“砸”出來的精彩

胡小芳/湖北省秭歸縣歸州中學教師

“砸”出來的精彩

胡小芳/湖北省秭歸縣歸州中學教師

在 教育生涯中，難免會遇到一些特別的孩子，他們總是在不斷地犯錯后，才能學習正確的東西。但作為教師，我們要始終帶著一顆包容的心并對孩子充滿期許，教育才能播種希望，收獲精彩。

一天下午，我做完班級總結后，便讓孩子們放學。正當大家三三兩兩準備離開教室時，不知從教室的何處突然飛來一個空礦泉水瓶，正好砸到學生小宇的頭上。小宇一下子愣住了，那個扔礦泉水瓶的同學急忙跑過來，連聲說“對不起……”見沒有什么大問題，我提醒了幾句，正要轉身離開，只聽見“啪”的一聲，小宇撿起瓶子狠狠地砸在地上。看著他一副得理不饒人的樣子，我氣不打一處來，大聲說道：“你再砸一次試試！”或許是我的話刺激了他，在大家驚訝的表情中，小宇飛快地撿起瓶子，狠狠地砸在地上，然后一臉無所謂地看著我。

見他這樣，我迅速冷靜下來，緩和了一下自己的情緒，輕聲說：“現在是放學時間，大家都準備回家，你這樣做很容易砸到同學，如果你確實不滿，可以等大家都離開教室后，你再砸……”說完，我和其他同學都離開了教室。

等我再次回到教室時，小宇一個人站在講臺前，被他砸得有些變形的礦泉水瓶，此時正靜靜地立在講桌上。小宇是我班里一個特殊的學生，來自單親家庭，性格孤僻偏激，班上的同學大都不愛與他交往。為了彌補他的性格缺陷，我經常想與他談心，但總覺得缺少一個真正的契機。

看著已經平靜下來的小宇，我指了指桌上的瓶子，自言自語地說：“瓶子啊！今天你的貢獻可大了！當了一回出氣筒啊！”見我這樣說，小宇不好意思地低下了頭。見小宇有了懊悔的意思，我又接著說：“小宇，你在最后表現不錯，能夠迷途知返，認識到自己行為的不當。”“胡老師，今天我有些失控了，當時不知怎么了……我錯了，向您道歉。”“今天老師的態度也有些不好，我們大家相互原諒，不過啊！今天的事情造成的影響確實不好，為了讓大家以后不再出現同樣的問題，老師想交給你一個任務……”說到這兒，我又指了指桌上的空礦泉水瓶，“就是把這個瓶子做成一個警示瓶，你呢，收集一些關于包容的名言警句放到里面，我們把它掛到教室后面的展示欄里，以后，如果出現類似的問題，我們就拿出來提醒大家，怎么樣？”聽完我的話，小宇拿起桌上的瓶子，用力地點了點頭。

第二天一大早，小宇就找到我，拿出他做好的警示瓶。瓶子外面用紅紙包得嚴嚴實實，寫著“寬容”兩個大字。從瓶口望進去，一張張剪得整整齊齊的紙條擠滿了瓶肚子。“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷——雨果”“惟寬可以容人，惟厚可以載物——薛日宣”“退一步天高地闊，讓三分心平氣和。”……看著這些精心收集的警句名言，我由衷地點了點頭，向他豎起了大姆指。

在當天的班務總結會上，我激動地宣布：“同學們，小宇用昨天的礦泉水瓶做了一個精美的‘寬容瓶’，里面有小宇精心收集的許多關于寬容的名言警句，他希望以后大家遇事能夠相互包容，這是我們班收到的最好的精神財富。老師提議，將它掛在班上的展示欄里，時刻提醒大家。讓我們一起感謝小宇同學送給大家的精神禮物！”話音剛落，班上響起了熱烈的掌聲。從那以后，小宇的性格也逐漸變得開朗起來，班上的同學也開始接納他，教室里、操場上時常看見他與同學交往的身影。

沒有愛就沒有教育。世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛，他們本身蘊藏著巨大的情感力量。教育的本質是喚醒，作為教育者，我們要滿足孩子愛和尊重的需要，智慧地包容孩子，激發孩子的潛能，才能真正做到一棵樹搖動另一棵樹，一朵云追逐另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。