長征期間的理想信念教育緣何獲得成功

郭關玉+龔靜源

【摘要】長征途中理想信念教育的成功，源于中國共產黨思想上的高度重視，源于健全的宣傳教育機構，源于多樣有效的教育方法，源于全黨全軍的行為示范。當前，黨正帶領全國各族人民行進在實現中華民族偉大復興的新長征之路上。要奪取新長征的偉大勝利，堅持不懈地推進理想信念教育工作十分重要。

【關鍵詞】長征 理想信念 教育 【中圖分類號】D642 【文獻標識碼】A

在紀念紅軍長征勝利80周年大會上，習近平總書記發表重要講話強調，“長征是一次理想信念的偉大遠征”，“長征的勝利，是中國共產黨人理想的勝利，是中國共產黨人信念的勝利”。遠大的理想和堅定的信念不是自發產生，而是源于教育。理想信念教育是長征獲勝的關鍵。長征期間的理想信念教育是困難時期成功進行理想信念教育的范本。“革命理想高于天”，弘揚長征期間的理想信念教育經驗，對我們不忘初心、奪取中華民族偉大復興的新長征勝利有著重要的啟示作用。

黨的高度重視是理想信念教育獲得成功的思想保障

重視理想信念教育是中國共產黨的優良傳統。1929年，毛澤東同志在古田會議上強調，“為了紅軍的健全與擴大，為了斗爭任務之能夠負荷，都要從黨內教育做起”。黨內教育的重要內容之一，就是加強理想信念教育。毛澤東同志還具體提出了辦黨報、辦政治簡報、辦訓練班、召開支部大會、有組織地分配看書等多種教育方法。1931年朱德同志在《怎樣創造鐵的紅軍》一文中，也旗幟鮮明地指出，“理想信念教育是在精神上建立鐵的紅軍的基礎，必須予以加強”。

長征途中，中國共產黨一如既往地高度重視理想信念教育。1934年10月9日，即長征開始的前一天，總政治部專門頒發了《關于準備長途行軍與戰斗的政治指令》，對長征途中如何加強理想信念教育作出了詳細規定。10月11日，總政治部又頒發《對于目前進攻戰斗的政治工作訓令》，強調必須根據運動戰和長途行軍實際，加強對紅軍戰士的理想信念教育。1935年1月，總政治部再頒發《政治訓令》，要求加強全體指戰員的理想信念教育，最大限度地堅定他們的作戰意志與勝利信心。1935年2月，中央委員會和中央革命軍事委員會下發《告全體紅色指戰員書》，要求全體指戰員百倍地加強思想政治工作，鼓舞斗志，堅定必勝決心。同月，總政治部下達《關于各部隊立即動員編寫標語的命令》，強調必須結合運動戰的實際情況，多運用簡練的標語對戰士們進行理想信念教育。1935年8月紅軍過草地之前，總政治部再發布《北進前的政治工作保障計劃》，要求充分進行政治動員，堅定戰士們的革命必勝信念。

健全的宣傳教育機構是理想信念教育獲得成功的組織保障

長征途中的理想信念教育對象既包括黨團員，也包括全體戰士和長征經過地的普通民眾。為了無遺漏、無死角地全方位進行理想信念教育工作，黨成立了包括各級黨組織、各級蘇維埃政權、宣傳隊、紅軍以及群眾團體在內的龐大宣傳教育機構。

黨團員和戰士們的理想信念教育工作，主要由各級黨組織和專門的宣傳隊負責。早在1927年“三灣改編”時，黨就通過班建黨小組，連建黨支部，營、團建立黨委的方式，實現了黨對軍隊的絕對領導。各級黨組織承擔著理想信念教育的主要責任。此外，長征途中還成立了由地方政府選派的進步分子和優秀士兵組成的宣傳隊。宣傳隊深入到各支隊伍中進行理想信念教育，鼓舞士氣。

沿途普通民眾的理想信念教育工作，由各級黨組織、宣傳隊、全體紅軍、各級蘇維埃政權以及革命先鋒隊、抗日救國會、紅軍之友社、農民協會、赤色工會、婦女會、兒童團等眾多群眾團體共同負責。紅軍既參與軍事戰斗，又參與革命宣傳，是紅軍與國民黨軍隊的顯著區別。在古田會議上，毛澤東同志強調，“紅軍的宣傳工作是紅軍第一個重大工作”。每到一地，各級黨組織、宣傳隊都會和紅軍及眾多群眾團體一起，通過召開群眾大會、表演新劇、召開聯歡會、深入各家各戶宣講等多種方式，加強對普通民眾的理想信念教育。

切合實際、靈活多樣的教育方式是理想信念教育獲得成功的方法保障

切合戰斗實際有針對性地對戰士們進行宣傳鼓動。如在突破烏江時，宣傳隊以“烏江雖險，又怎能攔住紅軍的飛渡”來鼓舞戰士們必勝的信心；在爬雪山前，宣傳隊以“大雪山，不算大，最高不過七十八，算個啥”來幫助戰士們克服對雪山的恐懼；在攻打臘子口時，宣傳隊又以“堅決奪取臘子口”“迅速打到西北去”為戰士們加油打氣。

靈活調整宣傳內容，做到宣傳內容與群眾的迫切要求和切身利益相結合。馬克思認為，“人們奮斗所爭取的一切，都同他們的利益相關”。利益一致是群眾產生政治認同的決定性因素。長征途中的理想信念教育很好地切合了群眾的利益和關切。對于農民，黨重點宣傳“打土豪、分田地”；對于工人，黨重點宣傳“實行八小時工資制，增加工資、失業救濟和失業保險”；對于小商人，黨重點宣傳“保護小商人做買賣”“取消一切苛捐雜稅”；對于一切抗日人士，黨重點宣傳“收復失地，還我河山”；對于受壓迫的少數民族，黨則以民族平等、民族自治為宣傳重點。

因地制宜，靈活選用教育方式。面對無固定時間、無固定場所、缺少宣傳工具三大困難，黨和紅軍因地制宜，除了想方設法繼續發行《紅星報》《前進報》《戰士報》等報刊雜志進行理想信念教育外，還將理想信念教育巧妙融入到演說、詩歌、歌曲、舞蹈、舞臺劇、快板等群眾喜聞樂見的文娛活動中。在教育工具極缺的情況下，黨和紅軍甚至還創造出在樹葉、竹葉上撰寫標語口號的“葉報”、在樹上雕刻標語的“樹標”、用不同顏色的石頭在草地上鑲嵌標語等多種有效的教育方式。

行為示范是理想信念教育獲得成功的信譽保障

理想信念教育需要言傳與身教相結合。既要通過擺事實講道理，闡明理想實現的必然性和革命必勝之因；又要通過教育者自身的模范行動，去感化和帶動群眾。面對國民黨軍事上和宣傳上的雙重圍剿，黨和各級干部用自己的先鋒模范行為詮釋什么是對理想信念的堅守；全黨全軍一起用愛民護民的實際行動擊破國民黨的各種妖魔化宣傳。毛澤東同志寫出以《七律·長征》為代表的系列詩詞，笑談長征中遇到的一切困難；朱德忍饑挨凍三過草地，每次都還不忘用歌聲、故事鼓勵戰士們前進。在戰斗中，干部團總是沖鋒在前。據不完全統計，長征中黨團員的傷亡人數占總傷亡人數的25%至50%，營以上干部犧牲者達430余人。黨團員的英勇頑強，鼓舞和激勵著戰士們勇往直前。

全黨全軍遵紀愛民的實際行動是百姓由害怕、恐懼紅軍到歡迎、擁戴直至加入紅軍的重要原因之一。作為一支為窮人服務的隊伍，紅軍嚴格執行黨的民族宗教政策和軍事紀律，真正做到了不拿群眾一針一線、說話和氣、買賣公平、借東西必還、損壞東西必賠、不打人罵人、不損壞莊稼等。此外，每到一處，黨都帶領紅軍積極打土豪分田地，開倉濟貧、廢除苛捐雜稅。黨和紅軍愛民、護民、為百姓做主的種種實際行動，既破解了國民黨的妖魔化宣傳，同時也是在用事實對百姓進行理想信念的教育。

當前，黨正帶領全國各族人民行進在實現中華民族偉大復興的新長征之路上，盡管所處環境和具體任務不同，但新長征和紅軍長征都是具有開創性、艱巨性和復雜性的事業。80年前，理想信念教育為黨和紅軍擎起了不滅的政治靈魂，今天，理想信念教育是支撐全國人民奪取新長征勝利的精神之鈣。為此，我們必須持之以恒地進行理想信念教育，將理想信念教育滲透到人們的生活、學習和工作中，并營造良好的教育氛圍，為理想信念教育增添正能量。

（作者分別為中國地質大學（武漢）馬克思主義學院副教授；中國地質大學（武漢）馬克思主義學院講師）

【注：本文系湖北省教育廳教育科學規劃項目“創新創業教育融入高校思想政治理論課教學研究”（項目編號：2015GA009）；2015年度大學生發展與創新教育研究中心科研開放基金項目“創新創業教育融入高校思想政治理論課教學研究”（項目編號：DXS20150012）的研究成果】

【參考文獻】

①習近平：《在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話》，人民網，2016年10月21日。

責編/溫祖俊 劉芋藝 美編/王夢雅