淺析“狼人殺”的流行與大學生集體活動訴求

劉騰帝+胡汶+金汲遙

摘要：近年來，狼人殺在各個社會群體，尤其是大學生群體中越來越流行。本文基于狼人殺等集體活動與當代大學生的關系的角度進行探與研究本文通過分析“狼人殺”的發展背景及演變過程，并針對大學生群體進行抽樣調查。主要了探討“狼人殺”在大學生中流行在三個方面的原因，進一步探究當代大學生對集體活動的三種主要訴求。

關鍵詞：“狼人殺”；大學生；集體活動；大學生訴求

狼人殺，是一款多人參與的、以語言描述推動的、較量口才和分析判斷能力的策略類桌面游戲。因其娛樂性與集體性受到當代大學生的青睞。同時因為大學生的特殊性也引發了一系列相關產業的發展。本文采用隨機調查的方法對西南某高校大學生進行了一次網絡問卷調查，問卷瀏覽量1982次，有效反饋1064份，有效回收率53.68%。

1“狼人殺”桌游的發展背景

“狼人殺”游戲起源于蘇聯莫斯科大學心理學系教授發明的“殺人游戲”。“殺人游戲”其本身深藏人性與真相的博弈，吸引力十足，故發展至世界范圍性的社交游戲。“殺人游戲”的衍生版“狼人殺”游戲于二十世紀末開始在國內傳播。

近幾年來，大學生對新鮮事物接受理解的能力越來越強，狼人殺以其多人參與的、以分析判斷能力為主體的特征吸引了大批學生群體，其受歡迎度與日俱增。狼人殺在經歷了多種文化的融合與碰撞之后迅速發展，不僅在整個大學社交圈引發了狼人殺等社團以及相關活動的舉辦也引起了校園活動發展的熱潮。與此同時，校內校外逐漸興起的桌游吧也對大學生集體活動提供了一定的場所。如最近開始興起的狼人殺高校聯賽以及每個高校幾乎都具備的狼人殺社團，都是對于狼人殺在大學火熱發展的詮釋。

“狼人殺”在大學生中的發展不僅豐富了大學生的業余生活，滿足了大學生的需求，同時在一定程度上也帶動了相關產業的發展。同時“狼人殺”也在網絡平臺上帶動了相關產業的發展——一系列如“狼人殺”App、《Panda Kill》等“狼人殺”直播先后涌現，其火爆程度不言而喻。

2 “狼人殺”成為大學生群體活動首選的原因

在眾多如三國殺、UNO、德國心臟病、大富翁等形式多樣，玩法新穎的桌面游戲中，“狼人殺”異軍突起，迅速風靡全國，成為了當之無愧的最受大學生歡迎的桌游。根據本文調查統計，在參與過狼人殺游戲的大學生中，有86.08%的人是在聚會中主動參與，而在這些人中，又有近一半的人專門為了狼人殺組織活動。可見，大學生對此游戲的積極性非常之高，為什么在大學生群體中狼人殺如此火爆？本文從以下三個方面分析了其背后的原因。

2.1利用網絡平臺進行推廣和促進的營銷方式

“狼人殺”能如此迅速地融入大學生的生活，網絡的推動起到了至關重要的作用。

2015年6月直播平臺戰旗TV推出了《Lying Man》，緊接著2016年熊貓TV也推出了《Panda Kill》，這兩大直播平臺利用廣大用戶基礎，在網絡上掀起了狼人殺的熱潮。一期《Panda Kill》直播能有200多萬人同時在線觀看，可與頂級游戲主播的賽事直播比肩。在其他視頻網站也有數十萬播放量。再之后，米未傳媒和斗魚TV聯手打造的網絡綜藝《飯局的誘惑》在騰訊視頻上線，開創了國內首個“狼人殺”網綜。

在移動端，手游“狼人殺”的發展也勢頭迅猛。去年12月，“天天狼人殺”在App Store中正式上線，這款兼具社交和娛樂屬性的游戲迅速引爆社交圈。上線不足三個月就坐擁30萬日活量，擠進app store免費榜前十。至此，“狼人殺”真正成為了一款現象級的游戲。

2.2針對大學生的群體性活動更新、發展緩慢

大學生作為年輕群體中的代表，喜歡接觸新鮮的事物。

根據我們發放的問卷統計，近年來大學生群體活動較為單一，單純的吃飯唱歌能占到所有活動類別的59.85%，調查中有51.46%的大學生表示已對這些活動感到厭倦。

一方面，大學生極需新鮮體驗，另一方面，適合大學生的活動又鮮有更新。新興的狼人殺作為一種以真實姿態示人的集體游戲，需要玩家用冷靜的分析、嚴謹的邏輯、合理的推理以及具有煽動性的表達來贏取勝利。敵友難辨、真假不一的發言使游戲具有很大趣味性和不確定性，而彼此的交流和互動又賦予了這個游戲社交屬性，正是切合大學生群體活動的需求。

2.3“狼人殺”的硬性要求和條件限制更適合大學生

“狼人殺”有著低門檻和高參與度的明顯優勢。

在人數限制上，“狼人殺”的游戲人數隨著規則的創新已拓展為5人以上均可，這就使狼人殺成為了一款基本符合大多數活動人數要求的游戲。此外，狼人殺沒有游戲道具的硬性要求，角色分配可以通過手機甚至自制道具確定。這種不受空間、道具所限的游戲當然更容易得到推廣。在規則上，“狼人殺”有著極大的DIY空間，玩家可以根據實際情況自由調整角色身份和數量。而在難度方面，“狼人殺”的勝利條件簡單易懂，能夠更加快速地掌握游戲規則和技巧，體驗游戲樂趣。

3 從“狼人殺”的流行看大學生對于集體活動的訴求

通過問卷調查發現，大學生參加集體活動的目的主要有以下幾種：

1. 與朋友加強聯系，加深感情；

2. 放松心情，消遣娛樂；

3. 加強團隊建設，增加團隊歸屬感；

4. 擴大交友圈，提高社交能力；

5. 鍛煉邏輯推理等技能；

以上五種主要目的分別占樣本總數的25.17%、25.17%、19.73%、15.31%和9.52%。通過大學生參加集體活動的目的可以看到大多數大學生對于集體活動的訴求主要有交往訴求、娛樂訴求以及團隊建設訴求。

在“狼人殺”在游戲過程中，每位玩家的意見都會被聆聽，每名玩家的發言都會得到尊重（例如“狼人殺”中的“發言”環節），因此參與其中的大學生可以體驗到在人際交往中的存在感，被關注、被聆聽和被了解的需求可以得到滿足[1]。大學生在這種過程中會得到積極情緒的體驗，從而受到鼓舞，進而大學生在人際交往中的自信心會逐漸增進。

“狼人殺”作為一種集體娛樂活動其硬性要求和條件限制卻相對簡單得多，與此相對的是“狼人殺”復雜的游戲過程——智力與心力的較量。一個優秀的“狼人殺”玩家能通過結合完整的邏輯分析和優秀的口才來左右游戲局勢，從而使玩家體驗到游戲帶來的精神愉悅，從而使大學生的身心得到放松。

“狼人殺”作為一種團隊的智力對抗桌游，需要隊友之間的默契和積極配合才能獲得良好的游戲體驗。而且“狼人殺”的游戲規則（例如“投票”環節、游戲結果的評判規則）使團隊的每一位成員的重要性都顯得舉足輕重。“狼人殺”的游戲模式適應了大學生對團隊建設的訴求——在集體活動中培養成員重視個體重要性、成員之間能力的協調等意識，對進一步集體歸屬感的培養打下堅實基礎。

4 結語

經過分析大學生群體對集體活動的主要訴求——交往訴求、娛樂訴求和團隊建設訴求，可以看到當代大學生更傾向于門檻較低、規則靈活、參與度高、需要邏輯能力和良好心理素質的團體智力對抗游戲。而從“狼人殺”的流行原因來看，“狼人殺”的游戲特性很好地符合了以上特征。在高校中開展大學生集體活動時，要充分地考慮到以上大學生訴求，結合訴求來設計活動形式。這樣才能吸引到更多的大學生參與進來，達到活動的目的和預期效果。

參考文獻：

[1]劉玉坤. 淺論當代大學生的五種精神需求[J]. 哈爾濱職業技術學院學報，2006，（03）：61-62.