影響高職學生奠定扎實美術基礎的因素研究

魏增進

摘要：美術教學作為一門專業性強的課程，對于學生的全面發展有著重要的意義，美術教學不僅讓學生提高了自身的審美意識，掌握了美術技巧，同時還具有很大的實用性；從另一方面看，加強高職學生的美術基礎也是適應當前社會發展的需要。當前，社會對于高素質全面型人才需求越來越大，美術課程對于提高學生的綜合素質有著非常重要的作用。當前，由于許多現實原因，高職學生的美術基礎還不扎實，對于美術教學的重視程度還不夠，還需要進對這一現狀做出改變。

關鍵詞：高職教育；美術教學；美術基礎

作為高職教育中濃密重彩的一筆，美術教學無論是在普通的教學意義上還是藝術價值上都有著極為重要的意義。為了加強學生的素質教育，全面發展，提高高職學生的美術基礎，是對高職學生綜合素質提高的重要手段[1]。當前，由于一些現實原因，導致美術教育的開展并不順利，為了改變這種傳統模式帶來的教學缺漏，使學生得到更好的發展進步，提高學生的整體素質，強化學生的美術基礎，我們需要從多個方面著手，全面統籌，讓學生打下堅實的美術基礎。

一、影響高職學生奠定扎實美術基礎的因素

1、學校對于美術教育不重視。美術教育作為教育中的一個版塊，不同于其他專業性強的專業課程，沒有得到足夠的重視。在教學時間上，美術的教學時間非常短暫，但是要想真正的掌握美術這門學科則需要花費大量的時間，因此在如此短暫的時間內將技巧、內涵和技術甚至是審美觀全部教給學生是不現實的，尤其是審美的培養并非在一朝一夕就能夠達成的，并且美術課程的時間間隔比較大，上節課學習的內容這節課很大程度上已經遺忘了，這就大大的浪費了學習時間。這讓武術教學不管是從時間上還是內容上都存在很大的不合理性，嚴重限制了美術教學的發展和進步，影響了告知學生對于美術的認知和學習，讓美術基礎一直處于薄弱狀態[2]。

2、基礎設施建設不足。美術作為一門有針對性的專業性強的學科，對于基礎設施的專業性要求較高。只有基礎設施完善了，才能讓學生得到更好的學習和發展，才能讓學生在實際操作中得到更好的發揮。美術不僅需要大量的創作素材，還需要接觸到不同的環境，而目前，美術教學主要局限在教室內，這與美術的表現方式和內涵相沖突[3]。不僅無法接觸到其他的人文自然環境，而且由于校方對于美術教學的不重視，以及資金的缺口而導致教學基礎設施的缺乏，沒有進行基礎設施建立和更新的能力。這大大影響了美術的教學效果，限制了高職學生的美術學習。

3、學生對于美術的認知具有局限性。當前高職學生對于美術認知的局限性是制約學生自身發揮主觀能動性去進行美術學習的最大障礙，美術不僅僅是一門教育課程，也是一門藝術，是道德情操提高，審美意識培養的重要介質。但是學生卻沒有真正的意識到它的重要性，對美術不夠重視。學生的學習目標或是學習動機只是為了應付考試，而不是真正的去理解這門課程。大多數學生在課堂上失去了原有的活力，只是應付差事，而不是從正真意義上去了解美術的意義，美術的內涵，正是由于認知的缺陷讓這門課程失去了原有的意義，也讓學生的學習效率大大降低了，直接導致了學生美術基礎不扎實。

二、讓高職學生奠定扎實美術基礎的措施

1、提高校方對美術教學的重視程度。正是因為校方的忽視，才讓高職院校中美術教學一直處于尷尬的境地，不僅課程安排不合理，師資力量薄弱，基礎設施不全，美術課程偏向專業課程，因此，為了改變這一現狀，首先必須讓校方提高對美術教學的重視程度，提高美術課程的教學時間，引進專業的美術師資力量[4]。可以在原有的美術課堂上引入一些鑒賞課等，讓美術課堂更為豐富，讓學生所能夠接觸學習的美術知識更為全面，全面提高學生的美術修養和美術基礎。

2、進行基礎設施建設。積極尋求校方或者企業的合作，增加資金投入，進行基礎設施的建設以及舊設施的更新換代。美術教育的基礎設施建設尤其重要，只有完善的基礎設施建設才能使得學生能夠有合適的場合進行實際操作，進行美術興趣社團建立，不管是在教學的環境還是教學的道具上面都能夠實實在在的做到滿足美術教學的需求，為美術教學的發展提供土壤。另外，可以讓學生走出課堂，去感受其他的環境，有利于對學生審美意識的培養和美術修養的提升，讓學生提高自身的美術基礎和美術能力。

3、正確引導高職學生對美術教學的認知。只有高職學生對美術真正的認識了，真正的理解美術的內涵，才能感受到美術教學的魅力，才能激發自身的興趣，充分發揮主觀能動性，積極學習。注重對學生美術興趣的培養，只有充分激發學生的學習熱情和學習興趣，才能充分發揮學生的主觀能動性，化被動為主動，事半功倍。只有當學生感興趣了，他們才會集中注意力來學習，只有課堂生動了，才能讓學生體會到學習中的快樂。 學習興趣是一種積極的心理暗示，是推進學生主動學習的動力與養分。只有自身對美術教學有了深刻的認知和興趣，才會提高美術學習的效率，打下堅實的美術基礎。

三、結語

在高職教育的不斷發展中，加重人文教育的比例，加強對學生美術基礎的培養不僅是讓學生能夠具備更好的專業素質，還是為了學生能夠在未來得到更好的發展。當前，進行人文教育建設，提高高職學生的美術基礎越來越受到社會各界的關注。這不僅僅是社會發展的必然結果，也是學生全面發展的綜合表現。當前，在高職院校內，由于許多現實因素，導致了高職學生的美術基礎不扎實，美術內涵不夠。雖然筆者對目前的問題進行了初步的解析，并提出了相應的解決措施，但是由于認知的局限性，看法還比較淺顯，還需要得到更多專家學者批評和指正。

參考文獻

[1] 盧艷，鄧亞娟，余婞.高職院校裝飾專業美術基礎課程教學思考——以四川工程職業技術學院為例[J].中小企業管理與科技（上旬刊），2015，04：249-250.

[2] 許雪梅.高職《美術基礎——繪畫》課程教學改革的研究[J].黑龍江生態工程職業學院學報，2007，01：88-89.

[3] 許雪梅.有效提高高職《美術基礎》教學質量的途徑[J].黑龍江生態工程職業學院學報，2007，04：115-116.

[4] 徐建.淺談高職美術基礎教學的重要性[J].美術大觀，2009，12：145.endprint