基于醫藥類高校生就業指導舉措探究

肖雪 強潤東 陳默 孟婷婷

摘 要：高校畢業生人數會逐年上升而同年新增崗位接收畢業生的數量卻在不斷減小，這使高校畢業生就業困難成為一個社會敏感問題。醫藥類高校畢業生因就業期望值過高、家庭因素、心理困惑、社會潛在因素等共同作用導致了就業困難。在就業形勢日益嚴峻的大環境下，醫藥類高校畢業生的就業指導無疑是高校就業工作的重要著力點。

關鍵詞：醫藥類高校 就業指導

自2006年起，高校畢業生數量持續上升，今年創歷史新高達820萬人，而同年新增崗位接收畢業生的數量卻在不斷減小，這使高校畢業生就業困難成為一個社會敏感問題。尤其在醫藥類高校，畢業生就業期望值過高、家庭因素、心理困惑等原因共同作用導致了學生就業困難，因而探討醫藥類高校學生就業幫扶舉措對實現更高質量、更充分就業有重要意義，是高校就業工作的重要著力點。

一、醫藥類高校畢業生就業困難的主要影響因素

1.學生就業期望值過高導致高校畢業生產生就業心理困惑

醫藥類高校畢業生對自己盲目定位，畢業后一心想去大城市、大醫院工作，導致初次就業時的“有業不就”。而又在畢業季來臨時，畢業生因心儀的用人單位條件要求高而被拒，符合條件的用人單位又因心理落差而郁郁寡歡，產生一定程度的就業心理困擾。

2.家庭因素影響畢業生擇業觀形成

醫藥類高校有更多來自農村或偏遠地區的生源，家庭經濟狀況與家庭期望又成為制約醫藥類高校畢業生擇業觀建立的另一影響因素。家庭經濟條件、父母價值觀等因素在學生的成長以及擇業觀的形成過程中有著愈發重要的引導作用。

3.社會因素的潛在影響作用

地區經濟發展也導致就業的不平衡，尤其在東北地區，社會經濟大環境低迷，畢業生在就業的形勢也越發嚴峻。另外，性別歧視所致的女大學生就業困難，少數民族學生在求職擇業過程中地域及宗教信仰也遇到了較大的局限性，這些社會潛在因素也導致了醫藥類高校畢業生就業困難。

二、醫藥類高校生就業指導與幫扶舉措

1.開展系統性、長期性和針對性的就業指導工作

醫藥類高校就業指導工作應在在新生入學時至畢業全過程系統性、長期性和針對性的開展。高校對新生適當進行一些職業生涯規劃課程及活動，對在校生舉辦一些相關的生涯類講座，對高年級學生開展就業指導課程，舉辦就業相關比賽提高學生參與度，加強基層就業創業政策宣傳，在整個大學期間加強學生對于如何擇業、如何自主創業的認識，鼓勵學生積極就業或投身自主創業。

2.打造一支專業性強、責任心強的師資隊伍

高校應當注重提高就業指導教師的專業水平， 一是強化培訓交流，選派教師外出培訓，增加教師的專業性，并派遣教師到其他兄弟院校交流學習經驗，保證教師隊伍與時俱進發展。二是邀請社會及行業專家進校擔任就業指導教師，進校講學，為學生提供更貼切當今就業形勢的政策理論和觀點。三是建設一支專職負責學生就業的教師隊伍，系統有效全身心的投入就業指導工作中來。

3.豐富就業指導課程形式與資源建設

醫藥類高校應高度重視就業指導課程在促進學生就業的重要作用，直接將就業指導課開設為一門公共必修課，讓全校學生都能學習到就業方面的知識。同時選派具有豐富的就業指導經驗的教師授課，保障教學質量。此外，加強就業指導相關課程形式開發，探索慕課、微課、網課等形式多樣，學生任何時間都能夠獲取到的課程資源。開發或獲取能夠求職、就業技巧、認證考試專業的培訓課程相關的網絡資源平臺，豐富就業指導課外資源建設。

4.加強與學生之間的溝通

就業指導工作是一項服務性質的工作， 不能脫離廣大學生而進行。我們可以利用校內與校外資源，建立校友—在校生就業指導社團組織，吸納專業的就業指導教師加盟指導，吸引學生加入，以此為依托，以老帶新，以學長、學姐的身份向學生宣傳就業指導工作，這樣一個公益性的校園社團可以更好的扎根于學生群體之中，并更好地為同學服務開展就業指導工作。

當前，醫藥類畢業生就業形勢不容樂觀，高校應當把就業指導工作當成抓手，培養專業化責任心強的教師隊伍，保證就業指導課程高教學質量開展，不斷創新就業指導工作的形式，完善就業指導課程體系建設，加強就業指導資源開發與維護，強化溝通，切實有效提升醫藥類院校就業指導治療，從而促進更高質量的就業。