如何提高學生對初中物理的興趣

洪永志

摘 要：隨著我國教育體制改革，從傳統的應試教育向現在的素質教育轉變，并對物理教學提出了新的要求。在初中物理教學中，教師不僅要讓學生獲取知識而且還要培養學生的綜合能力，讓學生對物理學科產生興趣，興趣是最好的老師，從而激發學生的求知欲，從根本上提高學生學習效率和學習能力。本文針對這一現象，提出幾點在物理教學中培養學生興趣的有效方法，旨在為廣大物理教學工作者提供參考。

關鍵詞：提高；初中物理；興趣

要想提升物理教學的效率，提高學生對物理學科的興趣才是關鍵。所以，物理教師應該重視培養學生對學科的興趣，并在教學實踐中不斷嘗試能提高學生興趣的方法，讓學生的創造性思維在物理學習中發揮出來，并利用已學過的物理知識進行創新研究，提高學生學習能力的同時，激發學生的創新能力。

一、培養學生對物理學科興趣的重要性

第一，興趣是最好的老師，是推動學生主動去學習和研究的動力。在物理教學中，只有激發學生對學科的興趣，學生才會試著去主動學習，并在學習過程中主動提出問題，主動思考問題，主動解決問題，所以學生對學科的興趣在某種程度上決定了物理教學成果的好壞。在初中的學科中，物理這個學科相比于別的學科比較抽象而且實驗性的東西有很多，感興趣的同學就會在課堂上集中精神，想盡方法去理解和學習相關知識。

第二，對于新鮮事物大家都會有一定的好奇心，尤其是初中生，他們還處于認識世界階段，看到新鮮事物就會好奇心很重，同時，物理知識需要用實踐去檢驗，如果學生對某個知識領域較感興趣，就會充分發揮自己的創造力和想象力，結合物理知識，自己動手去驗證。所以，在培養學生學習興趣的同時，還要提高學生的動手實踐能力，讓他們親身去體驗物理學的奧妙。

第三，物理教學中，培養學生的興趣，學生就會主動去探索，在探索中發現問題，自己動腦筋去解決問題，在解決問題過程中，積累經驗，提高動手能力，尋求最好的解決途徑，讓學生養成良好的學習習慣，這對于學生今后對其他學科的學習也是很重要的。

二、培養學生對物理學科興趣的有效方法

1.為學生提供豐富的教學資源

在傳統的應試教育中，物理課堂上就是圍繞教學內容進行，而教材中的知識很枯燥，抽象，學生很難準確的理解，時間一長，學生就會失去對物理學科的興趣，所以，初中物理教學中，教師應該采取以教學內容為核心，改變自己以往的教學方案，通過各種渠道總結和收集教學資源，使上課內容更豐富。例如，在學習長度測量和時間測量時，教師可以在網上收集各種圖片，這些圖片可以包括立體的建筑和弧線，讓學生初步認識長度和時間的測量方法，并對立體建筑和弧線產生興趣。豐富的教學內容，讓學生學會學習，舉一反三，提高學習效率。

2.讓物理知識生活化

物理知識生活化就是將學生學到的物理知識與自己生活相結合，這樣可以提高學生對物理學科的興趣。生活中熟悉的元素可以減少學生的抵觸心理，讓學生在生活中了解物理知識，并利用物理知識解決生活中出現的問題。例如，在學習汽化和液化現象時，教師就可以在課堂上安排一些實驗，可以利用酒精燈來加熱水，讓學生觀察在加熱過程中的現象。每個初中生都應該見過家里上熱水的情況，這與所學知識有什么關聯呢？這就會激發學生的興趣。學生通過對透明燒杯的觀察，水隨著溫度的升高會沸騰起來，并伴隨大量蒸汽，水蒸氣遇到冷的玻璃表面就會形成小水滴，這與日常生活中的燒開水現象是吻合的，學生為了弄清楚原理肯定會對物理學科產生興趣，并積極和教師探討學習，對提高學生物理應用能力很有幫助。

3.養成良好的學習氛圍

激發學生興趣很重要的一個途徑就是活躍課堂氣氛。所以，教師應該采取措施活躍課堂學習氛圍。例如，學習噪聲的危害時，教師可以先組織大家做個游戲。給大家1分鐘時間，可以唱歌，可以大喊，可以大聲說話，每個同學都要發聲。當教師喊停的時候，要立刻停止，這時教師可以讓大家談談自己剛才的感受。學生紛紛反映，太吵，什么都聽不清。老師提出如果讓大家每天生活在這個環境中，大家會怎樣。同學們紛紛抗議。之后，教師再展開教學任務，活躍了課堂氣氛，提高學生興趣，同時也完成了教學任務。

4.利用多元化教學手段

教師要充分了解學生，根據學習需求采用適當的教學手段。例如學習聲音的傳播和產生，教師可以帶領學生到戶外，感受大自然的聲音，聽取鳥叫聲，聽取水流聲等，學生就會帶著興趣，集中精神聽取教師的講解，學習積極性提高了，學習效率自然就高了。

三、結束語

興趣有時候會成為影響學習的關鍵，培養學生對物理學科的興趣，提高學生的學習能力，需要教師常年積累經驗，不斷總結和探索，提出有效的教學手段，改進自己的教學方式，進一步提高學生物理學科的學習能力，同時也促進了初中物理教學的發展。

參考文獻：

[1]姚昌斌.淺談提升高中物理課堂教學效率的方法[J].數理化學習：教育理論版，2016.

[2]塵清峰.淺談如何培養學生學習物理的興趣[J].中學生數理化（學研版），2015.

[3]李宏偉.高中物理實驗教學中如何培養學生興趣的研究[D].華中師范大學，2012.endprint