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王嬌,畢業于中國傳媒大學播音與主持專業,現為撫順雷鋒紀念館的講解總監。在平凡的工作崗位上,她默默地傳播雷鋒精神,成為“雷鋒文化旅游推廣大使”。
“雷鋒紀念館是撫順乃至全國的形象窗口,而講解員是紀念館的第一面鏡子。觀眾進門先接觸的就是講解員,所以講解員一定要注意儀表體態。每次講解前,講解員必須換上高跟鞋,再對著鏡子看著裝是否得體、妝容是否適當……”王嬌告訴記者,從“形象化妝”到“服裝搭配”,從“站姿手勢”到“吐字發音”,每一個細節都不能忽略,尤其是講解內容一定要準確、豐滿、到位。至今,王嬌累計講解6000余場,最多一天講解8場,接待4000余人。她還參加“雷鋒精神永恒”巡展8次,深入陜西老區、邊防哨所、工廠學校、企事業單位等,為當地群眾作報告328場,并接受過央視等媒體專訪。“雷鋒是偉大的共產主義戰士,在平凡中留下了不平凡的足跡。他是我們學習的榜樣,更是時代精神的標桿!我要用自己的講解,讓更多的人了解雷鋒,銘記他的事跡,傳承他的精神。”工作中,王嬌發現不能按部就班地講解雷鋒事跡,還要根據觀眾的年齡結構、文化層次、職業特點等因人施講。比如:對武警官兵等要著重講解雷鋒參軍以后這部分,對少年兒童要側重雷鋒的成長故事,對零散觀眾則采取對話式講解……
雖然講解工作有些枯燥,但是王嬌一直樂在其中,也發生了許多感人的故事。
2004年3月,雷鋒紀念館的宣講團來到陜西榆林,王嬌擔任此次巡展的講解任務。講解中,王嬌經常看到孩子們拿著小本子趴在展柜上抄寫雷鋒事跡,便好奇地問:“為什么不買一本雷鋒的書呢?”孩子們說:“沒有錢買!”這樣的回答讓王嬌的心里久久不能平靜。于是,王嬌自掏腰包買了20多本《雷鋒日記》送給孩子們。“一個孩子將一條紅領巾系在我的領間,至今,那條紅領巾還被我保留著。”
有一次,王嬌為一個30多人的參觀團體做講解。走過幾個展廳后,王嬌發現有兩個觀眾總走在最后邊。“是不是人太多,他們沒看清楚,或沒聽清講解?”于是,王嬌走上前,面帶微笑地說:“你們好!你們是不是沒聽清楚啊,我再給你們講一遍吧。”這兩個人一臉迷茫,片刻后嘴角露出了笑容,又用手比劃起來。原來,他們是聾啞人。
下班回家的路上,那兩個聾啞人一直在王嬌的腦海里浮現。王嬌想,如果自己懂得手語就好了!“我要學手語!”這個想法一直觸動著她。后來,王嬌到撫順市特殊教育學校,報名學習手語。她付出了許多努力,也遇到了諸多不便,但還是堅持下來。半年后,王嬌能用手語和聾啞人進行交流了。至今,王嬌仍清楚地記得她第一次與聾啞學校來的小觀眾交流的情景,心里充滿了喜悅和感動。
雷鋒雖然遠去,但雷鋒精神長存。我們步入撫順雷鋒紀念館,將身臨其境地感受到這種精神,而王嬌正默默地講解著。“我熱愛講解員這一職業,熱愛我手中的麥克風,我以我是一名雷鋒紀念館的講解員為榮!”endprint