綠色理念下的獨立學院發展路徑探討

余愿 王宇波

[摘要]當前，世界經濟面臨轉型，綠色理念是解決世界經濟發展的理論之一。我國獨立學院的發展也面臨諸多困境，綠色理念同樣有助于我國獨立學院的發展。文章研究了綠色理念的內涵，分析了當前獨立院校面臨的困境。在此基礎上，研究提出了基于綠色理念下的獨立學院可持續發展策略。這些策略對獨立院校的轉型戰略安排有借鑒意義。

[關鍵詞]獨立院校；綠色理念；可持續發展

[DOI]1013939/jcnkizgsc201722189

生態環境保護是全球共同的目標，有限的資源和無上限的人口增長，是懸在世界環境頭上的一把劍。在對環境保護越來越重視的今天，綠色理念日益成為共識。綠色理念的主線是可持續發展，核心包括節能環保、低投入高產出等。獨立院校是我國高等教育的重要補充，由于整體上成立時間短，發展仍處于探索中。用綠色理念指導獨立院校的發展，有利于解決困擾獨立院校發展的問題。文章將對此加以探討。

1綠色理念的內涵

綠色理念源于資本主義工業生產對自然環境的破壞。由于這種破壞已經威脅到人類的生存，因此，以環保為起點的綠色理念逐漸得到人們的重視。經過幾十年的發展，綠色理念已經涵蓋了我們生活中的方方面面。其主要宗旨是保持可持續發展。經濟發展是解決很多社會問題的根本，但如果這種發展不可持續，則功虧一簣。綠色理念強調協調和改善，避免欲速則不達，即發展的可持續性。要保證可持續發展，綠色理念的一些核心內容可以作為推動可持續發展的基礎。首先是物質和能源的節約。即不鋪張浪費，懂得資源的來之不易，保持節約之道。其次是采用資源的循環利用技術。如余熱、沼氣的利用，廢水中重金屬資源的回收等。任何資源都是有價值的，用過的紙張、塑料等均可進入物質再循環中。循環技術有利于節約能源，也有利于減少“三廢”的排放，有利于環境保護。再次是資金和資源的低投入高產出。在資源投入時候，需要通過定量分析，用數據分析投資效率，避免盲目的投入造成得不償失。再次是人才的結構。高技術和高素質的人才是人類發展的趨勢，綠色理念提倡進步，要求在組織結構中盡量提高高素質人才占比，以保證綠色理念的推行具備人才基礎。最后是綠色理念提倡工作態度轉向生活，服務現實。綠色理念是親民的，以人為本的，所以其行動的目的和出發點均是為了改善生活，服務現實。

2獨立學院的發展困境

獨立學院是母校支持下的本科以上學歷教育的普通高等學校，管理和資本層基本由民營企業參與。由于其具備市場屬性，因此，中央和地方政府對其資金支持少，其主要依靠學費收入和社會資金以自負盈虧。獨立學院在管理上具有一定自主權，教師資源可以與母校共享。但在科研和品牌知名度上，均與母校有較大差距。獨立學院的主要任務是本科素質人才的培養，但由于種種原因，其發展面臨種種困難。

21就業率低下

根據《中國教育發展報告（2014）》數據，2013年獨立學院和民辦院校的就業率在高等院校中排名最末，僅僅在40%左右。這幾乎是高職高專院校的一半。極低的就業率將獨立院校置于十分尷尬的境地，就業率大幅落后于大專院校和普通本科院校，科研更是大幅落后于普通高校。由于大學教育的主要任務是培養社會需要的人才，就業率是反映學校專科或本科教育成功與否的最重要指標，獨立學院在這一指標上的大幅落后，證明其在本科教育上存在戰略性錯誤，這也是獨立學院發展中急需解決的問題。

22管理層結構不穩定

獨立學院的管理層不同于公立院校的由上級任命，其原則上是由董事會任命。董事會則由民間出資方、母校和教師代表等組成，這種多方協商的機制原則上體現了獨立學院的獨立性和民主性，但由于獨立學院的發展先天不足，出資方變化多，民主決策氛圍不濃厚以及管理權的爭斗等情況，獨立學院的管理層與母校或資本方出現矛盾的事件時有發生。另外，獨立學院的教員來源多樣化，除開母校的資源外，還有自己引進的人才以及招聘的兼職老師，教員來源的多樣化也導致了教員的穩定性較差。總之，在多頭治理而又難以協商一致的情況下，獨立學院的管理層的穩定性較差，這導致學校發展路線的不穩定，難以保證可持續發展。

23發展資金壓力大

由于高考人數下降以及在就業率等指標上的尷尬境地，很多獨立院校常常生源不足，如2014年，山東獨立學院文科類投檔率僅有三成，煙臺大學文經學院招收文科生920人，投檔人數僅為188人，生源嚴重不足。獨立院校的主要資金來源與學費收入和出資方投資，其中學費收入占絕對多數部分。獨立學院的學生學費往往是普通公立大學的3～4倍，高學費無疑是嚇退生源的主要因素，如此高的學費也足見對院校的資金的困境。由于資金的欠缺，獨立學院在留住教師人才、增添設備和發展轉型上就舉步維艱。

3綠色理念下的獨立學院發展路徑

獨立學院必須改變發展戰略才能應對當前面臨的困境。綠色理念具有符合時代趨勢、促進可持續發展等優勢，獨立學院應在這一理念指導下開展轉型之路。獨立學院面臨的困境不是某一個學院所面臨的，而且難以在短時期扭轉；激烈的競爭下，也并非每一個獨立學院都可生存下來，獨立學院只有順應時代趨勢，把握發展機遇，堅持低投入和高產出策略，才能發展壯大。

31綠色理念下的獨立學院發展指導思想

獨立學院在資金和人才上存在先天不足，其發展首先要解決生存問題，即保持發展的可持續性。綠色理念與可持續發展是一脈相承的。人類的發展離不開良好的生態環境，人類不可能在月球良好生活，因為那里缺乏適合人類生存的生態系統。要可持續發展，就需要建立不破壞生態和改善生態的機制。獨立學院要發展，也需要保護和完善賴以生存的生態環境。這種生態環境包括學生資源、教師資源和資金資源等。片面提高學費和低就業率就會導致學生流失，管理層不穩定教師就會流失，資金缺乏就會舉步維艱。綠色理念有助于扭轉獨立學院學校急功近利和浪費資金等行為，改善微生態。在綠色理念指導下，獨立學院可以通過收支平衡和開源節流、循序漸進地持續改進，從而保證發展的可持續性。只有穩定和可持續的發展，學校經營模式的優化，品牌知名度的提高才有實現的可能。endprint

32綠色理念指導下的獨立學院發展策略

321治理結構的穩固化

沒有穩固的強有力的領導團隊，學校就難以順利發展。獨立學院在激烈的競爭下，面臨諸多困難。當務之急，管理層應達成共識，團結一切可團結的力量，上下同心，一心謀生存和發展。無論是母校、私人資本還是教師代表，均應以大局為重，保證領導團隊的穩定性。管理層要團結可團結的力量，對于分裂的力量，也應壯士斷腕，防止分裂力量擴大。獨立學院的決策權應由與獨立學院利益最相關的出資方掌控，對于校長的人選，一定首先要具備親和性，即具有良好的團隊合作意識。治理結構的穩固化有利于動員團隊的力量，方便團隊游說各類社會和政府團體對獨立學院予以支持，尤其是資金支持，而一個碎片化和分散的團隊，是無法獲得外界信任的。

322向綠色應用型人才培養學院轉型

就業率低下是獨立學院必須面對的難題。在綠色理念指導下，學校要平衡短期發展和長期發展的矛盾，要保證短期不至于停擺，長期發展不出現方向錯誤。當務之急，就是要首先解決就業率低下的難題，然后解決資金難題，最后再開展人才戰略和品牌戰略。當前國企改革和制造業轉型實際上給予了獨立學院一個良好的轉型機會。大專院校的學生一般輸送到傳統制造業，而普通本科則主要偏重高端技術和管理職位。在制造業轉型之際，獨立學院可以獲得變革帶來的平等的機遇。綠色循環技術是這次制造業轉型的主流方向，獨立學院可以通過培養綠色應用型人才，與大專和普通本科教育機構競爭。獨立學院應開展新的綠色課程改革，增加綠色應用型技術課程的教學量；與綠色企業聯合培養人才；增設綠色學士副學位，讓對綠色技術有興趣的學生可以獲得綠色技術和本專業的雙學位，從而向應用型綠色人才培養基地轉型。通過打綠色應用型人才牌，獨立學院才有機會解決就業率低迷的窘境，從而提高對生源的吸引力，解決生存危機。

323實施校園綠色化策略

校園綠色化是綠色理念的最直接體現形式，但校園綠色化不應是花大資金引進名貴樹種對校園加以美化綠化，而應是節約資源，綠色低碳化發展。獨立學院的主要支出是教職工的工資和福利支出。而獨立學院很多科室設置實際上是多余的，如科技處、體育科、衛生科等實際上是為了與母校對接而設置的。壓縮和減少這些科室有利于減少工資支出。獨立學院的校園照明、空調等能源消費也是開支的一部分，獨立學院應積極在學生中倡導節約能源等綠色理念，減少能源支出，建設低碳化校園。另外，為培養學生的綠色意識，還應開展綠色生活活動，如到企業參觀綠色循環技術，邀請可持續發展的專家開展可持續發展系列講座、到學校附近社區開展綠色植樹、清掃街道等活動。

324高效引進人才

高素質教師人才是學院發展之本，沒有人才的引進，獨立學院很難可持續發展。由于人才競爭激烈，采取何種策略引進人才就非常重要。獨立學院應注重引進人才的投入和產出，雖然這一指標很難定量化衡量，但在綠色理念下，獨立學院應分析引進人才的長期效應，即注重引進人才的以點帶面，通過新人才來帶動新課程和新科研項目的發展。將資金持續地投入某一個專業上，而非分散化，這種資金集中應用的策略可以保證人才資源不被浪費。

4結論

獨立學院的發展有利于教育資源的多樣化，哈佛、麻省理工等知名的私立院校也讓人們對獨立院校的未來給予無限憧憬。但“羅馬不是一天建成的”，獨立院校的成長之路還非常漫長。在激烈的競爭下，獨立學院應找準發展方向，注重短期發展和長期發展的平衡。綠色發展理念是一條可持續發展之路，對于獨立院校的轉型和發展非常重要，獨立學院應把握時代機遇，借助全球經濟轉型的機遇，大力推行綠色政策，走綠色發展之路。只有這樣，才能解決生源少、學生就業率低、資金來源少和人才少等困境。

參考文獻：

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