我國高校對外漢語教學模式的創新與發展

宋現芳

摘要：隨著我國經濟的快速發展，外國人對中國的關注度變得越來越高。為了更加了解中國和中華文化，他們開始學習漢語。于是對外漢語這一教學課程便應運而生，并受到了廣泛的關注。那么我國高校對外漢語教學模式現狀怎樣？對外漢語的教學有哪些重要意義？高校的對外漢語教學模式如何實現創新和發展？本篇論文針對這些問題進行了簡要分析。

關鍵詞：高校 對外漢語 教學模式 創新與發展

中圖分類號：H195 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）17-0137-01

在經濟、文化全球化進程的不斷影響下，中國的國際地位也越來越重要。那么，為了更好地傳播中國文化，深化我國的國際影響力，對外漢語這一教學任務便顯得尤為重要和艱巨。孔子學院和高校對外漢語專業的開展和進行，為我國漢語文化的傳播培養了一大批優秀的對外漢語教學人才，為漢語和傳統中國文化的輸出和發展做出了巨大貢獻。在當下“漢語熱”愈演愈烈的時期，如何使得高校的對外漢語專業的教學模式得到與時俱進的進步、創新和發展，是廣大對外漢語教師及社會各界關注的重要話題。

一、我國高校對外漢語教學現狀

（一）教材方面

就我國目前的對外漢語教材來看，缺乏經典、適用范圍最廣泛的教材。雖然教材種類眾多，但是內容編寫的質量和實用性參差不齊。這些教材普遍不能滿足當前的對外漢語教學形勢需要，能夠進入高校課堂的也不多。

（二）教師方面

教師的素質以及教師人數會對外漢語教學效果有著至關重要的作用。隨著我國對外漢語教育不斷興起，越來越多的人投身這項事業。但是，目前在我國各大高校的對外漢語專業教師數量嚴重匱乏。除此之外，很多從事對外漢語專業教學的教師本身就對該專業并沒有足夠的認識，缺乏這份工作的高度熱情，這就使得對外漢語教學的發展和創新變得尤為艱難。

（三）教學方式方面

對外漢語專業作為一個新興的高校專業課程，不管是在教學經驗還是教學模式方面都存在許多需要改進的地方。比如，課堂教學方式較為單調，不能引起學生興趣，也做不到與時俱進；教師本身對中國文化的錯誤理解導致的教學錯誤等。這些都影響了對外漢語教學的順利、有效進行。

二、對外漢語教學的重要性

對外漢語教學作為各個高校近年來逐漸興起的一門專業課程，能夠促進我國傳統文化的傳播、提高我國的國際地位。因此，對外漢語教學是具有重要的戰略意義的一項教學。

（一）對外漢語教學有利于傳播中國文化

漢語，是我國傳統文化的載體，是了解中國文化必須掌握的一項語言。因此，做好對外漢語教學能夠有效地向外國人傳播中國文化，使中國文化的魅力得以被世界理解和感受。除此之外，更能引起對漢語語言文化的關注，使越來越多的中國人意識到漢語的重要性，更加珍視自己的民族文化。

（二）對外漢語教學能夠拉動我國經濟發展

對外漢語教學作為一門課程，它是一種文化傳播的方式，也是一種發展經濟的手段。它不僅給國人以及熱愛中國文化的外國人提供了更多的就業機會，還能夠促進我國經濟的發展。

（三）對外漢語教學有利于深化中國對世界的影響力

大力推進對外漢語教學是我國政府的重要政治決策。促進中國與國外更好地交流、宣傳中國文化有利于各個國家與中國的友好外交關系的建立，并在潛移默化中提升中國對世界的影響力，它是國家和民族崛起、國力興盛的象征。

三、實現我國高校對外漢語教學模式的創新與發展的策略

（一）高校及高校教師應認識到對外漢語教學的重要性

廣大高校及高校從事對外漢語教學的教師，應該充分認識到對外漢語教學的重要性。對外漢語不僅僅是一門課程，更是弘揚中國文化、提升中國國際影響力的重要的教學活動。

（二）提高對外漢語教師自身專業素質

教師是外國人認識中國、了解中國文化的最重要的途徑。因此，各高校必須嚴格對待對外漢語教師的選拔、培訓工作，只有這樣，才能讓外國人對中國文化形成正確的認識，才能感受到中國文化的魅力。

（三）重視對外漢語教學過程中不同國家文化的差異

雖說對外漢語的教學是漢語的傳輸過程，但它更是各個文化相互交流的過程。因此，在進行對外漢語的教學時，教師應當充分掌握各個國家的基本文化，如一些避諱或者信仰等，這樣，才能在談及相關話題時不觸碰他人的底線，對其他國家的文化給予足夠的尊重。

（四）注重學生的主體地位

隨著對外漢語教學事業的快速發展，要想擺脫我國原有的落后教學模式，使漢語事業越來越國際化，使教學模式得以發展和創新，就必須要意識到學生是教學活動的主體。只有發揮學生的主體地位，才能使學生融入到課堂教學內容當中，實現教學效果的最優化。

綜上所述，對外漢語的教學不論在政治、經濟還是文化方面都具有十分重要的意義。因此，高校必須重視對外漢語教學的作用，實現其教學模式的創新與發展，為提升我國國際影響力、傳播中國傳統文化等做出貢獻。

參考文獻：

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責任編輯：孫 瑤endprint