談異形詞的規(guī)范使用與編輯的責任

孟繁龍

摘 要：異形詞作為語言文化發(fā)展形成的一種特殊形式，對我國語言文化的發(fā)展起著很特殊的作用，應用不當就會給學習者和使用者帶來負擔。根據(jù)國家試行的第一批規(guī)范的異形詞的試用，縱觀全局，本文解釋了什么是異形詞以及異形詞的特點和帶來的影像，并且分析了如何正確地規(guī)范異形詞以及在編輯過程中的注意事項，希望能提高大家對規(guī)范使用異形詞的關注度。

關鍵詞：異形詞 語言文字規(guī)范化 編輯工作

一、異形詞的定義和特點

（一）普通話書面語的并用

所謂異形詞，單從“異”字來看，就是兩組或多組不同的字詞，但是能組成相似或者幾乎一致的意思，也就是說異形詞是普通話書面語里面同時存在并且可以并用的詞語，只是這些詞語要聲、韻、調(diào)方面完全相同，理性詞義、語法意義和色彩意義完全相同，但是只有書寫形式不同。舉例來說，如“統(tǒng)一”和“同一”，二者讀音相同，但是書寫不同意義不同，“統(tǒng)一”指的是將不同的事物變成一個整體，“同一”是指同樣的，一體的，因此這二者不屬于異形詞；而“唯一”和“惟一”，讀法相同，意義相同，只有字形不同，因此它們是異形詞[1]。

（二）詞形冗雜，必須要規(guī)范使用

從古至今，漢字和詞語的演變跨越了相當長的歷史長河，從繁到簡的改變雖然受用，但是異形詞的存在還是一個較為繁雜的問題。它們意義一樣只是因為字形不同，然而這些不同的字形都還具有相對特別的意義，不能片面地否定或者肯定一種形式。這就導致現(xiàn)代漢語書面語言當中大量的異形詞混用、冗余，這不利于語文的應用學習。比如說魯迅先生在《社戲》中用到“模胡”，而在《故鄉(xiāng)》中又用到“模糊”；曹禺在《雷雨》當中既用了“混賬”又用了“混帳”，那么到底哪一個才是規(guī)范的詞語？再者說，從簡化漢字的角度來看，魯迅先生的作品當中，是有很多錯別字的。“紀念”“記念”，“盯”“訂”等字引起的爭論還有很多，在這當中有一部分詞已經(jīng)被定義成為了異形詞，但是如果本來就是錯別字，卻把它當成正確的來處理，錯誤地把名人的筆誤強加給人們，這樣只會導致漢字語言應用的混亂。

二、規(guī)范使用和編輯異形詞的責任和意義

（一）規(guī)范使用和編輯異形詞責任重大

俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，在語言文字應用中更是如此，一定要用對、用好，這就需要一些規(guī)矩來實現(xiàn)，這些規(guī)矩在某種意義上來講就是一個個的“規(guī)范”。中國漢語文化可以說是博大精深，這就凸顯了規(guī)范使用和編輯異形詞的重大責任。國家語委和教育部第一次發(fā)布試行的《第一批異形詞整理表》就是一個很有利于規(guī)范管理語言文字的手段。它促進了我國文化的傳播和發(fā)展，并且在我國國際地位不斷提升的趨勢下，世界上越來越多的外國友人學習漢語，異形詞的規(guī)范使用和編輯就顯得更有必要，正所謂能力越大，責任越大，所以規(guī)范異形詞的責任非常重大[2]。

（二）規(guī)范使用和編輯異形詞意義深遠

2002年第一批整理出來的普通話中經(jīng)常使用的338組異形詞表的出版，從教學的方面來說有著很積極的深遠意義。它有效緩解了異形詞冗雜造成的語言文字利用混亂這一現(xiàn)象。《異形詞表》的出現(xiàn)及試行，很好地適應了社會對語言文字規(guī)范的需要，很大程度上解決了不知道異形詞和錯別字怎樣區(qū)分和定義的難題，以免再誤導人們和學生群體。本規(guī)范適用于很多方面，包括書面語的應用，還有語文的教學，新聞的出版，還包括辭書的編寫以及信息的處理等很多方面，使用起來非常方便。例如其中的一組異形詞“按捺——按納”，二者的讀音相同，前面的詞語被視為推薦性詞語，意思是在二者不知道用哪個的時候推薦使用前者。這種規(guī)范很好地解決了在寫作中遇到的不知道要用哪一個詞語的糾結(jié)和麻煩。這樣的規(guī)范在文學當中有著深遠的意義[3]。

三、怎樣規(guī)范使用和編輯異形詞

（一）寬容對待靈活處理

綜合多方面考慮，出于多種原因，在規(guī)范異形詞時應允許人們對待這件事情具有一個認識和轉(zhuǎn)變，尤其是初始階段，應該拋開對錯問題，即不硬性的說這樣是錯誤的或是正確的，而是明確建議使用推薦性的標準。目前還有很大一部分異形詞沒有被規(guī)范，在這基礎上應該還是尊重人們原來的使用方法。對于現(xiàn)在流行的一些用語，應該先使其自由發(fā)展，然后取其精華、去其糟粕，等時間久了，不流行的詞語自然會消失，到那時再做后續(xù)的規(guī)范化工作。

（二）規(guī)范字庫詞庫等教科書的用詞

要努力地對媒體、辭書、教材、參考書、指導書、兒童讀物，尤其是字庫和詞庫的用詞進行規(guī)范。一些尚未定型的文字和流行用語不適合用在中小學教科書當中，即使在刊報和雜志當中也要對那些新出現(xiàn)的詞匯進行注釋和說明。而對于教科書當中的名家名篇出現(xiàn)的異形問題，例如文章開始時所提到的魯迅先生文章中出現(xiàn)的問題，應該具體情況具體分析，時代不同，我們不能夠用現(xiàn)代的規(guī)范模式去苛刻要求前輩，由于名家的作品一般影響深遠，所以在教科書中還是應該盡量保持前人寫作時用的詞形，可以稍加注釋，表明具體情況，并且教師也一定要講清楚，特殊情況進行特殊要求。

（三）編輯操作中的規(guī)范

要求認真地學習《異形詞表》，確保明確規(guī)范異形詞的時候達到系統(tǒng)性和理性上的平衡，這樣有助于更好地認識并且記住推薦詞形并且嚴格執(zhí)行。在編輯過程中，異形詞一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并且完成了改正后，應該立刻注意到同一部書稿當中所有此類內(nèi)容的統(tǒng)一，并且要注意保證叢書當中的統(tǒng)一性。在編輯名家名篇時，如果是面向兒童，盡量將異形詞改為推薦詞形，幫助孩子們的學習以及正確使用。如果必須忠實于原文，那么要適當?shù)奶砑幼⑨尅．斨赜』蛟侔鎴D書處理時，應該謹慎地對內(nèi)容當中原本的異形詞適當?shù)剡M行技術性的處理，統(tǒng)一檢查并統(tǒng)一改正[5]。

總 結(jié)

異形詞在社會上有著自己的“通行證”，但是如果運用不當就會造成語言文化混亂，因此規(guī)范地使用和編輯異形詞是非常有必要的。對于人們來說應該好好學習《異形詞表》，學會規(guī)范化的使用異形詞，對于從事圖書出版的編輯人員來說，在工作中要嚴格遵守語言文字的規(guī)范要求，自覺履行規(guī)范責任。希望國家相關部門繼續(xù)為規(guī)范異形詞工作提供進一步的指導和規(guī)范。

參考文獻：

[1] 馮薇.談異形詞的規(guī)范使用與編輯的責任[J].遼寧師專學報（社會科學版），2017（2）：12-14.

[2] 魏志剛，王兵.從異形詞整理談媒體的用詞規(guī)范[J].新聞前哨，2013（12）：110-112.

[3] 朱力.報刊編輯應正確使用異形詞——基于《第一批異形詞整理表》試行10年來報刊標題使用異形詞情況的調(diào)查分析[J].編輯之友，2013（4）：84-87.