綠色化學理念在高中化學教育中的實施探討

胡金龍

目前，伴隨著化學污染的加劇，越來越多的企業開始推廣綠色化學。在教學中，教師需要結合化學學科的發展不斷擴充課堂教學知識，將綠色化學理念貫穿于教學之中，實現理論與實踐的結合。

一、高中綠色化學教育的特點

綠色化學理念設計的方面是比較廣的，既涉及了各種化學化工企業，也涉及了初中高中的化學實驗，由此可見，綠色化學理念具有一定的包容性。而高中化學中最常用的就是化學實驗，因此最需要注意的也是化學實驗設計。實驗的設計中不僅要重視環境污染的問題，還要能夠妥善處理化學產生的酸性氣體、化學廢液等。教師和學生在作實驗的過程中，都應該具有綠色化學的理念，能夠明確和廢物對環境的影響，并且找出解決環境污染問題的有效方法?；瘜W教師和學生只有堅持綠色化學的理念，并且把這個理念應用在化學實驗課上，才能真正地使化學實驗課起到環保的作用，為保護環境做貢獻。

把綠色化學理念應用到高中化學教學中，是把傳統的化學教學分割為環境保護和應試兩個部分，以此提高學生的科學文化素養，使學生對科技和經濟的快速發展能夠有理性的認識。當然綠色化學理念的應用，也將改變傳統的化學教學方式，學生將會由原來的被動學習知識，變為主動地學習化學知識。

二、高中化學教學滲透綠色化學理念的重要性及必要性

1、重要性分析

綠色化學的理念是基于文化知識之上的，它有利于培養學生將自已學到的化學知識應用于生活，重視化學對人類文明的推進作用。另外一方面，綠色化學理念的滲透能夠不斷提升學生的環保意識，從而實現學生的全面發展，是科學發展觀的重要體現。

2、必要性分析

新課程要求加強學生的動手實驗能力，這與綠色化學理念不謀而合。隨著社會的發展，對環境要求越來越高，就要求我們的下一代人具備更強的綠色化學理念、環保意識和運用化學解決實際問題在能力。擁有綠色化學理念和扎實的化學專業知識，才能使社會實現可持續發展。可見，化學教學過程置入綠色化學理念的重要性。

三、高中化學教學滲透綠色化學理念的途徑

1、在化學課堂教學內容中融入綠色化學理念

教師是課堂教學的引導者，因此只有教師不斷地把綠色化學理念滲透到化學教學中，學生才能深刻地理解綠色化學理念，才能夠在化學實驗課中考慮到環境問題。在傳統的化學實驗課上，教師主動給學生設計好實驗內容，連接好實驗器材，學生只是在一旁觀察實驗現象。這種實驗教學方式是很難提高學生的動手操作能力的，也是很難讓學生意識到綠色化學理念的重要性。因此，教師應該改變傳統的實驗課教學方式，讓學生根據書本的要求自己設計實驗內容，連接實驗器材，最后教師給學生指出實驗計劃中的一些問題。例如：當在做實驗的過程中廢氣、廢液處理的問題上有一些錯誤時，教師就可以給學生全面的分析問題，然后指導學生進行適當的糾正。教師在指導學生改正錯的過程中就能夠增加學生對綠色化學理念的印象，從而把綠色化學理念傳遞給學生。又例如：在制乙烯時，用氧化鋁代替濃硫酸，可以減少硫酸對空氣的污染。還有一種方式能夠讓學生樹立綠色化學理念就是對常見的固、液試劑提出了限量要求，這樣不僅能節約實驗用品，也能增強學生對綠色化學理念的理解。

在高中化學課堂教學中，應結合實際實例將綠色化學理念滲透到課堂。以便讓學生理解課堂教授的知識的同時，培養綠色環保意識。如在教授二氧化硫的性質時，指出有些不法商販用它來將發黑發黃大米變白來賺黑心錢，且大量排放二氧化硫還會造成大氣的污染。如何合理利用二氧化硫呢？引發學生思索對策，將綠色化學理念潛移默化地融入到課堂教學中。

2、在化學實驗教學中融入綠色化學理念

化學是以實驗為基礎的科學，課堂教學中的實驗也非常多。在實驗中融入綠色化學理念，是個絕佳的契機。這就要求老師在實驗教學中，要規范實驗操作流程，運用自己創造的實驗裝置，盡量選用無污染的實驗原料，減小對環境的破壞，從小事樹立綠色化學的意識，更好地實現綠色化學的目標。

3、生活中滲透綠色化學理念

現代隨著社會工業化發展，化工污染問題也是益被重視。教者應結合實際情況，將綠色化學理念引入到日常生活中。近些年層出不窮的污染事件，如：校園毒跑道事件，工業廢水隨意排放導致癌癥村的出現，使附近的水質、空氣、土壤都被重金屬污染。大量使用塑料制品而造成的白色污染，掩埋會在地下幾十年都不會腐爛，焚燒會產生大量黑煙和有毒氣體。國家也在制定相關政策來改善是益惡化的環境問題。這是環境治理的問題，而化學理念是將污染問題扼殺在萌芽狀態，變廢為寶，這就是化學的魅力和神奇，也是最經濟、有效、環保的解決辦法。

4、通過課外活動中滲透綠色化學理念

結合綠色化學知識和實際情況，組織些課外活動。根據網絡或實際測得數據，撰寫實驗報告。通過實例證明綠色化學也可以從自我做起。據統計，一人一天平均要制造900g垃圾，一天要產生200L廢水。使學生意識到，減小環境污染可以從生活的小事做起。

結語

綜上所述，綠色化學理念是實施素質教育的重要方式，符合新課程標準下對高中化學課堂的要求，說明將綠色化學理念滲透入高中化學課堂是不僅是必要的，而且的高中化學中發揮著至關重要的作用。也有著非常深刻的意義，能在課堂教學中、在生活中樹立綠色環保的意識，建立綠色可持續發展社會的重要性。在化學課堂上，學習的理論知識的同時，將綠色化學理念滲透到化學教學中，滲透到實驗里。使學生不僅具有保護環境的意識，還要具有實施綠色化學的能力。是具有這種能力必須具備過硬的化學專業知識，反而會成為學生學習化學的動力。因此，廣大高中教師應切實地講綠色化學理念融入到化學實驗教學中，創新教學思路、改進教學方法，一定將綠色化學理念貫穿于整個化學教學階段。

參考文獻：

[1]程潔.高中化學實驗課流程優化設計策略探討[J].黑龍江教育（中學），2016（10）.

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