自己（13）勇敢者的游戲（14]全力以赴（15）盡職盡責（16）沒有不可能（17）永不放棄（18）敬業(yè)為魂（19）為自己奮斗（20）理念至上（21）自動自發(fā)（22）立即行動。人們普遍認為西點軍校是培養(yǎng)軍人的學校，然而，除了1915年畢業(yè)的那一批總統(tǒng)將軍上將所占比例很多以外，每年西點軍校有四千名畢業(yè)生，在軍隊服役也只是幾年的時間，他們當中的大多數(shù)，從部隊下來以后，都進入各個企業(yè)和公司。而分散在一個個企業(yè)、公司、集團任CEO的眾多商界精英，許多是這些西點名校的畢業(yè)生。這是為什么呢？究其原因是企業(yè)的執(zhí)行力成為眾多企業(yè)的短板，不是頂層沒有好的設(shè)計和企劃，而是落實的過程不到位打折扣，導致公司的運營出現(xiàn)問題而夭折。西點軍校的學生在學校那種氛圍下面，把22條軍規(guī)根植在腦海里，他們經(jīng)受了22條軍規(guī)的嚴格訓練，養(yǎng)成永不放棄的堅韌的性格、善于合作的心態(tài)、工作無借口、受人歡迎、全力以赴等等等等，哪一條都是企業(yè)的CEO以及中高層管理者應該具備的。

每個學校都有本校經(jīng)過深思熟慮領(lǐng)導層集體討論而確定的校訓，而西點軍校畢業(yè)生為什么出類拔萃呢？執(zhí)行力！執(zhí)行力！執(zhí)行力！還是執(zhí)行力！

二、校訓如何根植學生心中

（一）制度化

眾所周知，大學校園在新生入校的軍訓和入學教育的環(huán)節(jié)，對學生都倡導、灌輸校訓以及辦學理念、學生的行為規(guī)范等，一個月過后，一旦進入正常的教學教學課程，重點都轉(zhuǎn)移到專業(yè)設(shè)置、系統(tǒng)知識的學習、技能的訓練把握等等這些方面，校訓則被繁忙的教學任務、文藝體育活動、比賽等等教務所淡化………

1.師生寫感悟

每個學期的主題班會至少拿一次來討論校訓，其含義是什么？我如何做到校訓的要求？我的計劃是什么？要求每個學生寫出自己實現(xiàn)校訓的目標計劃，落實到每個學期乃至每天的行為習慣中，例如“我每天清晨高聲朗讀校訓一遍，中午默讀一遍，晚上睡前再朗讀一遍”等，可以每個人有自己不同于他人的強化校訓的措施，但是一定要有！進校第一個學期結(jié)束之時，每個同學寫出“我對校訓的感悟”，以此強化對校訓的理解。

2.征文、演講比賽

（1）新生進校一年，舉辦踐行校訓的征文比賽，對獲獎征文予以獎勵，包括物質(zhì)和精神激勵結(jié)合，大力弘揚校訓精神，強化學生對校訓的體悟。

（2）對在校的教師按青年中年劃分年齡組，進行征文寫作，每個人都寫，上至黨委書記、校長，下至普通教師員工及工勤人員，全員參與。可以請校外的專家或部分家長擔任評委，評選出優(yōu)秀的征文給予獎勵。

（3）視覺宣傳標準化

學校大門，每個宿舍，講學廳、教室、食堂、辦公室、會議室、門衛(wèi)室、值班、交通車、廁所，均張貼上規(guī)范化統(tǒng)一格式的校訓，讓廣大師生出門能看到校訓，提醒每一個人，在外是這個學校的一員。進校門或自己的工作環(huán)境，就重溫校訓以強化自己的使命。

3.精神獎勵和物質(zhì)獎勵結(jié)合

學校在校徽上、筆記本上、鋼筆上等，印制有學校校訓的LOGO，在獎勵師生的獎狀上，筆記本里都有不同形狀不同版本的校訓，讓本校的師生們隨時都感受到學校校訓的內(nèi)容，從而加深校訓大家在腦海里的印象。

所謂“讀書百遍其義自見”，五十年代六十年代的同志，對毛主席的經(jīng)典語錄至今仍能夠朗朗上口，對京劇樣板戲里的許多唱段至今仍記憶深刻，正是源于當年收音機廣播電影院里，播放的都是樣板戲的內(nèi)容。

讓家長參與進來，召開座談會等形式，向?qū)W生家長及他們的代表，宣講校訓的深刻內(nèi)涵，得到他們的認同，一起協(xié)助學校共同配合對學生的培養(yǎng)。在成績通知單上（紙質(zhì)或電子版），設(shè)計有校訓的內(nèi)容。班主任在跟家長通話交流時，詢問家長是否知道校訓的內(nèi)容等等多種多樣的形式。

（二）常態(tài)化

現(xiàn)代社會發(fā)展至今，QQ微信以及眾多的互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)絡(luò)方式，使通訊的及時性比之十多年以前更加快捷方便，速度呈幾何級數(shù)的翻倍增長。玩微信，玩qq，語音，短視頻等，已成為現(xiàn)代人每天生活的必需。有一段話是這樣說的：“科學驗證，大家可以嘗試一下（早睡早起；不抽煙不飲酒；不打麻將；不上微信；不唱歌不跳舞；不到處亂跑，晚上不參加聚會；不貪財不好色；不多管閑事；養(yǎng)成良好的生活習慣，久而久之你會驚奇的發(fā)現(xiàn)……沒人理睬你了！）”網(wǎng)絡(luò)這個工具，就看你把它當成什么來用，若把它當成玩具，網(wǎng)絡(luò)就消費你消耗你，但如果當成工具使用，它能讓你升值給你帶來價值。在學校的社群里（包括微信和。QQ等），以正能量為主題，定期每天每周每月發(fā)布分享在踐行校訓的日常工作、教學中、生活中發(fā)生的積極向上的內(nèi)容（短語視頻文章……）強化校訓的指導思想，每天沐浴在積極健康、樂觀有追求的氛圍里熏陶出來的師生，那無疑是對國家對社會有貢獻的人才。

總之，校訓是一個學校的靈魂核心，不僅僅是一個或幾個特別優(yōu)秀的師生來詮釋的，全校上下全校內(nèi)外都營造出濃郁的校訓氛圍、豐富多彩校園文化，那是一種全方位的效應，使校訓根植于全校學校師生及家長乃至學校所在地區(qū)的大眾心中，就一定能使校訓的宗旨得以實現(xiàn)并發(fā)揚光大。endprint