全面二孩政策對獨生青少年思想政治教育的影響及對策研

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【摘要】：黨在十八屆五中全會上提出了 “全面二孩政策”，這是我國既“獨生子女政策”后，又一項符合我國國情的最新生育政策。但是由于當今的青少年從小在獨生子女家庭中成長，過度受到父母和長輩們的溺愛，難以接受家中又多出一個孩子，因此產生了諸多的社會問題，進而阻礙了思想政治教育工作的開展，所以要通過家庭，學校，社會等采取各種措施來配合思想政治教育工作，促進青少年全面發展。

【關鍵詞】：獨生青少年；全面二孩政策；思想政治教育

一、相關概念理論

（一）全面二孩政策的含義

全面二孩政策是我國政府在黨的十八屆五中全會提出的一項最新的生育政策，它的主要內容是：在堅持計劃生育這個基本國策的基礎上，不斷完善我國人口發展方式，全面實施一對夫婦可以生育兩個孩子的策略，目的是為了應對人口老齡化這個突出的問題

（二）思想政治教育的含義

思想政治教育，它的主要意思是社會或者是社會群體，組織用一定的思想觀念，政治觀點，道德觀念對其社會成員施加有計劃，有目的，有組織的影響，使他們形成符合一定社會，一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動。

二、全面二孩政策對獨生青少年思想政治教育的影響

（一）全面二孩政策對青少年思想政治教育的有利影響

1.有助于提高獨生青少年的思想覺悟和行為能力

全面二孩政策屬于國家的的一項最新的生育政策，屬于我們國家的政治觀念，如果全面二孩政策宣傳的得當，它有利于青少年更好的提高思想覺悟和行為能力。就像之前特別火的真人秀節目《二胎時代》，通過明星家庭處理兩個孩子問題的方式，引導廣大家長選擇合適的方式積極面對二孩中存在的問題，這樣在潛移默化的過程中，有利于青少年形成健全的人格，提高自己的思想覺悟和認識能力。

2.有助于獨生青少年樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀

青少年處于的階段是人中生最重要的階段，全面二孩政策是緊跟國家大政方針的政策，它的出臺對青少年的成長有著深遠的影響，也對我們思想政治教育有著重大的影響。它將有利于廣大青少年肯定自己的人生價值。只有引導青少年從小關注與自己有關的政策，并且積極的參與進來，才能幫助他們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。

（二）全面二孩政策對獨生青少年思想政治教育的不利影響

1.全面二孩政策宣傳不當會造成獨生青少年的逆反心理，阻礙思想政治教育工作的開展

有這樣一則新聞，當十八屆五中全會提出全面二孩政策后，成都一所學校的老師隨即布置了一篇命題作文，題目是“我談開放二孩政策”。有的同學寫到：“我覺得二孩政策是一個不好的政策，爸爸每天和我說要一個妹妹，如果妹妹真的出生的話，我就把她扔到垃圾桶。”還有的同學想得更為深遠：“如果家里多了一個孩子，以后還要面對遺產糾紛問題，實在是太麻煩，還是不要的好。”可以看出這些獨生青少年對二孩政策是恐懼的和排斥的。如果家長沒有及時的與青少年進行溝通會導致青少年產生更為強烈的逆反心理，這都不利于我們思想政治教育工作的開展。

2.全面二孩政策會導致獨生青少年產生厭學心理，不利于形成良好的思想政治教育環境

由于全面二孩政策的實施，父母沒有更多的時間和精力來關注第一個孩子，導致獨生子女感覺得自己不再受到父母的關心，沒人陪他們寫作業，沒人給他們參加家長會，甚至連平時的鼓勵都減少了，這個過程會導致青少年產生嫉妒心理，開始變得缺乏安全感，不能夠全身身心的投入到學習中去，長期這樣發展下去不利于給青少年形成一個良好的思想政治教育環境，同時也阻礙了青少身心的健康發展。

三、全面二孩政策對青少年思想政治教育產生不利影響的原因

（一）獨生青少年自身對全面二孩政策缺乏了解

獨生子女政策的實施，導致我國很多家庭都是由6：1的比例組成，四個老人，一對夫妻外加一個孩子。這樣的政策使老人過于溺愛孩子，父母因為老人的壓力不敢管教孩子，種種因素的結合造成孩子總是習慣于獨享父母的溺愛，以致青少年缺乏分享意識，缺乏家庭責任感。又由于青少年的情感價值觀還不夠成熟，其世界觀、人生觀、價值觀也還在形成之中，缺乏應有的抵御力和判斷力，所以才會在思想政治教育中產諸多的不利影響。

（二）家長對獨生青少年過分溺愛

俗話說：“知子莫如父，知女莫如母。”青少年絕大部分時間都在家庭生活中度過，家長和子女長時間共同生活，對子女最熟悉，最了解。不僅了解其學習狀況，而且了解其興趣愛好，性格特征。今年初有媒體報道了這樣一則新聞，徐洲的一位13歲的女孩因為母親懷孕二胎，而出現以死相逼的情況，最后逼迫父母打掉了孩子。如果家長沒有多加重視全面二孩政策，做任何決定都不和老大進行商量，那么會產生很嚴重的后果。

（三）學校對二孩政策重視程度低

我國一直提倡的教育模式是教育學生學習科學文化知識，但是隨著全面二孩政策的提出，有些學校相關部門并沒有看到這個政策對學生思想政治教育帶來的不利影響，從而導致青少年在接受思想政治教育期間沒有了學習的主動性，阻礙了自身的發展，也阻礙了教學活動的開展。

四、消除全面二孩政策對獨生青少年不利影響的教育對策

（一）獨生青少年自身樹立正確的價值觀，樹立健全的人格

青少年是受二孩政策影響最大最深遠的群體，所以青少年應該樹立社會主義榮辱觀，加強思想道德修養，全面把握社會主義道德建設的核心，自覺遵守公民基本道德規范，努力養成良好的道德品格。不僅僅要學習好科學文化知識，更要不斷提高自身的辨別意識，正確的看待二孩政策的到來對思想政治教育的不利影響，弘揚二孩政策對思想政治教育帶來的有利影響，才能保證思想政治教育工作的順利開展。

（二）家長要及時與獨生青少年溝通疏導，轉變傳統的觀念

家長對于青少年來說扮演者重要的角色，父母必須提前與老大進行溝通商量，讓他們享有知情權，征求他們的意見，告訴他們要二孩有什么益處，比如可以緩解獨生子女的孤獨感；可以增加家庭的樂趣；可以培養他們的責任意識等。并且告訴他們二孩的到來并不會搶走他們的一切，終歸一點父母能做的就是用實際行動告訴老大：“不管家里多了誰，我們對你的愛一點都不會少。”只有家長對青少年進行及時的溝通和疏導，才能給青少年的生活學習應在一個良好的環境，也才能推動思想政治教育朝著正能量發展。

（三）學校方面注重獨生青少年的情感關懷，增強思想政治教育的主動性，針對性

學校方面，老師在這個過程中要善于啟發和引導青少年，因為青少年處于特殊的年齡階段，僅憑自身的知識和經驗很難解決日常生活和個人發展中不斷增多的復雜問題，對于家里出現的第二個孩子，老大有可能一時難以接受，所以需要教師對青少年不斷地進行引導與幫助，告訴他們有了二孩不代表家長不愛他們，只不過沒有更多的精力來陪伴，老師要認真傾聽他們遇到的問題，并且結合實際進行引導和分析，切實的解決他們的困擾.

全面二孩政策是我國提出的一項符合我國國情最新的生育政策，這項生育政策對獨生青少年的思想政治教育有著深遠的影響，雖然這項生育政策給我們的思想政治教育工作帶來了諸多的問題，但是家庭，學校，社會應該積極采取措施全面配合思想政治教育工作的開展，這有這樣才能使青少年完善自身的人格，促進自身的全面發展。

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