農村科技輔導員開展科創教育之路

劉衛

摘要：我堅持了一條農村科技輔導員的科技創新教育道路——那就是從小做起，從身邊做起。長期在一線從事教學，有利于積累創新材料，讓我設計了《學生標準課桌貼》，這就成為我的科技創新之路的起點。以興趣為指引，研究多項課題，我建立了我學校第一個科技活動興趣小組，引導學生們研究把福壽螺變廢為寶，進行生物防治福壽螺等問題，形成活動方案，最終獲得了第30屆全國青少年科技創新大賽方案類一等獎。加強團隊合作，讓我所在的學?？苿摮煽兿踩恕３煽兊娜〉?，跟我堅持“創新從小事做起，從身邊做起”的理念分不開。

關鍵詞：農村科技輔導員；從小做起；從身邊做起

一、長期在一線從事教學，有利于積累創新材料

我本來是一個數學老師，后來擔任學校辦公室主任，和教學一線有了一定的距離。還好，我堅持初心，沒有真正離開教學一線，每個學期都堅持上一門課程。但因為教育行政事務的工作很瑣碎，我只好轉到低年級任教。2010年，上級給我校配置了一批標準化課桌椅，用了一段時間，我發現了低年級學生的課桌面存在 “易污染，易損傷桌面”等問題，于是我便想到了設計《學生標準課桌貼》。這個作品除了解決課桌面的問題之外，我還設計通過它對學生進行“格式化”教育，達到保護視力，調整坐姿等目的的功能。這個作品讓我獲得了2014年廣西青少年科技創新大賽輔導員發明類二等獎。這是我的科技創新之路的起點。

二、以興趣為指引，研究多項課題

參加2014年廣西青少年科技創新大賽活動，我結識了一群同樣熱愛科技創新教育的老師，我參加了他們的討論群，在群里我不斷地學習、吸取他們的經驗，通過群里的老師，我又認識了全國各地更多的科技教育愛好者，不同的老師又著不同的興趣愛好，但是相同的是很多老師又都是以興趣愛好為出發點去尋找創新課題，然后展開研究。這一點對我頗有啟發，回到學校之后，我結合學習的收獲，建立了我們學校第一個科技活動興趣小組。

小組創建以后，我讓學生根據本地的實際收集一些他們感興趣的問題，然后針對問題，開展實際調查、研究。結果，他們選擇了研究福壽螺這個小課題。福壽螺是一個外來生物，在全國造成了不少的危害。但是在我們本地，卻不時有人進行收購，用來養殖龜鱉等生物。此外，我們當地還有一種草叫辣料草，能夠作為生物農藥的主要成份。我引導學生們結合這兩個生物進行研究——如何把福壽螺變廢為寶，如何進行生物防治等問題。經過一段時間的實踐活動，我把這個活動進行了總結提升，形成活動方案，參加青少年科技創新大賽方案類的評比。2015年，憑借此方案過關斬將，最終獲得了在香港舉行的第30屆全國青少年科技創新大賽方案類一等獎。

2016年5月，我們這個小城市的一個池塘的水葫蘆一夜之間開滿了鮮花，美麗的水葫蘆花成為我們當地網絡的熱門話題，討論為什么會出現之么多水葫蘆的話題比比皆是。我也帶孩子去觀賞，回來后通過查閱資料，了解到我們欽州其他地方也發生過類似的環境問題。我曾還在“中華科學教師-薪火群”中展開討論過這個問題，群內姜東梅教授的發言引起我的興趣，她為我們講述了當年帶領學生考察農村面源污染的故事，并展示了他們當年創作的小報及歌曲，我覺得這樣的教育才是真正的教育，會讓參與的學生受益匪淺。但是，因為眾所周之的原因，這么熱門的環境問題，卻難以及時進入到我們的學校教育之中。為了對孩子進行環境保護知識教育，喚起他們關注生存未來的意識。我和同伴決定從教育自己的孩子開始，利用我們能夠影響的社團教育來進行一起水葫蘆探究活動。于是由我撰寫了方案，利用暑假帶著3個孩子通過查閱資料、走訪相關單位、進行對比養殖實驗等，通過簡單的科考活動，以探究水葫蘆暴發的原因及對我們生活的影響，并用DV進行記錄。在進行活動的時候，正在酷暑，孩子們不顧水塘的臭氣，堅持到水塘邊觀察，并撈起水葫蘆植株到路邊仔細測量。這時候，他們在水葫蘆植株上發現了水黃蟮魚及小螃蟹。男孩子總是那樣大膽一邊挑動著小動物，一邊說出，其實水葫蘆塘的水并沒有讓生物消失。這時候，我就知道，他們已經有了探索精神與質疑的勇氣。我想這就是我帶他們進行活動的目的——形成探索與質疑的精神。當孩子們覺得有必要進行下一步探究的時候，我們又進行了探索學習、實驗驗證、參觀學習、社會調查等活動，最后孩子們還把他們活動的收獲進行了總結并提出自己的看法與建議。這些經歷得到的素材經過后期制作，參加了全國青少年科學影像節榮獲了不少獎項。

三、精心搭建學校科技創作平臺，激發青少年學生科技知識。

2015年新的一輪課程改革強調加強課程內容與學生生活聯系的要求，創新形式，使學生的勞動有載體、有條件。我在學校的支持下平整教學樓后的空地做“太空種子”菜園，建成了一個生機盎然、五彩繽紛的生物園。在園里，師生們種上了深受學生喜歡的太空蘿卜、太空架豆等蔬菜，每天都有學生到園里觀察、勞動。師生們還以生物園為基地開展了“風車保小苗”、“拯救桃樹”“蔬菜拼盤”、“蔬菜搭高臺”等等活動?；顒影选案?、大、上”的航天知識拉到學生身邊，讓學生讓學生對科技創新有了直觀的體驗，使能他們主動探索學習科技知識。而我的方案《打造太空生物園 引領學生愛科學》獲得在上海舉行的第31屆全國青少年科技創新大賽三等獎。

四、加強團隊合作，與同事精誠合作。

一枝獨放不是春 百花齊放春滿園，為了學?？萍紕撔陆逃姘l展，我團結同事，組建學?？萍紕撔陆逃龍F隊。我們一起開設的興趣小組有：生物興趣小組（太空南瓜組、多肉植物組、靈芝木耳組、多肉植物組）；魔方興趣小組；機器人興趣小組等。

我們的科技團隊開展了全校性的科學調查體驗活動，其中在2015年12月獲得全國青少年科技活動中心二級資助，被樹立為廣西及全國科學體驗示范學校，被評為廣西科學體驗活動優秀示范學校。我們科技團隊多次組織學?？茖W節，也多次獲得廣西青少年科技節優秀活動、特色活動等榮譽。

結語

這些成績的取得，跟我堅持“創新從小事做起，從身邊做起”的理念分不開。就如同曾國藩所說的“天下大事當于大處著眼，小處下手”。我想科技創新教育是一件功得千秋的大事，我們更要堅持“千里之行，始于足下”的思想，從“大處著眼，小處入手”，做一個能保持初心的科技輔導員。

參考文獻：

[1]清·曾國藩《致吳竹書》endprint