櫛風沐雨 春華秋實

常世偉

金秋漾濞，碩果盈枝，一派豐收景象。近年來，漾濞縣委、縣政府始終堅持教育優先發展戰略，把推進和實現義務教育基本均衡發展作為教育工作的重中之重，教育資源合理配置，規模結構不斷優化，學校綜合辦學實力全面提升。

黨政重教，優先發展

興縣必先興學，強縣必先強教。歷屆漾濞縣委、縣政府始終堅持把教育擺在優先發展的地位，全面實施“科教興縣”“人才強縣”戰略，統籌協調，部門聯動，社會參與，依法履職，逐漸形成了“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，師以從教為樂，生以成才為志”的教育新局面。義務教育均衡發展各項政策措施得到有力落實。成立以縣長為組長，分管教育副縣長為副組長，縣級相關部門、各鄉鎮人民政府主要領導為成員的推進和實現義務教育基本均衡工作領導組，同時成立以分管副縣長為指揮長的縣義務教育均衡發展指揮部，實行縣處級領導掛鄉包村、部門幫扶學校等系列政策措施。2017年6月，義務教育基本均衡發展通過省級督導評估驗收。

下一步，全縣計劃投入3億多元，加快義務教育均衡發展步伐，實現“最好的房子是學校、最美的環境是校園”的美好目標。

加大投入，均衡配置

一直以來，漾濞縣積極調整財政支出結構，切實加大教育投入，補撥了歷年教育經費未達增長比例欠撥的6 373萬元，全力保障教育經費“三個增長”，科學規劃，均衡配置。從2012年起，在大理州率先實現了小學畢業生100%到縣城就讀初中，70%的小學生集中到鄉鎮中心完小就讀。2013年以來，全縣累計投資1.28億元，新建和改造校舍3.7萬平方米，新征土地178畝，整體搬遷學校3所，改擴建學校60所，建成教師周轉宿舍116套。按照“一校一策”的實施方案，覆蓋62所義務教育學校的392個單體項目全部開工建設，開工率達100%，完工率達74.48%。建成了縣級教育資源平臺和服務管理平臺，加快“三通兩平臺”建設，為義務教育學校配齊配足多功能教室、校園網絡監控等設施設備。信息聯通了精彩世界，均衡共享了優質資源。

立足“四有”，優化師資

問渠那得清如許？為有源頭活水來。漾濞縣通過配強教師隊伍，加強隊伍管理，強化在職培訓及保障教師待遇，一大批優秀教師走進鄉村、扎根基層。自2013年以來，全縣新招錄245名中小學教師，優先補充到山區教師隊伍中，其中包括音、體、美專任教師36人，有效改善了教師隊伍結構。制定出臺《〈鄉村教師支持計劃（2015—2020年）〉實施辦法》，選派優秀校長、教師到農村薄弱學校任教。4年時間里，全縣共有29名校長、248名教師參加交流輪崗，并通過“走出去”和“請進來”的方式，強化培訓學習，綜合素質不斷提高。全面落實教師的各項待遇，全縣139名鄉（鎮）教師享受了職稱放寬政策，無差別地為特崗教師發放了鄉（鎮）工作崗位補貼和自治州津貼。嚴格執行師德師風考核評價、懲戒制度，不斷完善師德師風考核機制措施。

特色辦學，豐富內涵

“我是彝族人，會說彝族話，愛唱彝族歌，能跳彝族舞，會繡彝族圖案……”作為少數民族聚居區，漾濞縣將現代教育思想和民族優秀文化有機結合，創造性地設置了民族音樂、民族舞蹈、民族刺繡等民族工藝課程。在傳承中創新，在創新中傳承，并通過實施“文化育人”“養成教育”“素質提高”“質量提升”四項計劃，深入推進素質教育，促進學生綜合素質提升。近年來，全縣中小學學生體質健康標準測試合格率均在95%以上。2016年在省、州各項體育競賽中，全縣共有80人次（項）獲獎；有40件中小學師生作品在全國第五屆中小學生藝術展演活動中獲國家和省、州表彰獎勵。

精準扶貧，助學圓夢

從小羅鍋飯到營養餐，六五河小學的變化見證著漾濞教育惠民政策的落地開花。2014年，漾濞縣在全州率先把食堂從業人員每年工資506萬元列入財政預算，將全縣所有義務教育學校的食堂全部收歸學校直接管理，實現零利潤運行，實現營養改善計劃全覆蓋；所有食堂工作人員均持證上崗，并全部委托勞務派遣公司進行管理。

針對建檔立卡貧困戶學生“上學難”問題，漾濞縣制定了“兩員一免一補”教育扶貧政策，受益學生達2 461人（次）。發放補助資金26.3萬元，以教育助力脫貧攻堅，取得了良好的社會效益。建立完善控輟保學制度，外來務工人員隨遷子女全部進入公辦學校就讀，留守兒童關愛服務體系不斷完善。