孩子成績下滑怎么辦

錢如俊

[案例]昵稱“六月荷”的家長留言：女兒圓圓上小學五年級，學習十分刻苦，一到四年級每次考試幾乎都是班級第一。上學期期末考試時，圓圓意外掉隊，只考了第八，鄰居家的彤彤成績一直在她下邊，這次總分竟然高出圓圓12分。女兒自己大哭了一場，悶悶不樂好長一段時間。我們雖然沒有批評女兒，但我們很擔心：像這樣成績下滑怎么得了？我們該怎么辦呢？

[分析]在激烈的學業(yè)競爭中，尖子生們的家長對孩子大多數(shù)有較高的目標定位。當預期的目標受各種因素制約而未能實現(xiàn)時，孩子的自尊心便會受到傷害，擔心被人瞧不起，害怕考試名次再往下跌，以致造成人際交往障礙和應試能力下降。

在電視劇《小別離》中，朵朵在英語測試中考了84.5分，跟和媽媽約定的85分只差0.5分，媽媽就不能如約帶她去古北水鎮(zhèn)。聰明的爸爸認為朵朵經(jīng)過努力已經(jīng)有很大進步了，略施小技，說好的古北水鎮(zhèn)才得以成行。

你看，孩子特有的分數(shù)焦慮情緒，根源是在家長身上。

[對策]我想和家長說的是：改變自己。

解放思想

你有沒有在小學同學會上發(fā)現(xiàn)，當年學習成績不夠顯眼的同學如今已是成功人士。為什么不起眼的學生長大后卻能脫穎而出呢？

原因就在：學校的成績，只代表了孩子學習語文、數(shù)學、英語的能力，而興趣愛好、素質(zhì)拓展等方面的發(fā)展，更有助于一個人的成功，所以，學習成績不能來定一個人的終生。

扔掉包袱

家長的思想解放了，就趕快幫助孩子扔掉成績的包袱吧。不是說成績不重要，但背著“第一”的沉重包袱實在劃不來，我看不出第一和第八到底有多大的區(qū)別。

尖子生用10分力氣得了9分收獲，良好生用5分力氣得了8分收獲。相比之下，后者分數(shù)低，但論潛力和能力，自然要勝過前者，因為他除了分數(shù)，還擁有尖子生丟失的其他。

放開手腳

包袱扔掉了，孩子也有了機會放開手腳，充分發(fā)展其他，而不是看到孩子一拿起足球，立馬來一句“只知道玩！作業(yè)做好沒有？”。

這里所說的“其他”，不僅僅是智商所表現(xiàn)的聰明才智，還包括生活能力、愛好、特長等。

從“第一”的牢籠中解脫出來的孩子，更愿意去嘗試，能與環(huán)境發(fā)生更多積極的互動，對失敗也更有耐受力，他們通向成功之門就不再唯一。

關注努力

多關注孩子的付出，讓孩子懂得努力的意義。

傅園慧在里約奧運會上拿了銅牌，依舊開心。看上去沒心沒肺，賽后卻坦言：“真的，之前恢復期，經(jīng)歷了生不如死的訓練，才有這樣的狀態(tài)，很不容易！”

要放下“第一”讓孩子們喘口氣。因為每一分努力，都值得一份贊許。要讓孩子明白：你可以不第一，但不可以不努力。