高中信息技術教育問題分析與對策分析

劉小紅

摘 要：信息技術教育已經成為推動高中素質教育發展的新動力，在高中素質教育過程中發揮著非常重要的作用，然而高中信息技術教育中存在著不少問題，需要采取措施予以解決。文章分析高中信息技術教育的重要意義和高中信息技術教育存在的問題，并提出了相應的解決策略，希望能夠積極推動高中信息技術教育改革步伐，提升高中信息技術教育教學質量。

關鍵詞：高中信息；技術教育；問題分析；對策分析

一、高中信息技術教育的重要意義

（一）高中信息技術教育是教育工作的必然要求

隨著社會的不斷進步，信息技術已經普遍應用于社會各個領域，并發揮著十分重要的作用。同樣，信息技術在高中教育中具有非常重要的地位，因此，在高中開展信息技術教育，對提高教育質量和水平具有積極的促進作用，為教育的健康發展注入了新鮮的活力，推動了高中教育的長遠發展。

（二）高中信息技術教育是信息技術發展的必然結果

高中信息技術教育與其他學科的整合，已應用于高中各學科教學當中，信息技術教育是所有教師的任務，而不僅是信息技術教師的事。信息技術是高中學生必修的課程，是學生學習科學知識的重要途徑。信息技術教育是學習、運用信息技術，培養信息素養，實現學與教優化的理論與實踐，提升學生的綜合素質，促進教育現代化的過程。

二、高中信息技術教育存在的問題分析

（一）現代教育思想觀念轉換滯后

雖然我國已大力提倡和推行素質教育，但應試教育的影響卻根深蒂固，對學校領導、教師、學生和家長來說，對一門課的重視程度往往取決于它在高考當中所占的比重，信息技術課程是沒有列入高考二本招生考試范圍的科目，不少學校不愿投入太多的精力和時間，能在高三開課復習的少之又少，即便開設了，也因復習教材少、課時不足導致復習匆忙而效果不佳。

（二）高中信息技術教育相關配套設施配置和管理不足

很多高中學校信息技術方面存在軟硬件不足、教材落后、課時不足等現象，導致很多內容沒法講，講了沒法用，有理論沒實踐，教學效果不佳，學生也不清楚上信息技術課的意義。個別學校存在信息技術資源過剩、學校機房的使用率不高的現象，原因是為應付上級部門檢查，突擊配備過多的學生機房和電子教學資源，導致有的機房和電子教學資源長年閑置，造成信息資源浪費。

（三）課時設置不足，教學內容難以取舍

根據國家教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的規定，《信息技術》課程在高中階段的總教學課時應為70～140學時，每周2個課時。但目前不少學校安排這門課程每周課時數僅為1個課時，有時只上一學年。除去期中、期末考試和節假日休息，實際每學期教學課時數大約在15個課時左右，與國家教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的規定相差甚遠。

（四）學校領導重視不夠，專業教師不足

受傳統觀念影響，很多高中學校領導對這門課程認識不夠，加上自身對計算機接觸不多，所以很少去關注信息技術教育教學。在高中，教授信息技術課的專業教師人數不足，不少信息技術教師長年超負荷工作，他們要求學校按課時標準配信息技術教師的呼聲被淹沒在信息技術是非二本高考科目和其他科目教師也不足的理由當中。

三、高中信息技術教育問題解決策略分析

（一）高度重視現代教育思想觀念

樹立正確的現代教育思想觀念，是學校發展的立足點，也是學校領導和所有教師必備的素養。學校領導的重要作用是由其在學校的重要地位所決定的，只有充滿生機和活力的學校，才能孕育出一支充滿生機與活力的教師隊伍，才能培養出一批具有創新精神與實踐能力的高素質學生。學校領導必須具備先進的現代教育思想、教育觀念，并將其真正滲透到管理的各個方面，為學校和教師的持續發展奠定生長點。

（二）加強信息技術教師隊伍建設

信息技術教育能否發揮它應有的作用，信息技術教師隊伍是關鍵。高中學校要按上級規定的《高中學校現代教育技術設備及軟件配備標準》配齊所需設施和相關信息技術教師和電教人員，保證信息技術教育和教學工作的順利開展。要把信息技術教師與其他學科教師同等對待，在課時津貼等方面一視同仁，只有這樣，才能發揮信息技術教師的工作積極性與熱情。

（三）及時更新高中信息技術課程內容

現在使用的高中信息技術課程內容與當今的信息技術發展嚴重脫節，有的教學內容甚至涉及到Windows98操作系統，讓信息技術教師和學生面對著陳舊的教材內容卻無法上機實踐。還有不少教學內容所涉及的軟件版本也太低，網上幾乎搜索不到，這些都嚴重打擊了學生的學習興趣。要改變這一現狀，教育部門和有關教育機構應在深入調研高中信息技術課程的基礎上及時更新高中信息技術課程內容，大膽引進與現代社會和高中信息技術發展相符的教學內容和高中學生喜聞樂見的信息技術知識，增長他們的見識，使學生盡快提高信息技術能力與素養。

（四）大力開展教師和學生信息技術方面的教研活動

教師方面，可以舉辦內容豐富、形式多樣的信息技術校本培訓，以及各學科的多媒體課、信息化課等注重現代教育技術手段在教學中應用的活動，有條件的學校可以組織各學科教師將教研活動安排在網絡機房中進行，教師在網絡機房中使用先進的教育教學軟件進行教研活動，不僅可以提高其他學科教師的信息技術水平和信息素養，對促進學校信息化教學、提高教學質量也有極大的幫助，同時還可以提高學校機房的使用率。學生方面，可以開展學生信息技術技能比賽活動，開設學生信息技術興趣小組和電腦作品制作小組活動，還可以舉行學生信息技術知識講座，開設高中教師信息技術工作室，打造適合教師和學生使用的信息技術教育網站和網絡教學平臺，為高中信息技術教育教學發揮越來越多的作用。endprint