文章神韻巧增補

毛榮富

劉勰說：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密。”意思是：句子有可刪的，可見文辭的粗疏；文字不能削減，才知道文辭的嚴密。古人是強調簡筆的，要求文字高度的精練，但是，有時候不是越簡越好，相反，增添了幾個字，其效果卻大不一樣。

魯迅先生在《水滸傳》里讀到“那雪正下得緊”一句，先生認為比“大雪紛飛”多兩個字，但那“神韻”卻好得遠。先生在修改自己的文章時，也常會“增刪幾個字”的。這里專看增添的，看看先生是如何增添幾個字以使文章有了神韻的。

在《阿Q正傳》里，有這樣一句：

天色將黑，他睡眼蒙眬地在酒店門前出現了，他走近柜臺，從腰間伸出手來，滿把是銀的和銅的，在柜上一扔說：“現錢！打酒來！”

這“銀的和銅的”，原先寫的是“錢”，魯迅把“錢”改為“銀的和銅的”，多出幾個字，但和原先的一比，“錢”是抽象的，“銀的和銅的”是具體的，形象得多了，也生動得多了，阿Q腰間有了幾文錢之后的躊躇滿志的神情就躍然紙上了。

在《從百草園到三味書屋》里，有這樣一句：

三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。

這“爬上花壇去折蠟梅花”，原稿上是“采蠟梅花”。“采蠟梅花”是夠精練的，“爬上花壇去折蠟梅花”，是多了幾個字，但這樣寫，寫出了那班小孩的好動天性，也把折蠟梅花的事寫得生動具體了。

可見，寫人的動作時，應當考慮讀者的感受，不妨多加幾個字，使之具體可感，并非越簡越好。

有次作文，一個同學寫道：

夏天，喜愛游泳的我，常趁著母親不注意，光著腳，“哧溜”一下就溜出門去，“撲通”一個猛子就扎到河里去了。

而他原先是這樣寫的：“夏天。喜愛游泳的我，常趁著母親不注意，轉身就出門，下河游泳去了。”顯然，后面的文字增添了一些字數，但使人感到并不冗長，反而更有了生活氣息，生動地寫出了小時候“我”的調皮可愛。

在《藤野先生》一文中，魯迅寫藤野先生自我介紹時，在改定稿里添上了“用了緩慢而很有頓挫的聲調”，這是藤野先生的一個重要的外部特征，雖然是后來添上的，但讀過這篇文章的人，誰都不會忘記。寫到藤野先生改講義時：

但我還不服氣，口頭答應著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯，至于實在的情形，我心里自然記得的。”

這里的“口頭答應著”也是后來添上的，添上這幾個字，不僅和下面“心里想道”相照應，而且把“不服氣”的樣子寫得生動逼真、活靈活現了。

文章最后寫道：

每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛絕的文字。

這里的“點上一支煙”也是后來添上的，這幾個字簡直就是神來之筆，看似添上個無足輕重的細節，但它的神韻也是可圈可點的，一是和前面的疲倦相照應，二是加重了后一句的分量。

可見，寫人物時，對于人物的特征要寫足。有時多添上幾個字，便能使人物形象鮮活起來。有篇作文《懷念我最愛的外公》，在寫到與外公訣別時的情景時是這樣寫的：

回想起外公走的上午，我在病床前輕輕呼喚他，他渾濁的眼睛好像已經不能辨認我是誰。在聽到我的名字后，外公還是很客氣地問我：“儂好口伐？”那是他對我說的最后一句話。

畫橫線的文字都是后來加上去的。“輕輕”這個情態副詞，不僅反映了“我”對外公的愛，而且準確反映了當時的情境；“渾濁的眼睛”說明老人已然病重，“好像”一詞，含有“我”不太相信他不能辨認“我”是誰的心理。“還是很客氣地”讀了讓人心酸，外公自知來日無多，所以顯出對“我”的一種特別的關愛。

增添幾個字，細微之處的修改而已，但細微深處是對生活反映的真實準確與否，是寫作有否責任意識的問題。