如何提高小學生的計算能力

朱秀芳

摘要：小學生的計算能力影響著孩子學習成績的好壞，是孩子學習數學的基礎，因此提高孩子的計算能力很關鍵，不光要在學校學習，校外家長的配合教學也很重要，本文通過對小學生加強口算訓練、培養學習習慣，家校合作教學等方面，談談如何提高小學生的計算能力。

關鍵詞：小學生；計算能力；口算訓練；學習習慣；家校合作

小學作為孩子的啟蒙教育階段，計算能力的高低直接影響孩子的學習成績的好壞，因此，除了在學校以外的時間，家長在家里訓練孩子的計算能力也顯得尤為重要。

一、首先是加強學生的口算訓練，是提高孩子計算能力的關鍵

口算是小學階段所有計算的基礎，只有口算達到非常熟練的程度，才能過好孩子的口算關，這樣孩子的計算能力才能得到很好的提高，平時家長可以購買一本口算題，每天讓孩子大量的計算練習，開始練習的時候，可以要求孩子計算準確，計算準確以后就要要求速度，可以三分鐘二十道題或者三十道題，可以根據孩子的水平來確定。計算的內容可以是本冊書的內容，也可以是學過的內容。孩子按規定完成之后，千萬不要以為就完成了任務，而是發現錯誤指出錯誤的原因，給孩子講計算方法，或者讓孩子找出錯誤的地方，然后再出幾道同種類型的題，如果還不會家長就要給孩子講計算方法，方法掌握以后再訓練，這樣才能達到效果，學生才能真正程度的掌握。學習需要“溫故而知新”，過一定時間還要再檢查，因為孩子存在著遺忘規律。這樣循序漸進的堅持，孩子的計算能力很快就會提高上來。于低年級學生這也是今后學好數學的關鍵。

二、培養孩子細心、耐心的品質，養成認真、細致的學習習慣

通過大量的實踐證明，小學階段孩子沒有好的學習習慣，這對于孩子將來的學習會造成很大的影響，可以說小習慣大問題。缺乏認真的學習態度和良好的學習習慣，在學習上，尤其是計算上是造成錯誤的主要原因，因此，一定要培養孩子良好的學習習慣和認真的學習態度，要想提高孩子的計算能力，就必須高度重視孩子計算習慣的培養。好的學習習慣是提高計算能力的前提。孩子具備良好的嚴謹、認真、一絲不茍的學習態度和堅持不懈的，嚴謹治學、不怕困難的學習精神是提高計算能力的關鍵。千萬不要給孩子找“一時馬虎的借口”，所謂的馬虎就是知識掌握的不扎實，沒有真正意義上的學會。那么在計算中怎樣培養孩子的學習習慣呢？

1.培養孩子認真審題的習慣。

認真審題這個習慣對于大多數小學孩子來說看似簡單，但是做起來很難，許多孩子不僅在計算上會出現這樣的毛病，就是應用題和其它題型上也會犯同樣的毛病。越是簡單的題可能犯的錯誤就越嚴重。對于計算題，大多數孩子提筆就算，從來不懂得觀察，再加上計算比較單調乏味，容易引起心理疲勞，如果遇上比較相似的數字或者符號，就很容易發生運算順序上的錯誤。平時再沒有養成認真檢查的好習慣，就會經常出現抄錯題的情況，這樣就非常容易失分。因此，計算時一定要強調：看清題中的數字和符號，弄明白運算順序，以及計算方法，最后才能動手做題。

2.養成認真檢查的好習慣。

檢查也是一個重要的環節，檢查時要細心，不能著急，要逐一檢查，細到數字符號，還要檢查計算過程，每一個細節都不能忽略，盡量做到一步一回頭，確保每一步準確，才能進行下一步。要堅決克服馬虎的毛病，養成認真檢查的好習慣。

3.養成規范書寫的好習慣。

因為不管作業還是卷面書寫干凈整潔，都會給人一種賞心悅目的感覺，訓練孩子計算是一定要養成要耐心細致，不急躁的好習慣，教會孩子認真思考，即使是最簡單的計算也要小心謹慎，演算過程要書寫工整，就是在練習紙上也要書寫清晰準確，這樣檢查起來才方便。注重平時作業書寫，力爭書寫清晰、規范，格式美觀，不涂抹，不粘貼，字跡整齊美觀。

4.培養驗算、估算的習慣。

一道題做完之后，一定到養成驗算和估算的習慣，這是計算準確的保證。要掌握驗算和估算的方法；還要把驗算和估算納入到計算過程中。

三、加強家校聯系，共同提高孩子的計算能力

家長和學生一定要保持經常性的溝通，了解孩子在校的各種表現。例如，最近孩子情緒低落，問問老師在校表現的咋樣，有什么反常的表現。作業完成的如何，書寫、計算正確率又如何。聽課效果有沒有進步，還存在哪些不足，都可以使學生和家長盡早發現缺點，以便今后學生的改正。只有家長和老師經常及溝通，共同關注孩子，才能及時的發現孩子的優缺點，提高孩子的計算能力，是一個長期的工作，只有持之以恒才能取得良好的效果。endprint