大學(xué)生兼職對(duì)畢業(yè)以后收入的影響研究

王藝涵+鄭芳+李慈慈+黃穎+孫雙鳳

摘 要：大學(xué)生兼職是一種普遍存在且有著實(shí)際意義的現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)嘉興學(xué)院已畢業(yè)大學(xué)生的兼職狀況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)兼職與畢業(yè)后的收入存在著不容忽視的關(guān)系，通過(guò)對(duì)兼職種類、時(shí)間、原因等因素的分析，得出大學(xué)生兼職利弊對(duì)大學(xué)生畢業(yè)以后的收入有著強(qiáng)烈的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生兼職；畢業(yè)收入；影響；兼職利弊

0 引言

隨著逐漸發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，為了在畢業(yè)以后能夠更好的融入社會(huì)，大學(xué)里兼職現(xiàn)象普遍存在。兼職，可以緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，一定程度上使學(xué)生提早接觸社會(huì)，使自己得到提高，使工作經(jīng)驗(yàn)增加，進(jìn)而提高自己的綜合實(shí)力。但隨著兼職活動(dòng)的增加，越來(lái)越多的負(fù)面現(xiàn)象暴露出來(lái)，比如曠課、掛科。所以如何引導(dǎo)大學(xué)生正確對(duì)待兼職在當(dāng)下顯得尤為重要。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)[1]，在高校大學(xué)生中，75%以上的學(xué)生有參加過(guò)兼職活動(dòng)，其中63.96%的人認(rèn)為兼職非常重要，97.2%的人有想過(guò)要進(jìn)行兼職，其中60.06%的人都做過(guò)兼職。可以看出，兼職已被學(xué)生看成一種校園生活方式之一。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

隨機(jī)選取嘉興學(xué)院本科高校的畢業(yè)生為樣本，按照分層隨機(jī)抽樣的方法發(fā)放問(wèn)卷130份，回收116份，有效問(wèn)卷114份，其中男生54名，女生60名。本文試圖通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行兼職狀況的分析，探討學(xué)生兼職的原因，研究兼職的利弊對(duì)畢業(yè)后收入的影響，為學(xué)生進(jìn)行兼職提供建設(shè)性意見。

1.2 研究方法

SWOT分析法

課題組基于兼職內(nèi)外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)條件下的態(tài)勢(shì)分析，將兼職各種主要內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和外部的機(jī)會(huì)和威脅通過(guò)調(diào)查列舉出來(lái)。

深度訪談法

課題組經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷、修改問(wèn)卷、確定問(wèn)卷、發(fā)放問(wèn)券、以及實(shí)地訪談等方法進(jìn)行此次論文題目的研究，既有利于達(dá)到研究目的又便于被調(diào)查者回答。

文獻(xiàn)研究法

課題組搜集大量關(guān)于大學(xué)生兼職、就業(yè)有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究文獻(xiàn)及數(shù)據(jù)，及時(shí)了解和吸收國(guó)內(nèi)外大學(xué)生在兼職、就業(yè)方面的最新研究成果和動(dòng)態(tài)，為研究奠定良好的理論基礎(chǔ)。

2 大學(xué)生兼職與畢業(yè)后收入現(xiàn)狀分析

2.1 抽樣學(xué)生兼職狀況

兼職原因

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，大部分做兼職的同學(xué)還是因?yàn)橄Ｍ蓄~外的資金來(lái)鍛煉自己的實(shí)踐能力，滿足自己更高的需求。也有很大一部分人是認(rèn)為做兼職能夠更好的鍛煉自己的能力，積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的人際交往范圍。如圖1所示。

隨著分期貸款在大學(xué)生中的興起，有的大學(xué)生需要通過(guò)兼職來(lái)分期還貸，這也是兼職的原因之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)大學(xué)生分期所帶來(lái)用戶早已突破50萬(wàn)， 商品月銷售額已突破3億元，據(jù)此我們認(rèn)為大學(xué)生對(duì)借貸的接受程度越高越會(huì)傾向于去借貸，借貸所形成的還款壓力將促進(jìn)大學(xué)生去兼職以便快速還款[2]。

兼職種類

大學(xué)生兼職的種類較多，但以發(fā)單員與服務(wù)生等服務(wù)類為主。如圖2所示。

這些服務(wù)類的職業(yè)要求不高，工資一小時(shí)計(jì)算為主。兼職的種類大多與自身專業(yè)不符。目前，許多企業(yè)的人力資源經(jīng)理表示，有過(guò)兼職經(jīng)歷的大學(xué)畢業(yè)生往往更容易做好各種工作，也更懂得如何去處理各種問(wèn)題[3]。

兼職時(shí)間

大學(xué)生短時(shí)間兼職與收入呈正比關(guān)系，兼職時(shí)間越長(zhǎng)，收入越高。如圖3所示。

但是當(dāng)兼職時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí)，收入反而會(huì)下降。兼職每個(gè)月在10小時(shí)左右對(duì)就業(yè)收入有最大影響，所以每個(gè)月兼職時(shí)間長(zhǎng)度不要大于10小時(shí)。

2.2 大學(xué)生收入狀況

大多數(shù)人的目前的工資集中4500～6000元左右，根據(jù)此次調(diào)查對(duì)象主要為已畢業(yè)三四年的人為主可以推測(cè)畢業(yè)三四年后的工資為這個(gè)水平。如圖4所示。與之前剛就業(yè)的工資水平相比，有了較大提升。

2.3 大學(xué)生兼職與收入關(guān)系研究

大學(xué)生普遍認(rèn)為兼職與就業(yè)收入存在一定關(guān)系：適當(dāng)?shù)募媛毧梢蕴岣咭粋€(gè)人的收入，同時(shí)兼職與自己所學(xué)的專業(yè)相關(guān)，對(duì)于專業(yè)知識(shí)能力方面才有所提升。如圖5所示。基本可以認(rèn)為兼職對(duì)自己現(xiàn)在收入有不同程度的影響，但影響并沒有很深[4]。

3 SWOT利弊分析

本次調(diào)查研究以“SWOT分析法”作為方法論依據(jù)，著力從競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（strength），競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)（weakness），機(jī)會(huì)（opportunity）和威脅（threat）四個(gè)角度，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生兼職具有的優(yōu)缺點(diǎn)、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境的利弊因素等進(jìn)行深入剖析，以確定大學(xué)生兼職對(duì)就業(yè)收入影響的利弊。如表1所示，大學(xué)生兼職雖然會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間，分散精力，但是對(duì)畢業(yè)后的收入影響還是存在正效應(yīng)居多。

4 結(jié)論

在此次調(diào)查研究中，我們得出如下結(jié)論：兼職的時(shí)間長(zhǎng)度、兼職的種類、兼職的專業(yè)相關(guān)程度以及兼職的目的都會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)收入產(chǎn)生雙重影響。短時(shí)間兼職、專業(yè)相關(guān)的兼職對(duì)大學(xué)生未來(lái)就業(yè)收入有積極影響，長(zhǎng)時(shí)間兼職、非專業(yè)相關(guān)的兼職對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生消極影響。綜合比較而言，兼職對(duì)大學(xué)生就業(yè)收入的積極影響多于消極影響。

基金項(xiàng)目：嘉興學(xué)院南湖學(xué)院2016年度校級(jí)一般SRT計(jì)劃項(xiàng)目（NH85171637）階段性成果。

參考文獻(xiàn)

[1] 李麗華.校外兼職對(duì)大學(xué)生就業(yè)的意義探討[J].理論觀察2012.01：149

[2] 林鍇，林航.大學(xué)生兼職意愿及其影響因素的實(shí)證研究[J].2016.12：137-139

[3] 楊慧蓉.兼職工作與大學(xué)生成長(zhǎng)的探索研究[J].中國(guó)電力教育，2010（19）：71-74.endprint